【必備】幼兒園教案模板六篇
作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案 篇1
演唱部分動作建議：
●A段樹精靈動作：
1小節，雙手放身體兩側，身體隨音樂節奏左右輕輕搖晃。
2小節，說“嗨”時雙手在身體兩側舉高；說“你好”時雙手在身體兩側放低。
3-8小節，同1-2小節。
●A段小兔動作：
1小節，雙手在胸前打開，身體隨音樂節奏左右輕輕搖晃。
2小節，說“嗨”時蹲下，雙手做兔耳朵狀；說“你好”時站起打開雙手。
3-8小節，同1-2小節。
●B段樹精靈和小兔動作：
小兔單腿跪，樹精靈站立，大家一起伸出雙手隨音樂節奏輕輕搖晃身體，雙手自然地隨身在微擺動做邀請狀，當唱到“來這里”時，雙手收回抱肩。
小兔和樹精靈站位：
三人一組，共八組站在圈上，中間的扮演小兔，兩側的扮演樹精靈。大家一起順著右手腕花的面向圈上站成放射狀隊形（即三圈）。
游戲玩法建議：
A段部分：左右兩側的樹精靈把靠近中間小兔的手放在小兔背后牽住，另外一只手則牽住小兔打，雙手，當唱到“嗨”的時候，小兔原地蹲下，樹精靈牽住的手舉高從小兔的頭上經過，一起順著圓圈往璃到前面一只小兔旁邊，小兔邊站起來和新的樹精靈朋友牽手說“你好”，用同樣的方法換四次朋友。
B段部分：教師加入與幼兒互動，當唱到“來這里”時，教師走到其中一只小兔面前跪下和他交換位置，替換幽來的小兔用同樣的方法在唱到“來這里”時和其他小兔替換位置。
B1段部分：聽到狼的叫聲時，每一組的樹精靈面對面雙手舉高牽住，搭成一個牢固的樹洞，小兔身里面，B段音樂的最后一句結束時被替換出來的沒有樹洞的小兔站到圓心，等到B1段的音樂一響，狼(另一位教師扮演)就會追這只沒有樹洞的小兔，小兔就用B段替換位置的方法躲避大灰狼，把大灰狼繞暈。
教學活動建議：
【活動目標】
1、在表演與游戲中感受音樂不同段落的情緒變化。
2、遷移單人的表演的經驗進行三人合作表演。
3、明確在游戲中自己所扮演角色應承擔的任務，感受合作游戲的快樂。
【活動準備】
知識經驗準備：幼兒已欣賞過樂曲的AB兩段，跟隨樂曲表演小兔與樹精靈的.動作，會用替換的方法在B段音樂和教師進行互動。
物質準備：幼兒人手一個手腕花（小兔戴紅色、樹精靈里圈戴藍色、外圈戴紫色）。
【活動過程】
1、根據A段音樂活潑的特點，引導幼兒將單人表演轉換成三人的合作表演。
(1)幼兒面向圓心坐在椅子上，樹精靈先嘗試如何兩人牽手合作表演。
(2)加入小兔嘗試三人牽手合作表演：樹精靈在說“嗨”時松開牽住小兔的手，說“你好”牽住小兔的手。
(3)椅子撤掉，幼兒三人_組面向圈上探索如何根據動作的特點交換朋友。
2、樹精靈與小兔一起跟隨B段音樂的旋律面向圈上用動作邀請兔姐姐玩替換位置的游戲。
3、傾聽B1段（B段音樂的變奏），感受大灰狼出現后Bl段緊張的情緒，能運用上一環節中替換位的方法來躲避大灰狼。
4、引導幼兒發現大灰狼出現時小兔鉆樹洞的規則：每個樹洞里只能有一只小兔，當沒有樹洞兔鉆入其中一個樹洞時，樹洞里的小兔要把洞讓出來再跑去尋找另外一個樹洞，以此類推進行替換到B1段音樂結束。
5、尾聲：感受戰勝大灰狼的快樂。
6、跟隨音樂完整游戲。
幼兒園教案 篇2
活動目標：
1、激發幼兒對于“月亮”這一常見事物的好奇心和觀察興趣。
2、初步了解月亮基本知識，能夠大膽發言，提高語言表達能力。
3、培養幼兒善于發現、善于思考的學習習慣，學會熱愛生活。
4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動準備：
多媒體設備（教學視頻）、圖片若干、經驗準備
重點難點：
1、了解月亮基本知識。
2、學會發現生活、熱愛生活。
活動過程：
一、活動導入
律動《小白船》，在柔美的樂曲中進入本次課程學習。
師：“小朋友們，歌曲里的“小白船”是什么呢？”
二、小朋友眼中的月亮
師：“有誰觀察過月亮？”“在哪里看見過月亮？”“月亮幾歲啦？““月亮上有沒有動植物？”(鼓勵幼兒各抒己見，大膽發言)
三、美麗的月球神話
讓幼兒講述所知道的'關于月亮的故事，如：嫦娥奔月的故事
四、揭開月亮的神秘面紗
觀看科學視頻，走進月亮，找到問題答案。（“好了，小朋友們知道這么多關于月亮的故事和知識，但是月亮的真面目到底是什么樣子呢？讓我們一起來揭開月亮的神秘面紗吧！”）
五、重新認識月亮
月亮，又稱月球，是地球的天然衛星，屬于太陽系月亮的年齡大約是46億年，月球直徑約3476公里體積約為地球的1/49，質量約為7350億億噸，相當于地球的1/8月面重力相當于地球的1/6……
六、總結一下吧
教師和幼兒一起總結一下關于月亮的內容。
活動延伸：讓幼兒課下搜集關于月亮的科技知識，如：“第一個登上月球的人是誰？”“我們國家誰登上月球了？”“我國的航天事業”等，下節課分享。
七、活動結束
幼兒園教案 篇3
活動目標：
通過玩沙包游戲，訓練幼兒動作的靈敏性、協調性。
提高獨立思維能力，培養遵守紀律的好品德。
活動準備；
1。設計活動場地：在場地中擺上各種活動器械。
人手一只沙包、錄音機一臺、輕松活潑的磁帶一盤。
活動過程：
一、開始部分
隊形隊列練習；一路縱隊走、一個大圓走、十字開花走、八路縱隊走等。
幼兒自由玩沙包。
二、基本部分
引導幼兒把沙包放在身體的任何一個部位，（如頭頂上、肩膀上、手心上……等）然后從場地中擺的各種活動器械上走過，使沙包不掉到地上。
玩沙包比賽：要求幼兒把沙包放在身體的.不同部位在活動器械上走，每走過一遍要換一個地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，看誰的方法多誰就是第一名。
游戲“帶著沙包走小路”
幼兒分成八組，每組前面放五個沙包，間距一米。游戲開始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個沙包起，把一個沙包放在身體任何一個部位，快速走過去，再快速走回來，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進行。重復游戲時，沙包放的地方每次都不能相同。
三、結束部分
玩丟沙包游戲（即丟手帕游戲），邊玩邊唱。
幼兒園教案 篇4
活動目標1、了解食品的一些衛生常識，知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。
2、在搶答的活動中，區分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、樂意吃一些比較有營養的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。
活動準備1、一些和飲食衛生有關的圖片若干。
2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。
活動過程一、幼兒進行談話活動：
1.教師：你喜歡吃什么食品?為什么?
2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。
二、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛生的重要。
1. 看圖說說：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?
2. 觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦?他們為什么會生病?
例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……
3.觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)三、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?
四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請幼兒談論自己記錄的結果，并將記錄的.結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。
五、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。
1.教師：水果、蔬菜。 幼兒：綠色食品;2.教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒：垃圾食品。
六、引導幼兒評選出2個綠色食品。
教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說："黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。"青菜聽到后，立即接上來說："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后，繼續接說……說錯了，就換人接著游戲。
幼兒園教案 篇5
活動目標
1、讓幼兒知道月亮的變化，每月十五這天晚上最圓。
2、讓幼兒知道八月十五是中秋節，了解人們的習俗。
3、使幼兒知道圓圓的月亮、月餅都代表著人們的大團圓。
4、讓幼兒認識月餅、品嘗月餅，感受節日帶來的氣氛。
活動準備
1、月亮變化：瘦、胖、圓的圖片三張。
2、月餅：每個孩子一個。
活動過程
一、開始部分：
組織幼兒坐好，師生互相問好。
二、基本部分：
1、出示月亮圖片：
（1）出示瘦月亮圖片，提問：大家認識它嗎？它是誰？很瘦還是很胖？
（2）出示胖月亮圖片，提問：月亮變得什么樣了？
（3）出示圓月亮圖片，提問：月亮又變成什么樣了？
（4）教師：月亮會變化，開始很瘦，過些時候會變胖，再過些時候會變得很圓。
2、讓幼兒了解八月十五中秋節的.習俗：
（1）提問：寶貝們，你們知道哪天月亮最圓嗎？（每月八月十五這天變得最圓）。
明天就是八月十五了，這天晚上的月亮會不會變圓？（會）。
八月十五這天還是一個節日，叫中秋這天晚上的月亮很圓很圓。
（2）教師：圓圓的月亮還代表著人們大團圓，八月十五這一天不管爸爸媽媽在多遠的地方，他們都會趕回家，和家人們在一起，到了晚上一起看月亮，吃餃子，還吃月餅。
3、讓幼兒品嘗月餅：
（1）出示月餅，讓幼兒認識并說出形狀，使幼兒知道圓圓的月亮和月餅都代表人們團圓了。提問：你吃過月餅嗎？你吃過的是什么味道？還想不想吃？
（2）給幼兒分月餅，每人一個，看幼兒慢慢品嘗。
提問：好吃嗎？是什么餡的？
三、結束部分：
教師：后天就是八月十五中秋節了，爸爸媽媽一定準備好了好多月餅，還會包餃子，到晚上是，爸爸媽媽和我們還有爺爺奶奶全家在一起，看月亮，吃餃子，吃月餅，你們高興嗎？就讓我們一起等待八月十五中秋節的到來吧！
幼兒園教案 篇6
一、活動目標
1、使幼兒知道歌曲的名稱，并學會唱歌曲。
2、在學唱歌曲的基礎上，鼓勵幼兒根據原歌曲旋律及結構特點進行創編歌詞。
3、培養幼兒對音樂活動的興趣及大膽參與音樂活動的情感。
4、引導幼兒用不同的聲音，表情和動作表現歌曲的情趣，充分享受歌唱活動的快樂。
二、活動準備：
1、青蛙手偶一只 2、節奏卡若干條 3、 小動物的頭飾若干個 4、背景圖一幅 5、圖譜一幅
三、活動過程：
（一）、熟悉節奏型
1、師：（出示青蛙手偶）
小朋友你們看誰來了？（青蛙）
那它是怎么叫的呢？誰來學學看？
請若干名幼兒來學一學青蛙的叫聲，并根據幼兒的回答出示不同的節奏型。
Ⅹ Ⅹ ｜ Ⅹ— ｜； ⅩⅩ Ⅹ ｜；ⅩⅩⅩⅩ Ⅹ｜
2、師：我們一起用好聽響亮的聲音來學學青蛙的'不同的叫法。
結合節奏卡練習節奏型。
師：青蛙唱的那么好聽、響亮，小狗聽到了也想象青蛙那這樣唱幾句（出示小狗頭飾放在左邊），誰來學一學小狗是怎么唱的？
以此方式出示小雞、小鴨的圖片
（二）、熟悉歌曲內容，學唱歌曲
1、師：剛才有那么多小動物在唱歌，唱的可開心了，我把小青蛙唱歌的事編成了一首好聽的歌曲，名字就叫作《悄悄話》，請小朋友仔細的來聽聽。
教師清唱歌曲二遍問：
你聽到些什么？你喜歡哪句？根據幼兒的回答一邊出示背景圖
2、問：你們知道悄悄話是什么意思？并請幼兒上來和老師說幾句悄悄話。
3、學唱歌曲（出示圖譜）
（1）、清唱一遍
>
（2）、跟風琴唱2—3遍
（三）、創編歌詞
1、教師出示的動物圖片創編歌曲。
2、幼兒想象還有哪些小動物也來了，并創編歌曲。
（四）、游戲：分角色演唱。
幼兒分別扮演不同的小動物角色進行演唱，教師和幼兒一起來評價。
（五）、結束部分 學小動物邊走邊唱出活動室
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