幼兒園教案

時間：2026-03-11 16:43:27 教案

幼兒園教案范文集錦八篇

　　作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案8篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案范文集錦八篇

幼兒園教案篇1

　　活動目標：

　　1、積極參加節奏活動，體驗輪奏、合奏的樂趣。

　　2、嘗試根據兔子和烏龜跑步的特征創編節奏型，并選擇適當的樂器進行演奏。

　　3、繼續培養看圖譜、指揮協調一致演奏樂器的習慣。

　　重點：根據特征創編合適的節奏型，并進行合奏。

　　難點：將創編的'節奏型進行合奏。

　　活動準備：

　　1、課前組織幼兒欣賞故事《龜兔賽跑》（一）和《龜兔賽跑》（二）

　　2、各種打擊樂器若干、空白圖譜紙（畫有小節線）

　　活動過程：

　　一、進活動室

　　1、回憶故事的主要情節，創編龜兔走路的動作。

　　2、隨音樂節奏模仿烏龜和兔子進教室。

　　二、創編節奏型

　　師：今天烏龜和兔子又要舉行跑步比賽了，

　　1、師：你覺得烏龜會怎么爬呢？誰能把他的節奏打出來？（教師板書）

　　2、師：還可以用怎么樣的節奏爬？這個節奏適合嗎？為什么？

　　3、師：烏龜最喜歡用哪個節奏來爬？

　　4、師：兔子會用怎樣的節奏跳？誰能把他的節奏打出來？（教師板書）

　　5、師：還可以用怎么樣的節奏跳？這個節奏適合嗎？為什么？

　　6、師：兔子最喜歡用哪個節奏來跳？

　　三、教師創編故事情節，幼兒分角色展開節奏活動

　　1、師：比賽馬上就要開始了，你猜誰會走在前面？

　　2、出示烏龜節奏型：烏龜先爬出了起跑線。幼兒練習敲奏此節奏型。

　　3、出示兔子：兔子看見烏龜走在前面就一個勁地追了上來。幼兒練習敲奏此節奏型。

　　（反復交替練習烏龜和兔子的節奏型，為合奏做充分準備。）

　　4、師：還剩最后一段路，就要到終點了，你猜結果會怎么樣呢？（同時到達）

　　5、分角色演奏。

　　6、練習合奏部分。

　　7、交換角色練習。

　　四、根據兔子和烏龜跑步的特征，選擇適當樂器演奏

　　1、出示樂器：你覺得哪種樂器適合演奏烏龜？哪種適合演奏兔子？為什么？

　　2、選擇適當樂器準備演奏

　　五、看指揮演奏

　　1、看圖譜、指揮完整演奏

　　2、跟音樂演奏

　　3、交換樂器（角色）演奏

　　六、延伸（替換節奏）

　　1、師：兔子說要換一種節奏來參加比賽，我們來幫幫她吧。

　　2、師：烏龜說它也想換一種節奏來參加比賽……

幼兒園教案篇2

　　一、教學目標：

　　1、讓幼兒在音樂活動中去感受樂句的長、短。

　　2、引導幼兒積極參與活動，感受體驗音樂游戲帶來的愉快。

　　二、教學準備：

　　1、小白兔、公雞、小猴子頭飾各一個，大灰狼頭飾若干。

　　2、汽球、橡披筋若干。

　　3、音樂磁帶《森林狂想曲》、《問候舞》。

　　三、教學過程：

　　1、導入：一起到森林里面去游玩！

　　2、進場。

　　在音樂《森林狂想曲》的'伴隨下，一邊做律動一邊進場。

　　3、復習歌曲《我的朋友在哪里》

　　4、教授新課。

　　（1）小白兔送了一個小汽球給小朋友，教師利用汽球發出的聲音吸引小朋友，從而讓其分辨長、短音。聽完之后提出問題：“汽球發出的聲音一樣嗎？”（長、短不一樣）

　　（2）小公雞送了一首好聽的音樂《問候舞》給小朋友，請小朋友慢慢欣賞。（第一次欣賞音樂）；聽完之后提出問題：“小公雞吹號有什么特別的地方？”（長短不一）引導幼兒認識長音和短音。

　　（3）小猴子送了一些可以對付大灰狼的小武器給小朋友，請小朋友動動腦筋，想一想到底怎么用這些小武器對付大灰狼。（拉弓箭）

　　（4）自由練習。

　　（5）在音樂伴隨下練習。

　　（6）游戲：大灰狼來了

　　當聽到大灰狼來了，我們先做出各種不同的動作姿勢不要動，讓大灰狼以為我們是大樹，等到最后才拉弓箭把大灰狼打死。

　　5、活動結束：打死了大灰狼，小朋友可以安全回家了。

幼兒園教案篇3

　　活動名稱：

　　歡樂國慶節

　　活動目標：

　　1、知道國慶節是中華人民共和國成立的日子，知道我們都是中國人，我們愛中國。回顧國慶節的歡樂.

　　2、理解詞：國慶節、彩旗飄揚、莊嚴等。

　　活動準備：

　　國慶節照片

　　活動過程：

　　1、觀看國慶節照片

　　提問：小朋友照片上的你們在干什么?？你們為什么這么高興？

　　2、回顧國慶節

　　提問：

　　（1）前幾天就是國慶長假，國慶節是誰過節呀？（幼兒鞏固國慶節是中華人民共和國成立的日子，大家都很高興地為自己的.國家慶祝生日）

　　（2）你們知道哪一天是我們的國慶節？

　　（學說：“十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，是我們國家的生日。”）

　　（3）大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢？（啟發鼓勵幼兒講述部分照片內容和環境）

　　3、談話小結。“十月一日是國慶節，是我們國家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會，祝賀祖國的生日。”大家為什么這樣呢？因為“我們都是中國人，我們愛中國。”

幼兒園教案篇4

　　中班幼兒動作發展進入了一個快速發展的關鍵期，《綱要》中指出：綜合性地開展各類體育活動，能促進幼兒肢體的均衡發展和基本運動能力的全面發展。根據中班幼兒的年齡特點和認知發展水平，我設計了本次體育活動——青蛙跳跳跳。《綱要》中指出：活動目標是活動的出發點和歸宿，因此我為本次活動設計了兩個活動目標

　　1、模仿青蛙的動作，學習青蛙跳。

　　2、學習雙腳并攏向不同方向跳，訓練幼兒肌肉的耐力。為了達到以上兩個活動目標，我為本次活動準備了小青蛙操及音樂、在場地上布置了一個大的池塘、并用皺紋紙制作了小蟲子若干，考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的動作和節奏比較快，所以在課前先教了孩子們動作，但練習的不太熟練。

　　本次活動以運動為載體，通過創設簡單的游戲情景、使幼兒主動參與活動，體驗運動的快樂，掌握一些簡單的運動技能。活動一開始，我以童話故事《小蝌蚪變青蛙》為切入口，通過情境導入，帶領幼兒隨著音樂模仿小蝌蚪變青蛙等動作，孩子們對老師準備的小青蛙音樂非常的感興趣，調動了幼兒學習的積極性。

　　活動的基本部分，我設計了讓幼兒探索小青蛙跳、學習青蛙跳、練習青蛙跳、幫助捉害蟲四個主要環節，期間環環相扣，層層遞進的活動設計力求更好的達到活動目標。在活動的結束部分，引導幼兒跟著老師進行簡單的放松活動。整個活動力求在師幼間的積極互動中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學習青蛙跳，并學習雙腳并攏地朝不同方向跳，訓練肌肉的耐力。

　　整個活動緊緊圍繞小青蛙“學本領、練本領、展本領”這一教學過程，使幼兒在歡樂有趣的活動中，充分發揮幼兒的'主體作用，讓幼兒在愉快的氛圍中獲得運動技能，鍛煉了身體，使體育游戲活動變得更加生動有趣

　　整個活動下來，就教學目標的達成來分析，孩子們在活動中學會了青蛙跳，同時鞏固了幼兒雙腳并攏朝不同方向跳，訓練了幼兒肌肉的耐力。就孩子們參與程度來分析，孩子們主動的參與活動，在活動中積極性很高，興趣很濃。在活動中雖然老師重點講解了青蛙跳的動作要領，但老師沒有重點強調動作，沒有強調讓孩子跟著老師一起多練習幾遍，幼兒在游戲中還是不注意動作的要領，隨意跳的現象時有發生。如果在活動開始部分老師如果通過一首進行曲的音樂來引導孩子們踏步走成隊列，孩子們的積極性會更高，注意力會更集中，老師也不用太累。

幼兒園教案篇5

　　兒歌是以低幼兒童為主要接受對象的具有民歌風味的簡短詩歌。分享了幼兒園兒歌的活動教案設計，歡迎各位老師借鑒！

　　活動目標：

　　1．通過學習朗讀兒歌，初步感受問答歌的結構特點和語言風格。

　　2．引導幼兒有節奏地朗誦兒歌，并豐富有關昆蟲的知識。

　　3．愿意和老師、同伴一起朗讀兒歌，體驗合作朗讀的.愉悅之情。

　　活動準備：螢火蟲、蝴蝶、蜻蜓PPT。音樂：蝴蝶找花、小蜻蜓、圓舞板

　　活動過程：

　　一．認識昆蟲

　　1."嗡嗡嗡"聽，是什么聲音？誰來了？（蟲兒飛來了）什么蟲兒飛到小一班來了？（蜜蜂圖片）原來是蜜蜂飛來了！蜜蜂飛的時候會發出嗡嗡嗡的聲音。（師拿著蜜蜂飛一圈）和蜜蜂打個招呼吧！（蜜蜂，你好！）大家好！今天蟲兒要聚會，除了我，還有別的蟲兒要來，你們歡迎嗎？（歡迎歡迎！）

　　2．（點擊螢火蟲）這一閃一閃會發光的是什么蟲兒呀？（螢火蟲）看，螢火蟲的尾巴會發光，一閃一閃像什么？（小星星，燈籠……）（出示燈籠）

　　（點擊蝴蝶）什么蟲兒來了？（這是一只漂亮的花蝴蝶）花蝴蝶在干什么？（花蝴蝶兒愛跳舞，請幼兒聽音樂學一學）還有什么蟲兒來了？（點擊蜻蜓）你們看蜻蜓像什么？（飛機）我們小小班時學過小蜻蜓律動，聽著音樂一起來飛一飛。（律動：小蜻蜓）你們知道蜻蜓有什么本領嗎？（點擊PPT，吃蚊子）蜻蜓最愛吃蚊子。

　　二．學習詩歌

　　1．蟲兒們又漂亮又能干，它們要來考考小一班的小朋友，聽好：什么蟲兒嗡嗡嗡？什么蟲兒提燈籠？什么蟲兒愛跳舞？什么蟲兒吃蚊子？小朋友你們會回答嗎？

　　2．好，我再來問：什么蟲兒嗡嗡嗡？蜜蜂飛來嗡嗡嗡。什么蟲兒提燈籠？螢火蟲兒提燈籠。什么蟲兒愛跳舞？花蝴蝶兒愛跳舞。什么蟲兒吃蚊子？蜻蜓最愛吃蚊子。

　　3.師生一起讀《蟲兒歌》。

　　4.邊拍手邊跟著節奏讀《蟲兒歌》。

　　5.給幼兒圓舞板，邊打節奏邊讀《蟲兒歌》。

　　6.老師問，幼兒回答。師生合作朗讀《蟲兒歌》。

　　7.幼兒分組合作朗讀《蟲兒歌》。

　　三．和蟲兒再見

　　兒歌：蟲兒的歌

　　什么蟲兒嗡嗡嗡？蜜蜂飛來嗡嗡嗡。

　　什么蟲兒提燈籠？螢火蟲兒提燈籠。

　　什么蟲兒愛跳舞？花蝴蝶兒愛跳舞。

　　什么蟲兒吃蚊子？蜻蜓最愛吃蚊子。

幼兒園教案篇6

　　設計理念：

　　數數是中班幼兒數概念發展的重要基礎，在生活中學習，運用于生活，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過多種形式的操作，富有情節的游戲，在輕松的環境中，在愉快的游戲中積累數經驗。我設計了以“買水果”為生活情境的數學活動：6的數數。在游戲中，讓幼兒交流和分享數數的不同方法，并從中獲得經驗和體驗，使幼兒在輕松愉快的活動中進一步感知理解6的數數。發展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學習能力和方式有利于幼兒的發展。另一方面，幼兒在運用已有的數經驗解決游戲中的數問題時幫助幼兒進一步積累數數經驗。在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理。活動隱含了關愛家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗到關愛家人是件幸福的'事，這也正是我們幼兒園所倡導的“愛的教育”的思想內涵。

　　活動目標：

　　1、體驗并學習不同的數數方法，提高幼兒的數數能力。

　　2、在游戲情境中激發幼兒關愛家人的情感。

　　重點難點：體驗并學習不同的數數方法，提高幼兒的數數能力。

　　活動準備：

　　1、貼有水果圖卡和點卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。

　　2、各種水果實物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。

　　活動過程設計意圖：

　　一、交流

　　1、討論：秋天是一個收獲的季節，有許多水果都成熟了。你喜歡吃什么水果呢?數一數有幾種水果?

　　2、為什么要多吃水果?

　　二、游戲：買水果

　　1、了解操作方法：

　　①今天老師就要去買水果啦!

　　②出示大籃子，觀察提示卡：

　　*看看我想買什么水果?要買幾個?請你數一數，告訴大家。

　　*裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個橘子，所以我就到水果店里買6個橘子裝在水果籃里。

　　③提出操作要求：

　　每個小朋友拿一個籃子，看看你的籃子上要買什么水果，數一數提示卡上有幾個點就是要買幾個水果，看清楚提示卡，然后用我們剛才介紹的好辦法來買水果，裝在籃子里。

　　2、幼兒操作。

　　3、交流驗證：

　　①和同伴互相檢查。

　　②集體檢驗、交流。

　　三、為水果店進貨

　　1、水果店的老板看到小朋友們很能干，也想請你們來幫個忙。秋天的水果品種多，他想去進些新貨。可是他不知道哪些水果比較受歡迎，想請你們來幫他調查一下。

　　2、你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果?

　　3、(出示統計表)請你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面，大家都貼好之后數一數每樣水果有幾個人喜歡吃。

　　4、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜歡吃的人比較少呢?我們來數一數。

　　5、你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進些了!等下次水果店新貨來了，我們再來買水果嗎?

　　談話了解、感受水果的多樣，學習手口一致地數數。

　　交流分享不同的數數方式，從中獲得經驗和體驗通過游戲情節學習按數取物。

　　體驗和學習多種數數方法，培養幼兒細心、耐心的良好習慣。

　　游戲中滲透“愛的教育”，引發幼兒關愛家人的同時進一步積累數數經驗。

幼兒園教案篇7

　　活動目標：

　　一．理解兒歌內容，能初步有節奏地朗誦兒歌。

　　二．初步識字：“拔、洗、切、炒、蘿卜謠”。

　　三．通過活動萌發初步的移情意識。

　　活動準備：

　　一．相關圖片四幅，分別表現小兔拔蘿卜、洗蘿卜、切蘿卜、炒蘿卜、吃蘿卜。

　　二．兔子卡片四張，蘿卜圖片4"6碗。

　　三．相關字卡：“拔、洗、切、炒、蘿卜謠”。

　　活動過程：

　　一．引題。

　　1．師：“昨天劉老師到小兔家玩，給小兔拍了幾張照片，請小朋友一起來看一看，說一說照片上的小兔在干什么？”

　　2．引導幼兒依次觀察五幅圖片，并說說小兔在干什么？教師根據幼兒回答進行小結。

　　3．師：“那讓我們請出小兔子，讓它自己來告訴我們好嗎？我們一起說‘小兔子，快出來’。

　　4．出示一張小兔。

　　二．理解兒歌內容。

　　1．教師扮演小兔指著第一張照片說：“這張照片是我在拔蘿卜，拔蘿卜，拔拔拔。”

　　2．師：“剛才小兔是怎么說的？”請幼兒學說，教師同時出示字卡：拔。

　　3．師：“那拔蘿卜的.動作是怎么做的，誰來做一下？”請幼兒表現動作并結合念兒歌句子。

　　（小兔依次介紹圖片，教師結合字卡和幼兒跟讀、動作創編引導幼兒理解內容。方法同上）

　　三．學念兒歌。

　　1．師：“老師把這五張照片的內容編成了一首好聽的兒歌，給它起名字叫：蘿卜謠。（出示字卡：蘿卜謠，引導幼兒跟念）

　　2．教師示范念兒歌一遍。（念完后貼出一碗蘿卜）

　　3．幼兒根據照片提示念兒歌一遍。（念完后貼出一碗蘿卜）

　　4．師生加動作念兒歌一遍。（念完后貼出一碗蘿卜）

　　四．念兒歌炒蘿卜。

　　1．師：“咦，小朋友看看，小兔一共炒了幾碗蘿卜？今天有三位客人到小兔家做客（出示另外三只小兔圖片），小朋友想一想，三碗蘿卜分給三位客人夠不夠？小兔自己不是沒的吃了嗎。誰來幫忙念兒歌，讓小兔再炒幾碗蘿卜？

　　2．請個別幼兒念兒歌（念一次貼出一碗蘿卜）。

　　3．師：“我們多念幾次兒歌還可以把蘿卜送給爸爸、媽媽和自己的好朋友呢？讓我們加油吧。”再請幼兒念兒歌，念完后贈送一碗蘿卜。

　　五．活動結束。

　　師：“我們小朋友互相念兒歌炒蘿卜吧！”

　　附兒歌：蘿卜謠

　　拔蘿卜，拔蘿卜，拔拔拔，

　　洗蘿卜，洗蘿卜，洗洗洗，

　　切蘿卜，切蘿卜，切切切，

　　炒蘿卜，炒蘿卜，炒炒炒，

　　吃蘿卜，吃蘿卜，吃吃吃．

幼兒園教案篇8

　　授課時間：30分鐘

　　授課形式：家長與幼兒共同參與

　　授課目標：讓家長觀看教學內容、形式、效果及幼兒感興趣程度。

　　教學目標：

　　1、學習一位數，兩位數的直加直減

　　2、學習一位數滿五加

　　3、訓練手指的靈活性，激發幼兒學習手指算的興趣。

　　教具準備：數字卡片

　　教學過程：

　　一、引導語

　　小朋友們好!(老師好!)今天，我們這來了好多客人，他們呀，來看看小朋友誰表現得最棒。你們是不是特別開心呀?(是) 你們知道我是誰嗎?(不知道)我姓何，小朋友可以叫我何老師。那我再說“小朋友好”時你們就說“何老師好”。我們來試一試：(小朋友們好?何老師好)。小朋友們想不想和何老師做游戲呀?(想)那就開飛機和何老師一起去數字王國吧!數字寶寶正等著小朋友們找它玩呢?手指游戲

　　二、學習一位數、兩位數直加直減。

　　瞧!這些淘氣的數字寶寶都跑出來了，請看它們是誰?( 1.2.3.49)現在請小朋友伸1、加1，我們就再伸1、再加1，再伸1、再加1，現在是幾?(4)，報數(4)，看現在是幾?(4)減1，就屈1，再減1再屈1，再減1再屈1，再減1再屈1，報數?(0)。

　　小朋友們做的真棒!小朋友們觀察了沒有，我們在計算加法的時候是由內向外伸手指，計算減法的時候就由外向內屈手指。現在請小朋友和老師做一道長長的題，有沒有信心?(有)伸出右手準備：1，加2，加1減3加5減1加4減2減5加1，減3，加4，報數(4)小朋友們做的`真快，我們再來一道

　　小朋友們真聰明快快鼓勵自己：(嘿嘿我真棒!)，現在我們可以計算兩位數了，我們來試一試，雙手準備24加55減23加41減95加42，報數(44)，我們再來一道，你們有沒有信心?(有)準備：31減21，加51，減12，加42，減51報數，(41)，這么難的題小朋友都能算出來，你們太棒了!

　　三、學習一位數滿五加

　　我們的拇指本領特別大，我們可以用拇指來表示5，和老師一起做，伸出拇指，這是幾?(5)那我們在計算題的時候也要請拇指來幫忙呢?看，出示題卡4+1=( )，伸4想加1，能不能直接伸1(不能)直加不夠怎么辦呢?可以請5幫忙，加5伸5，應該加1卻加了5，多加了幾(4)應該減4屈4。(板書)+1=+5-4。1的湊數正好是4，以后我們再遇到直加不夠時，就伸5屈這個數的湊數，就是直加不夠伸5屈湊。還伸4加1，直加不夠伸5屈1的湊數4，連起來就是1伸5屈4，報數(5)。還伸4加2直加不夠伸5屈2的湊數3，連起來2伸5屈3，還伸4加3請小朋友伸出雙手和老師來練習一下。

　　四、教學反饋

　　現在我們來做一個游戲叫“你說我算難不倒”，就是老師出題，小朋友來計算。老師出什么題都難不倒你們，有沒有信心?(有)。現在前面一排小朋友是小花貓隊，后面一排小朋友是小花狗隊，哪隊的小朋友第一個報數，老師就獎勵他們隊一個大大的草莓，看看那個隊的小朋友是今天的冠軍。

　　雙手準備，11+21-31+22+15，報數38右手準備4+5-3+1-2+4-5-3+1，報數2兩個隊的小朋友得到草莓一樣多，都勝利了，請小朋友和老師一起活動一下手指，做一做手指操，全體起立1伸1、2伸21屈1、2屈2、9屈9請坐。

　　五、布置作業：

　　六、結束語：

　　今天，小朋友們用這么短的時間就學會這么多的本領，你們開心嗎?(開心)你們回家以后還可以把學會的本領交給爸爸、媽媽，做一回小老師。以后，老師還要帶領小朋友們學習更多的本領，做更好玩的游戲，好不好?(好)小朋友們下次再見(何老師再見)。

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