大班教案《荷花荷花幾時開》
作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的大班教案《荷花荷花幾時開》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案《荷花荷花幾時開》1
一、活動目標：
1、是否有一定的自我保護能力
2、是否積極投入地參加活動
二、活動重點難點：
幼兒在活動中能遵守游戲的規則。
三、材料與環境創設
戶外塑膠地
四、設計思路：
我班的孩子特別的活潑好動喜歡到戶外的場地玩，最喜歡玩的就是抓人的游戲，但我也發現個別幼兒不知道怎樣逃避不被別的小朋友追趕、抓住，沒有一定的`技能和技巧。針對孩子們的這一興趣和需要，我開展了這次活動，讓幼兒了解這個游戲的玩法。
五、活動流程：
做準備活動——自由玩——集體活動——放松
1、做準備活動
幼兒跟老師做熱身操
2、幼兒自主玩
讓幼兒自主玩你追我趕。
3、集體活動，荷花荷花幾時開
介紹玩法，規則。幼兒進行活動。
4、放松、休息、擦汗
大班教案《荷花荷花幾時開》2
活動目標：
1．增強快速奔跑和追逐的能力。
2．提高動作的反應速度和敏捷性，激發對體育游戲的興趣。
3．增強合作精神，提高競爭意識。
4．感受運動的快樂，愉悅身心。
活動準備：
學會"荷花"這首兒歌、寬敞無障礙物的`場地。
游戲規則：
1.兒歌對完后才能開始跑。
2.被抓到時，兩個幼兒要互換角色。
玩法：
若干幼兒手拉手圍成一個大圓圈，幾個幼兒站在圈內扮作荷花，圈上幼兒圍著荷花和荷花對歌。（圈上幼兒：荷花荷花幾時開？圈內幼兒：一月開。）一月不開幾時開？二月開。
……六月荷花朵朵開。
教學反思：
今天語言活動《荷花荷花幾月開》中，游戲的部分需要幼兒通過問答的形式說出一年四季的花卉，當我問幼兒：“什么花兒春天開？”時，幼兒說出的花卉有迎春花、紫玉蘭、杜鵑花等，而這些都是幼兒園里有的或者是在“春天”主題活動中帶幼兒出去看到的，幼兒對于夏天、秋天、冬天的花卉卻了解的比較少。雖然我已經通過家校路路通讓家長告訴幼兒一些相關的知識，了解一些四季的花卉，然而今天的游戲活動中幼兒的回答卻沒有達到我預期的效果。
由此我想到了，課前滲透也需要講究方式，最好是通過實物、圖片等直觀的東西引導幼兒，讓幼兒親身感受則是最好的方式，印象特別深刻。我想，對于今天的這個活動可以利用晨間談話，一方面先了解幼兒在這方面的知識或是家長對其的豐富，另方面也可以根據實際情況，教師本身也可以豐富他們在這方面的知識，這樣才能使活動達到預期的效果吧！
大班教案《荷花荷花幾時開》3
活動目標：
1、增強快速奔跑和互相追逐的能力。
2、提高動作的反應速度和敏捷性，激發對體育游戲的興趣。
活動準備：荷花頭飾。
活動過程：
一、開始部分。
1、組織幼兒分成六路縱隊站好，進行隊列練習大圓、小圓、S形走，快走、慢走。
2、小朋友在進行隊形練習的時候，要一個跟著一個走，保持隊伍整齊。隊伍走成一個大圓。
二、基本活動。
1、今天我們要玩一個游戲，游戲的名字叫“荷花荷花幾時開”，現在老師講解游戲規則，請小朋友仔細聽。老師要選一個小朋友戴上荷花頭飾站在圈內，扮演“荷花”，圈上的小朋友邊念兒歌邊圍著“荷花走”當念到“六月荷花朵朵開”的時候，圈上的.小朋友就做開花的動作，然后四散跑開，扮演“荷花”的小朋友就要立即去抓，當抓到一個小朋友后，就互換角色，然后游戲重新開始。
2、小朋友你們知道怎么玩了嗎?
3、教師再次講述游戲的重點，只有念到“六月荷花朵朵開”時，圈內的小朋友才能去追，否則游戲停止，在追的過程中，圈上的小朋友要注意躲閃，別讓“荷花”抓到自己。
4、現在老師請一組的小朋友來示范游戲的玩法，其他組的小朋友看。
5、組織小部分幼兒示范游戲。
6、小朋友你們知道怎么玩這個游戲了嗎?
7、現在我們開始游戲，老師請小朋友分成兩隊。(并強調游戲的規則，增強幼兒快速奔跑和互相追逐的能力。)一、二、三組的小朋友為一個隊，四、五、六組的小朋友為一隊。這個隊伍的小朋友在這邊玩，四、五、六組的小朋友在那邊玩。
8、組織幼兒進行游戲活動。
9、剛才老師看到小朋友都玩得很開心、快樂，小朋友在進行游戲的時候要注意安全不要碰到其他小朋友了。我們再來玩一次游戲!
10、再次組織幼兒進行游戲。
三、放松活動。
1、剛才我們做了游戲，現在我們一起來放松放松。組織幼兒甩甩小手、扭一扭腰，踢踢腿。
2、回到家里小朋友也可以和自己的好朋友玩一玩這個游戲。
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