關于幼兒園教案八篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教案 篇1
活動目的：
1、教幼兒如何正確的穿上自己的鞋子。
2、幫助幼兒識別鞋子的左和右。
3、培養幼兒獨立自理的好習慣，自己的事情自己做。
活動分析：重點—教給幼兒如何提鞋、粘粘扣。 難點—幫助幼兒識別左和右。
活動準備：知識—都是自己穿鞋子。 物質—小粘貼。
活動方式：集體活動和個別教育相結合。
活動過程：
一、導入：
組織幼兒坐好，教師檢查幼兒午睡后穿鞋的情況。
二、展開：
1、通過檢查發現問題。
有的孩子不會穿鞋子，有的孩子不分左右，有的孩子鞋子沒有提上。
2、分步解決問題。
（1）識別鞋子的左右。
教給幼兒先把鞋子放在自己的`腳跟前，進行比較，看一看哪只腳的形狀和哪只鞋子的形狀接近，把兩只鞋放在一起能組成一個近圓形。然后感覺一下穿上鞋子后是否舒服，如果不舒服就是穿錯了。還可以讓老師或者小伙伴幫你分一分哪只是左腳，哪只是右腳。
（2）如何穿鞋子。
先把鞋子穿在腳上，腳使勁往鞋子里蹬，然后將你的第二個手指頭伸進鞋子的后面，鉤住你的鞋后跟用力往上提。（教師邊講解邊示范）
（3）如何粘粘扣。
先把鞋子的粘扣揭開，將它從旁邊的鞋扣里穿過去，然后再將粘扣折過來粘在另一半上，粘好粘緊。（教師邊講解邊示范）
3、實踐練習：
教師講解完后，讓每個孩子坐在自己的小椅子旁邊，脫下鞋子自己練習著穿鞋子。提醒幼兒：如果不會分別左右，可以請你旁邊的小朋友幫助你、教給你。
教師檢查孩子穿鞋是否正確，對個別孩子再進行個別教育。對穿得好的好孩子，教給其他小朋友穿鞋子的孩子進行表揚、獎勵。
三、結束：
對幼兒進行品德教育，提醒幼兒在睡覺之后都要自己練習穿鞋子，不要害怕穿錯了，一定要試著自己穿，都要做一個自己事情自己做得好孩子。
幼兒園教案 篇2
數學活動：一米有多長？
活動目標：
1．在學習掌握自然測量的方法的基礎上，初步感知長度單位“米”。
2．通過操作活動動，培養幼兒細致的觀察能力和對長度的判斷能力。
活動準備：紙條、膠條、剪刀、記錄表格等。
活動過程：
（一）回憶引起幼兒回憶，引出長度單位“米”。
教師：“上次我們一起用各種工具測量了我們身邊的東西。小朋友們都知道了測量的方法。我們還留了一個任務，你們現在都知道自己有多高嗎？”通過提問引出主題：“一米到底有多長？”
（二）一米到底有多長？
1．猜想一米有多長。無任何測量
工具的'幫助下，幼兒動手操作制作一根一米長的尺子。
2．對比幼兒制作的米尺的長度，發現長度不一樣。教師提問：“怎么知道誰的米尺做的最準確？”出示真的米尺。用米尺量一量誰知做的米尺最合格？提問：“怎樣讓小朋友做的米尺變成真正的一米？”
3．幼兒修改米尺，教師重點指導幼兒制作，發現幼兒的問題及時引導幼兒調整。
（三）實踐活動，用米尺進行測量，并紀錄。
（四）活動延伸：
幼兒在操作過程中發現一米多的問題。提問：“一米多多了多少？不到一米少了多少？”引發新的問題，為下面的活動做準備。
三、戶外活動
1．喜歡參與集體做“旗操”,重點學習變換隊形。
2．參與區域活動，在區域活動中發展幼兒平衡、跳躍、鉆等技能。學習與同伴友好合作游戲，能互相謙讓。
幼兒園教案 篇3
活動目標
在師幼合作表演中感受RAP的熱情奔放。
嘗試創編歌詞，并用說唱的形式來表現歌曲。
學習用RAP（說唱）的語感和體態動作學唱歌曲，感受RAP的.風格。
活動過程
1、傾聽羊叫聲，引出“羊”的主題。
2、嘗試用RAP的方式打招呼。
3、學習歌曲，會用RAP的方式說唱歌曲。
（l）傾聽喜羊羊帶來的歌曲，回憶歌詞內容。（1-2遍音樂）
（2）觀看畫面，理解歌詞，通過各種歌詞接龍的方式，學習RAP的曲調。
（3）講解加入帶有明顯說唱特征的身體動作。
（4）完整演唱歌曲。（1遍音樂）
（5）分組對唱，嘗試表現出RAP的快節奏和韻律感。（2遍音樂）
4、嘗試創編歌詞，并用說唱的形式來表現歌曲。
（1）除了這些羊，生活中還有那些有意思的“羊”呢？
（2）觀看PPT動畫，感受生活中特殊的“羊”的趣味和意義。
（3）加入樂曲，表現創編部分。（1-2遍音樂）
5、來賓互動，完整表演歌曲。（1遍音樂）
友情提示
1、在學唱A段時，教師交待孩子吐詞清晰，逐步滲進B段創編。
2、活動延伸：這是一首韻律感強，能調動來賓互動的說唱音樂。
幼兒園教案 篇4
活動目標：
智慧成長：
1、了解夏天的 主要季節特征。
2、了解防暑驅熱的常用辦法及夏季生活衛生要求，學習照顧自己。
3、學習用多種感官感知事物的多種特征。
集體成長：
1、在體能游戲中增進動作的靈敏度，提高動作的協調性。
2、具有一定的自我保護能力與初步的競爭意識。
情感成長：
1、體驗表演、造型活動的樂趣。
2、學習勞動的人們不怕熱、不怕苦，勇于克服困難。
審美成長：
1、采用多種形式表現夏季的常見景物及對夏季的感受。
2、感受各種不同風格的音樂，能隨著音樂節奏做動作。
社會成長：
1、能與同伴合作設計并印畫太陽傘，體驗集體作畫的樂趣。
2、積極參與活動，與同伴共同討論游戲規則。
創造性成長：
1、大膽嘗試用色彩、線條、符號等表達自己"熱"的感受。大膽嘗試運用抽象的表達手法。
環境創設：
活動室環境創設：
1、將幼兒合作設計印畫的太陽傘展示到活動室墻面上。
2、布置幾幅冷暖色繪畫作品供幼兒欣賞。
3、發動家長與幼兒一起運用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動室內進行展示，也可作為角色游戲的材料。
心理環境創設：
1、為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的`氛圍，積極鼓勵幼兒大膽表達、講述自己的想法。
2、經常播放輕松、優美的音樂，為幼兒創設一個寬松、民主、和諧的生活、學習環境。
活動安排：
1、夏天真熱(健康、藝術)夏天的雷雨(科學、藝術)水上花園(語言、藝術)美麗的太陽傘(藝術)不怕熱的人們做好各項防暑降溫工作，確保幼兒將抗度夏。
2、衛生拍手歌(健康、語言、科學)拖鞋(語言、社會、科學)夏天里的動物(語言、社會、科學)做買賣(語言、社會、科學)蓮蓬和藕(語言、科學) 在日常生活中隨時提醒幼兒養成良好 的生活衛生習慣。戶外活動盡可能選在涼蔭下或非太陽直曬的場地上進行。
3、冰淇淋(語言、藝術)有趣的西瓜(健康、語言、科學)大草帽(語言、社會)夏裝舞會(科學、藝術)開心在夏天(語言、社會、藝術)
4、通過多種方式和途徑使幼兒了解并學會一些簡單的防暑驅熱的辦法。
游戲：能干的小腳生成課程家園配合：
1、請家長配合教育孩子養成良好的生活衛生習慣，減少夏季常見病的發生。
2、 建議有條件的家長帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動，增強孩子的體質，開闊孩子視野。
3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場。
4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來。
5、引導孩子平時注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業的人們及勞動。
6、鼓勵孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動物的情況。 帶著孩子去西湖觀賞荷花、荷葉。
總結：在夏季里，我了解了更多的蔬菜及水果，并且還知道各種蔬菜及水果都有什么養生的療效，對身體有什么樣的好處，懂得了如何保護自己皮膚不在太陽光下曝曬，并且還養成了愛清潔講衛生的好習慣，我要將自己知道的小知識與小伙伴們一起分享!
幼兒園教案 篇5
活動目標：
養成良好的生活衛生習慣，知道人人都要愛清潔、講衛生。
活動準備：
相關圖片、掛圖、情景創設“幫巧虎洗澡” 。
活動過程：
1、直接出示圖片引入。
2、引導幼兒觀察兩組圖片，一組為臟巧虎，一組為干凈巧虎，啟發幼兒看看說說喜歡誰？為什么？
3、游戲活動：《我幫巧虎洗個澡》。
（1）交流：“巧虎”哪里臟了？
（2）分組模擬幫“巧虎”洗澡。
4、欣賞故事：《佳佳的`尾巴》。
（1）結合圖片講故事，引導幼兒說說：佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說，小朋友要怎樣做。
（2）品德教育：每個人都要從小養成良好的生活衛生習慣。
5、復習歌曲：《清潔衛生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。
活動延伸：
（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。
（2）請家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營養，增強體質。
12 幼兒園愛衛生教案，講衛生是我們每個人都應該要做到的事情，因為講衛生就能杜絕很多的細菌，讓我們的身體更加的健康，所以我們應該要讓小朋友們養成講衛生的好習慣。
幼兒園教案 篇6
一、 活動目標
1、 自制墨跡圖進行創造性想像活動，培養幼兒的動手、動口、動腦能力。
2、 利用輔助物在墨跡上進行拼砌，發展編講能力。
二、 活動準備
1、 教師曾示范制作墨跡圖，以引起幼兒操作和想像的興趣。
2、 白紙、顏色水、輔助物、鋪墊的桌布。
三、 活動過程
1、 自制墨跡圖，引起幼兒興趣。
（1） 、回憶墨跡圖制作的方法。
（2） 、提出制作墨跡圖應注意的`事項。
（3） 、幼兒自制墨跡圖，教師巡回指導。
2、 根據墨跡圖上的墨跡進行想像。
（1）、啟發幼兒看一看，說一說自己的墨跡圖像什么，并說出想像依據。
（2）、轉動墨跡圖，變換角度看看它還像什么？鼓勵幼兒盡量想得和別人不一樣。
（3）、教師：從不同角度看墨跡圖，它所表現的內容也跟著發生了變化。
3、 利用輔助物豐富墨跡圖后進行編講。
（1）、引導幼兒根據自己的想像，利用輔助物在墨跡圖拼砌，使畫面更完整、更豐富，并提出講述要求，如什么時候？有誰？發生了什么事情？或在什么地方？有誰？發生了什么事情等。
（2）、請幼兒根據豐富后的墨跡圖進行編講。
4、 向同伴或老師講述自己圖畫中的小故事。
四、 活動延伸：（組合編故事）
將幼兒制作的墨跡圖布置在語言區中，引導幼兒與同伴的墨跡圖組合在一起，編出一個
幼兒園教案 篇7
游戲意圖：
孩子在日常生活中非常想參與成人的種種活動，體驗成人生活的樂趣，但由于受其身心發展的限制，他們的`愿望往往難以滿足。“郵遞員送信’游戲是解決這一矛盾的一則游戲，它能使孩子充分理解并模仿社會生活中郵遞員送信這一事情。游戲伴隨一問一答式的問話進行，使孩子分辨問句和答句的語氣。
游戲目的：
爸爸媽媽在指導孩子玩這一游戲之前，可帶孩子去郵局參觀，讓孩子了解郵遞員工作的意義及送信過程。
游戲步驟：
家長與孩子共同游戲時，可自己先扮作郵遞員，把游戲示范玩一遍，使孩子掌握游戲玩法。
郵遞員：‘咚咚咚’(高口U敲門聲)。
其他成員問：’你是誰啁?’
郵遞員答：‘我是郵遞員。’
問：‘哪里來的信呀?·
答：‘北京來的信。’
問：‘送給誰呀?’
答：’送給X X X。’
這時讓回答x x x的人扮演新的郵遞員，原來的郵遞員則加入問話行列，游戲繼續進行。
為了擴充幼兒的地名知識，可在每次關于信件來源的問答中改變一下地名。如：北京可換成天津、濟南、深圳、曰本，或幼兒園、兒童樂園、商店……人名也可以不停地更換，尤其在家庭聚會時，人員較多，游戲可以讓幼J帆練地掌握家庭中的人員稱謂。如：送給奶奶、爺爺、伯父、大姨等等，使游戲更具有趣味性及教育意義。
幼兒園教案 篇8
活動目標：
1．通過閱讀圖書，引導幼兒能看懂連環畫，并能用自己的語言大膽表述圖片內容。
2．在理解故事內容的基礎上，學習根據作品提供的線索多元創編故事情節，從而培養幼兒的想象力和創造力。
3．培養幼兒認真閱讀、逐頁翻看圖書的良好習慣，體驗同伴間合作學習的快樂。
活動準備：大圖書一本、小圖書人手一本（書中有一頁是空白的）
活動過程：
一、引導幼兒自主看書，閱讀討論。
師：今天，老師給小朋友帶來一本很好看的連環畫，在這本連環畫中，每一頁都講了一個好聽的小故事，如果把這些小故事連起來又可以編成一個更完整更好聽的故事。你們想不想看這本連環畫？
二、理解故事內容，提出并解決問題。
引導幼兒將連環畫中看不明白的地方提出來，讓全班小朋友討論，共同解決。
三、創編連環畫中空白部分內容。
提問：小動物們可以想什么辦法來救小老鼠？怎樣來救小老鼠？
四、小組討論合作創編完整故事并請個別幼兒完整講述故事。
教師提醒幼兒一定要把連環畫中空白的地方也編進去，同時要求幼兒認真聽一聽用了哪些好聽的`詞，好聽的句子，表情怎樣，聲音怎樣。
五、教師講述自己創編的故事。
六、延伸活動：請幼兒把救小老鼠的辦法畫到書中空白的地。
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