【精選】中班教案5篇
作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的中班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
設計意圖：在生活中到處是數，處處有數字，可以說我們生活在一個“數字”的世界中，數字無所不在。同樣，幼兒的生活與數字也密不可分，本次活動就是在“我在馬路邊”主題活動的進行中，截取孩子關注到的數字為內容，通過綜合化的形式，游戲化的過程，生活化的內容，經驗化的講述讓幼兒發現、了解馬路上的數字，并初步知道和關注到數字與人們生活的關系。
活動目標：
1、了解馬路邊數字所表示的意義。
2、感受數字給我們帶來的方便。
前期經驗準備：幼兒已有初步的對數字1-9的認識。
活動準備：請幼兒收集馬路上數字的'照片、圖片、自制的圖片、白板
活動過程：
一、幼兒交流（環節意圖：介紹圖片內容。）
提問：這里有許多你們帶來的圖片，請你們來介紹一下，你想告訴大家一些什么？
小結：大家發現一個秘密，原來這些圖片都有數字。
二、提升經驗（環節意圖：根據不同的地方出現的數字歸類，知道數字的實際意義）
1、 互動討論，知道哪些是門牌號，門牌號碼的實際意義。
重點提問：剛才看到的這個數字是什么意思？你還知道哪些是門牌號？
小結：門牌號碼是告訴大家地址的，方便大家尋找。
2、師幼互動，知道哪些是站牌、車牌號，這些號碼的意義。
重點提問：你在哪里看到這個數字的？它是什么意思？
小結：站牌、車牌號能告訴我們乘什么車才能到要去的地方，不同車牌號的車可以帶我們去不同的地方。
3、交流討論，知道哪些數字表示時間，時間的意義。
重點提問：這是數字24，是什么意思？你還在哪里看到過這些數字？
小結：原來這些數字是告訴我們商店的營業時間，方便大家在這段時間里去購物。
4、觀看錄象：紅綠燈，知道倒計時的意義。
提問：看！這些數字怎么變了？它是怎么變化的？這表示什么意思？
小結 ：原來這些數字是提醒我們盡快走過馬路。
教師總結：今天我們看到的都是馬路上的數字，原來它們有這么多的本領，它們給我們的生活帶來許多便利。請幼兒講講你還看到馬路上有那些數字？這些數字寶寶告訴我們什么？
三、幼兒操作，和數寶寶做游戲。（環節意圖：把數字按照門牌號、車牌 、和時間找到生活中相應的位置。）
1、今天我們知道了馬路上數字寶寶的用處，我這里還有許多數字寶寶要來你們做游戲了，請你們把它拿到它該去的地方，它們才能和你們一起做游戲。
2、糾錯，檢查幼兒是否理解生活中數字的意思。
四、延伸活動：讓幼兒在區角活動中提供更多不同意義的馬路上的數字，繼續玩。
中班教案 篇2
設計意圖：
秋風起來啦，樹葉像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子們在樹底下忙得不亦樂乎。這樣情景當然不能錯過，引導孩子用樹葉來拓印的大好時機。
活動目標
1、通過觀察和了解樹葉的奇妙以及樹葉的外形和葉脈的不同之處。
2、了解拓印的方法，樂意與同伴探索交流。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備
1、各式各樣的樹葉若干，厚薄畫紙人手一份，蠟筆每桌兩盒，膠水每桌2個。
2、事先做好的掛圖
活動過程
一、幼兒自由介紹各種奇妙的樹葉
教師：你們搜集的樹葉都是什么樣的，有誰愿意和大家介紹下自己帶來的樹葉。
幼兒自由介紹個子搜集來的樹葉，大家欣賞交流樹葉的特點。
二、欣賞教學掛圖中“奇妙的樹葉”，感受樹葉，葉脈的奇特之處。
教師：請大家欣賞了一些奇妙漂亮的樹葉(引導幼兒自由想象)。老師考考小朋友，看看誰的小眼睛最漂亮，小腦袋最聰明。
“小朋友看到圖中的這些樹葉，大家想到了什么?好像什么?與平時我們見到的樹葉一樣嗎?有什么不一樣呢?”
“這些樹葉是什么形狀的?中間一條一條的小線線(葉脈)誰知道是什么，誰能告訴我”?小結：秋天到了，小樹葉們都換上了新衣服，離開了自己的媽媽，他們都到哪去了?樹媽媽看見自己的孩子不見了會著急么。小樹葉都離開了媽媽，它們還回回家找媽媽么?什么時候還會去找媽媽呢?(當春天來了小樹葉就會回來找媽媽了)
三、出示拓印畫，引發幼兒對拓印畫的興趣。
教師：這里有一副奇怪的畫，從這副話里面，小朋友們能看到些什么呢?畫里面又藏著些什么呢?誰能看出來?
四、引導幼兒觀察拓印畫，討論怎樣進行拓印。
教師：畫里面的樹葉是怎么樣畫進去的?可以請小朋友們猜一猜。引導幼兒對拓印畫的興趣
閱讀幼兒用書，了解拓印樹葉的方法和注意事項。
1、先選好樹葉，可以用一種或者兩種、
2、然后把樹葉用膠水貼在厚紙上做底板固定住，把薄紙鋪在上面固定好。
3、再選擇自己喜歡的顏色的蠟筆均勻地涂在薄紙，進行拓印。
五、幼兒動手嘗試拓印畫。
大家想用什么樣的樹葉拓印呢?
1、幼兒分小組進行版畫游戲
2、在幼兒練習過程中，教師提醒幼兒注意畫面的整潔，手上臟了及時擦干凈，
3、鼓勵幼兒發揮獨創性設計出新穎的拓印畫。
4、把印好的畫用蠟筆進行裝飾成各種各樣的.樹葉拓印畫。
六、互相交流各自拓印的過程，并討論，分析成功與否的原因。
請大家說說自己剛才是怎么拓印樹葉的，拓印出來了嗎？為什么？小結：引導幼兒探索發現只有畫面產生凹凸不平時才能拓印的，樹葉可以拓印
出來，拓印的時候，要把上下兩張紙固定好。
七、幼兒根據剛才的發現，再次進行拓印畫的嘗試。
八、展覽、欣賞各自拓印畫的作品，分享、嘗試探索拓印畫帶來的快樂。
教學反思：
整個活動幼兒們的參與性都是很強的，掌握了一定的捏貼技巧，在拓印的過程中，充分發揮了他們的想象力，制作出了各種形態與顏色的樹葉拓印，而且能積極的與教師配合探索拓印的方法。
中班教案 篇3
活動目的：
1. 觀察食物加工的過程，知道ji蛋是有營養的，吃ji蛋對身體。
2. 樂意與同伴分享交流自己的經驗。
活動準備：
生ji蛋，電暖鍋、棉花糖、巧克力、ji蛋餅干等食品。
活動過程：
1、 出示ji蛋
讓幼兒預測ji蛋剝去殼以后是什么樣子的?
打開ji蛋，看看ji蛋里面到底是什么樣子的?
2、 共同討論
什么時候ji蛋才會變成我們平時吃的樣子?
3、 師生一起煮ji蛋，分享煮熟的'ji蛋，自己動手剝ji蛋，選擇自己愛吃的調料。
4、 出示幾種食品，請幼兒幫助辨別哪種食品中有ji蛋的成分。
5、 表現表達，生活中的各種蛋制品。
6、延伸活動
中班教案 篇4
活動目標：
1、熟練運用數序。
2、給水果匹配上相應的數字。
活動重點：給數字（水果）匹配水果（數字）
難點：學習運用1——5數序
活動準備：幼兒數學用書《小老鼠開水果店》、水果的圖片若干、彩筆人手一支。
活動過程：
1、猜謎語導入
“吱吱吱，有個小動物要開水果店了，請大家猜一猜到底是誰呢？”（小老鼠）
2、幼兒給水果送數字
出示水果圖片：“這些水果大家認識嗎？他們分別有幾個呢？我們應該送給它們數字幾呢？”（幼兒數數說說）
3、給數字添畫水果
“小老鼠的水果店里放了數字1和一個草莓，那數字2、3、4、5的'后面應該放幾個草莓呢？”（幼兒嘗試給數字送水果）
4、操作活動：小老鼠開水果店
學習根據圖的意思送上數字或水果。
5、評價活動情況，收拾整理操作用具
中班教案 篇5
活動目標：
1、通過觀察、講述、繪畫，提高幼兒的觀察和表現能力。
2、學習在氣球上繪畫，用繪畫來表現自己的特征。
3、體驗放飛氣球的快樂，激發幼兒熱愛生活的熱情。
活動準備：
1、材料準備：氫氣球每人一個，水彩筆，小鏡子每人一面，大穿衣鏡一面。
2、知識準備：課前組織幼兒到公園放飛鴿子，感受飛翔的快樂。
活動過程：
（一）、圍繞放飛鴿子的活動，展開談話，引發幼兒飛上天空的愿望。
1、那天我們把鴿子放飛到天空中，小朋友們猜一猜，鴿子的心情是怎樣的？（很高興、很快樂）
2、鴿子為什么很快樂？（天空很大，很美）
3、小朋友們想不想象鴿子一樣飛上天空？怎樣才能飛上天空？
（二）、出示氫氣球，將氣球放飛。
氫氣球也能飛上天空，小朋友們，我們想個辦法請氫氣球帶我們飛上天空好嗎？（將自己畫在氫氣球上，放飛到天空中）
（三）、學習在氣球上描繪自己的形象。
1、發給幼兒鏡子，引導幼兒觀察自己的相貌特征。
2、教師講解示范在氣球上作畫的技巧：繪畫前先構思好，畫時的`力度要輕，防止氣球爆破，線條要流暢。
3、請幼兒先嘗試在氣球不顯眼的地方畫較短的線條或形狀，以適應繪畫時所需的力度。
4、幼兒開始作畫。
教師此時巡環指導，能力較差的幼兒應及時給予幫助，幫助幼兒掌握好構圖的合理。對能力較強的幼兒，教師要鼓勵他將自己的意愿用畫表達出來。
（四）、對作品進行簡單的講評后，帶幼兒到室外放飛氣球。教師引導幼兒感受放飛的樂趣。
延伸活動：
可在現有的經驗上，鼓勵幼兒將自己的愿望畫在氣球上放飛。
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