小班教案

時間：2026-03-12 14:55:03 教案

【必備】小班教案八篇

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的小班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】小班教案八篇

小班教案篇1

　　活動目的：

　　1、發展幼兒的手眼協調能力，能較均勻的將左右兩個角向同一方向折疊。

　　2、養成耐心、細致的折紙習慣。

　　活動準備：

　　1、紙飛機，紙飛機步驟圖。

　　2、正方形彩紙。

　　活動過程

　　1、猜謎導入，引起幼兒興趣。

　　師：今天老師給小朋友說個謎語，看看那個寶寶能猜出來是什么？

　　有人說我象老鷹，我說我象大蜻蜓，請你到我肚里來，立刻帶你到北京。

　　2、出示紙飛機。引導幼兒談談飛機的特征。

　　師：今天我們一起來學習折紙飛機。

　　飛機的身體是什么形狀的？它是什么樣子的？

　　小結：飛機的樣子就像飛翔的小鳥，有一對大大的翅膀，是用來保持平衡的。下面我們就來學一學飛機是怎么折的。

　　3、教師分步示范折疊方法，重點講解翅膀的折法。

　　（1）首先要把一張正方形的.紙對折，再打開。

　　（2）左右兩個角向同一方向對折。

　　（3）然后，反過來對折，邊對邊角對角。

　　（4）再向反方向外翻折出飛機的翅膀，飛機就折好了。

　　師：你們看看老師折的紙飛機和你們看到在天上飛的飛機是一樣的嗎？你們想學嗎？

　　4、幼兒動手操作，老師指導。

　　5、讓折好的幼兒先自由試飛，體驗玩和成功樂趣。

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1、體驗游戲的快樂，提高不怕困難、勇往直前的心理素質。

　　2、學習正面鉆的方法，提高動作的協調性和靈敏性。

　　3、能按要求在指定的地方擺放物品。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：已學會掌握平衡、雙腳跳的基本動作要領。

　　2、物質準備：山洞（拱形小門6個）、紙箱（高90厘米，寬80厘米）紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩（高5厘米）、腳印8個、獨木橋（寬10厘米，高5厘米）、障礙物（高10厘米，寬10厘米，長20厘米）、猴媽媽頭飾一個、小猴子頭飾若干、懸掛水果（蘋果、梨、桃）若干、塑料筐3個。

　　3、場地準備：如圖。

　　重點：幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物。

　　難點：引導幼兒掌握正面鉆的動作要領，身體鉆過時不碰障礙物。

　　活動過程：

　　1、通過扮演角色，引導幼兒進行準備活動。

　　2、引導幼兒在游戲中發現、嘗試、體驗正面鉆的.動作要領。

　　（1）第一步：引導幼兒嘗試用自己的方法過山洞。

　　（2）第二步：幼兒通過幾次嘗試和比較，發現正面鉆是通過山洞最快捷、安全的方法。

　　（3）第三步：請動作準確的幼兒示范正面鉆的動作。

　　（4）組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞。

　　（5）引導幼兒將運回來的水果進行分類。

　　（6）幼兒完整地進行游戲“花果山”，可選擇不同的路線進行游戲活動。

　　3、放松游戲：“小小搬運工”。

　　附兒歌：小猴子

　　小猴小猴愛運動，東瞧瞧，西看看，彎彎腰，

　　彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳真快樂。

小班教案篇3

　　活動目標：

　　1.欣賞散文，初步感知散文內容。

　　2.學習詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。

　　活動重點：

　　理解故事內容,感知秋天的美.

　　活動難點：

　　學習詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。

　　活動準備：

　　flash動畫課件、錄音機、相關磁帶、《幼兒畫冊》

　　活動過程：

　　1.導入：調動已有經驗，感知秋天樹葉的變化。

　　師：秋天到了，書上的樹葉有什么變化呢？

　　師總結并引出散文內容：秋天到了，樹上的'葉子變紅了，變黃了，紛紛掉落下來，它們都掉到了哪些地方？遇到了誰呢？我們一起來聽聽散文《秋葉飄》就知道了。

　　2.分段欣賞散文，初步感知散文內容

　　（播放flash課件第一部分）

　　（1）請幼兒用動作表現樹葉飄落的樣子

　　師：秋天到了，天氣涼了，小樹葉從樹枝上飄落下來，小樹葉是怎樣從樹枝上落下來的，有沒有小朋友愿意到前面來表演一下？

　　（2）師小結幼兒學說詞語“飄落”

　　師：這個動作還有一個好聽的名字叫“飄落”。（師帶領幼兒邊做動作邊學說散文中的句子）

　　（3）繼續欣賞散文第二部分

　　師：小樹葉落到了哪些地方？分別遇到了誰呢？

　　出示幻燈片1：落到地上，誰來了？是怎么來的？小蟲想讓樹葉當它的什么？它是怎么做的？（引導幼兒學小蟲用動作表現“爬”和“躺”）

　　出示幻燈片2：落到河邊，誰來了？是怎么來的？螞蟻想讓樹葉當它的什么？它是怎么做的？（引導幼兒學螞蟻用動作表現“坐”）

　　出示幻燈片3：落到河里，誰來了？是怎么來的？小魚想讓樹葉當它的什么？它是怎么做的？（引導幼兒學習小魚用動作表現“游”和“藏”）

　　出示幻燈片4：最后落到了哪里？被誰看見了？燕子把樹葉當成了什么？它高興的說了些什么？

　　3. 再次整體欣賞一遍

　　幼兒完整欣賞flash動畫，整體感知散文的內容。（幼兒邊聽教師邊用動作提醒）

　　4.幼兒閱讀《幼兒畫冊》

　　請幼兒翻開的幼兒畫冊第一頁，邊聽錄音邊看圖說散文。（教師個別指導）

　　5.活動延伸：請幼兒回家收集落葉，看一看，落葉還像什么？還可以被當做什么？然后告訴大家，我們再一起來續編散文。

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1.有興趣地觀察畫面，在說說講講中理解故事的內容。

　　2.通過游戲活動，感受藍、黃色彩交融的變化。

　　活動準備：

　　課件、白板、電腦、藍、黃顏料、操作杯等。

　　活動過程：

　　一、播放課件，介紹故事的前半段。

　　（1）提問：看看，這是誰？是什么顏色的？

　　（2）介紹小藍一家。提問：哪個是爸爸？哪個是媽媽？為什么？

　　（3）認識小藍的朋友：紅、橙、紫、粉紅、咖啡

　　（4）介紹小藍最好的朋友——小黃。從躲貓貓游戲中找出好朋友。

　　（5）提問：小黃和小藍，緊緊的'抱在一起，會發生什么事呢？

　　二、第一次玩色游戲，探索藍色和黃色交融發生的變化。

　　三、播放課件，教師繼續講述故事后半段。

　　（1）提問：你們想不想知道故事里的小藍和小黃變成什么了？

　　（2）后來發生什么事情了？他們會回誰的家呢？

　　（3）爸爸媽媽都不認識它們了，怎么辦？

　　（4）師講述：現在小藍一家知道是怎么回事了。可是街對面的黃爸爸，黃媽媽還在著急呢，你們愿意把這個秘密告訴它們嗎？

　　四、引導幼兒發現紅黃、紅藍顏色交融的秘密。

　　（1）師講述：黃爸爸，黃媽媽，這下可放心啦。他們高興地互相擁抱。孩子們也開心極啦，我抱抱你，你抱抱我。

　　（2）觀察并發現：小藍和小紅抱在一起變成小紫啦，小紅和小黃抱在一起變成小橙了，好神奇呀，我們回去試試吧！

小班教案篇5

　　設計思路：

　　蘿卜是我們冬季的主要蔬菜之一，其品種多樣、營養豐富。可小班的孩子大多數挑食，不喜歡吃蘿卜做的各種菜，常常故意吐出來或者剩菜，甚至偷偷倒掉，造成很大的浪費。針對這些現象，我們組織了本次活動。

　　活動一：形形色色的蘿卜

　　活動目標：

　　1、知道蘿卜是冬季的主要蔬菜之一。

　　2、能說出蘿卜的主要特征。學習詞：脆。

　　活動準備：

　　1、布置蘿卜超市空貨架；每人椅子下面放一個具有典型特征的蘿卜。（胡蘿卜、綠皮蘿卜、紅皮蘿卜、白皮蘿卜等）

　　2、切好的蘿卜條兩盤。

　　活動過程：

　　1、教師出示蘿卜，讓幼兒觀察蘿卜的外形特征。

　　2、幼兒取出椅子下面的蘿卜，說出手中蘿卜的顏色和形狀。

　　3、切開胡蘿卜、心里美和白蘿卜，觀察里邊的顏色。

　　4、按照老師的標記將蘿卜歸類，放到超市空貨架上。

　　5、品嘗蘿卜條，感受蘿卜的'辣和脆。學習詞：脆。

　　活動二：有營養的蘿卜菜（二課時）

　　一品嘗各種蘿卜菜

　　活動目標：

　　1、了解蘿卜的各種吃法。

　　2、知道蘿卜有營養，教育幼兒不挑食

　　活動準備：

　　1、教師扮成廚師熊大嬸，布置好蘿卜餐館；碟子和勺若干。

　　2、準備各種蘿卜做的涼菜（涼拌蘿卜絲、糖醋蘿卜絲）和熱菜（炒蘿卜絲、蘿卜燉肉、小蝦蘿卜湯）以及蘿卜餡包子、餃子等。

　　活動過程：

　　1、餐館開業，熊大嬸在餐館門口將客人迎進門，介紹餐館的特色菜——各種蘿卜菜。

　　2、品嘗涼菜，討論：菜是怎么做的？什么味道？有何特點？

　　3、品嘗熱菜，討論：如何做的？

　　4、幼兒自由討論：蘿卜還可以怎樣吃？

　　5、教師小結蘿卜的吃法及其營養價值，教育幼兒喜歡吃蘿卜。

　　二自己動手做涼菜

　　活動目標：

　　通過自己親自動手拌涼菜、品嘗菜，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、白手絹做的廚師帽和圍裙若干件。

　　2、切好的各種蘿卜絲、各種調味品若干。

　　3、拌菜用的小盆、筷子若干。

　　活動過程：

　　1、熊大嬸邀請幼兒做廚師，幼兒穿戴整齊，洗干凈手。

　　2、介紹涼拌蘿卜絲和糖醋蘿卜的做法。

　　3、依次介紹調味品和各種蘿卜絲，請幼兒動手拌涼菜。

　　4、互相品嘗自己的勞動成果，說出所拌涼菜的材料和味道。

　　活動三：漂亮的蘿卜

　　活動目標：

　　1、要求幼兒用不同顏色的膠泥捏出不同特征的蘿卜。

　　2、通過用膠泥捏蘿卜，提高幼兒的動手操作能力。

　　活動準備：

　　具有典型特征的各種實物蘿卜；各種顏色的膠泥若干。

　　活動過程：

　　1、復習蘿卜的主要特征和吃法。

　　2、幼兒自己探索，捏出不同特征的蘿卜。

　　3、幼兒相互欣賞自己的作品。

　　4、將做好的蘿卜送到蘿卜超市（布置展示臺）。

　　活動反思：

　　本次的活動取得了很好的效果。在開始認識各種蘿卜的時候，面對形形色色的蘿卜，孩子們發出驚嘆：“有這么多種的蘿卜啊！”通過認識，孩子們很容易就掌握了蘿卜的基本特征，并非常準確地按照蘿卜的顏色、形狀以及大小來進行分類。在品嘗各種蘿卜菜的活動中，孩子們很快被熊大嬸的表演所吸引，并且情緒也受到了感染，爭相品嘗討論各種蘿卜菜，一改以往見到蘿卜菜就躲的局面。有的孩子吃完一種一個勁地還要嘗；有的被生蘿卜絲辣得直咧嘴；就連以前見到燉蘿卜就吐的叢昊文竟然也吃得津津有味——————孩子們在品嘗的過程中都美滋滋地說：“真好吃！真好吃！”在自己動手拌涼菜的過程中，孩子們更是參與興趣濃厚，興致很高。可能是有了玩區域活動“小小自助廳”的經驗，每個孩子都象模象樣地、非常投入地做著自己的涼菜。可愛的梁家奇一邊加鹽一邊攪拌，然后又嘗嘗，再加點辣椒面，真象那么回事。有的孩子什么調料都往里面放，整個成了個大雜燴。孩子們陶醉在自我動手的過程中，在相互品嘗的過程中，又盡情地體驗著成功的快樂。在動手捏蘿卜的時候，孩子們充分發揮了想象力和創造力，捏出了各種各樣的蘿卜。在一系列的活動之后，孩子們對蘿卜菜的態度有了很大的轉變，都認識到：蘿卜的營養豐富，多吃蘿卜有利于身體健康。

　　延伸活動：

　　讓家長配合，在家中做蘿卜菜時盡量讓幼兒參與，并鼓勵幼兒多吃蘿卜做的各種菜。

　　環境布置：

　　1、將各種實物蘿卜擺放到科學角中的認識角。

　　2、科學角中用淺盤盛水生蘿卜花。

小班教案篇6

　　活動目標

　　1、教幼兒初步認識一和許多，并了解它們的關系。

　　2、培養幼兒初步的分析、綜合比較的能力。

　　活動準備

　　花籃一只，小紅花每人一朵，畫有一和許多的小黃花、樹葉、小魚、小圓片的圖片。解放軍圖片一長、

　　活動過程

　　一、出示花籃，請每個幼兒拿一朵小紅花

　　1、教師提問：a、老師的花籃里有什么？（紅花）

　　b、這個花籃里有多少花？（許多）

　　請幼兒多說幾次（有許多）

　　2、請幼兒在花籃里拿一朵花（強調只能拿一朵）

　　全部拿完以后問：小朋友拿了幾朵花？

　　3、教師小結：剛才花籃里有許多花，現在還有花嗎？（沒有）每個小朋友手里有幾朵花（一朵）每個小朋友從花籃里那了一朵花，花籃里就沒有花了，許多紅花已經分成一朵一朵了。

　　二、請小朋友把紅花貼在解放軍圖片上。

　　小朋友們熱愛解放軍叔叔，我們把紅

　　花送給解放軍叔叔。（請小朋友把紅花貼在解放軍的'圖片上。引導幼兒說我送一朵紅花給解放軍叔叔，其他幼兒說xx小朋友送一朵紅花給解放軍叔叔，請幼兒一個一個的送紅花，反復強調一朵紅花）

　　教師小結：每個小朋友送一朵紅花給解放軍叔叔，解放軍叔叔就有許多紅花，一朵一朵和起來就有許多紅花。

　　三、出示小黃花、樹葉、小魚、小手的圖片。

　　a、請幼兒仔細觀察圖片。

　　b、請幼兒區別說出一和許多。

　　c、請幼兒集體回答，然后請幼兒個別回答。

　　d、請幼兒在活動室里找一找什么東西只有一個，什么東西有許多。

小班教案篇7

　　設計思路

　　幼兒對自然界的一切都充滿了好奇，對好玩的沙子更是有著濃厚的興趣，每次玩沙總是樂此不疲。于是我們便抓住這一幼兒感興趣的課題設計并組織了此次科學活動——“好玩的沙子”。讓幼兒在玩沙的過程中通過觀察、感知、比較、交流獲取對沙子基本特征的了解，培養幼兒初步的環保意識，體驗玩沙的樂趣。

　　活動目標

　　1．探索并感知沙子的基本特性。

　　2．了解沙子在日常生活中的作用，體驗沙土游戲的快樂。

　　3．通過了解沙塵暴的有關知識，培養環保意識。

　　活動準備

　　1．沙漠和海濱的錄像、幾種顏色的沙子標本、水泥少許。

　　2．每桌一盤沙子、五個沙箱，每個幼兒一杯沙子、一罐土。

　　3．冰糕棍、抹布、盛清水的杯子（每組必備）、廢舊物品制作的漏斗。

　　4．鏟子、小水桶、印模、吸鐵石、網眼大小不同的篩子、廢舊紙杯、玩沙工具等。

　　5．沙塵暴錄像帶、一盤沙、用報紙卷好的紙簡。

　　活動過程

　　一、細細的沙

　　（一）美麗的沙

　　1．錄像畫面一；廣闊的沙漠

　　引導幼兒討論：沙漠里的沙子是什么樣的.？（黃色，干燥，有許多）

　　2．錄像畫面二：美麗的海濱

　　引導幼兒討論：海濱的沙子是什么樣的？（非常細，柔軟，濕的）

　　3．小結：沙子的顏色很多，最常見的有白色、黃色，還有黑色、紅色和紫色。（逐一出示紅色、黑色、紫色沙子標本給幼兒看）

　　自評：幼兒僅僅對常見的黃較熟悉，通過觀看錄像片，豐富了幼兒對沙子的認識。

　　（二）細細的沙

　　1．請幼兒隨意玩沙，通過看、摸、吹、聞來感知沙子的基本特征。

　　（幼兒：點點的、小豆豆、粒粒的，經老師引導后說出是顆粒狀的）。

　　2．兩個幼兒為一組進行裝沙游戲，用篩子、水桶、鏟子、漏斗等工具，想辦法使沙子流動起來，感知沙子流動的特性。

　　自評：幼兒對操作活動很感興趣，每兩人合作裝沙，變換著不同的操作材料，他們一會兒把沙子放到漏斗里，一會兒把沙子放到小篩子上，觀察沙子在不同物品上的變化。幼兒說：沙子像溪流，能像水一樣流出來；這個漏斗孔太小，用手一捏就可以讓沙子很快地流下來；從篩子上流下去的是碎沙子。

　　3．引導幼兒在盛水的杯子里放人沙子，然后用冰糕棒攪一攪并觀察，有什么變化。（水變得有些渾濁，沙子沉到杯底、沙子變濕了，且不溶于水）

　　4．請幼兒分別用兩個同樣的礦泉水瓶（瓶底打孔）裝等量的沙、土，再請幼兒分別向兩個瓶子倒入同樣的水，說說看到了什么現象（盛土的瓶只有少量的水流出，大部分水被上吸收；沙子中的大部分水較快地從瓶底流出，只有很少一部分被吸收）。

　　自評：幼兒以往有過玩水的活動經驗，知道鹽、糖溶于水的道理，所以在這個環節中幼兒通過簡單操作就很快得出了結論：沙子不溶于水，但是有吸水性，其吸水性比土要差。但要注意提醒幼兒倒入沙子和土中的水要一樣多，以確保實驗的準確性。

　　5．為幼兒提供鏟子、水桶、印模等，幼兒分組用沙子造型，其中一組幼兒的沙盤裝有干沙子，另一組裝有濕沙子，觀察比較二者的不同：濕沙子能抱成團，干沙子不容易抱成團。提問：誰有辦法使干沙子容易做造型？（幼兒自己動手加工濕沙子）

　　6．請幼兒將吸鐵石放入沙盤中自由拖動，看一看有什么現象發生：沙土中含的一些鐵屑能被吸鐵石吸上來。

　　7．每人一盤沙，將適量顏料倒入盤中，請幼兒用手揉捏均勻，感知沙子有吸附性，能夠著色。（將彩沙晾干后待用，可制作沙畫）

小班教案篇8

　　設計意圖：

　　在孩子們的生活視野中，經常能看到大人們在使用著各種各樣的工具，自己也經常在使用著工具，對于工具性能作用知之甚少。在日常生活中，我們發現孩子最喜歡集中在盥洗室里玩水，用小杯子裝水，把小毛巾弄濕后又擰開等，捕捉到孩子的這一活動興趣點，因此，特意設計了《水寶寶搬家》的綜合教案，旨在通過創設幫助水寶寶搬家的游戲情境，讓幼兒不斷體驗、嘗試、選擇合適的工具材料，去裝水、運水，通過一系列操作活動，感受工具的使用給我們帶來的方便。

　　活動目標：

　　1、嘗試用合適的工具幫助水寶寶搬家，體驗活動的樂趣及成就感。

　　2、鼓勵幼兒用適當的方式表達交流、探索的過程。

　　活動準備：

　　1、材料準備：漏斗、勺子、杯子、果凍殼、薯片罐、調羹、筷子筒、酒提、網籃等，錄音機、磁帶（玩水音樂片段，離場音樂）

　　2、環境創設：①在日常活動中，為孩子提供玩水器具，讓幼兒來園或自由活動時間玩水，自由操作探索。②請家長在家也給幼兒提供玩水的機會。

　　活動過程：

　　一、創設情境，引出課題。

　　1、老師帶領幼兒進活動場地在塑料板上入座。

　　2、師：今天呀水寶寶要搬新家了，等會兒我們一起去幫幫忙吧！請小小搬運工們把袖子卷起來。（教師檢查幼兒是否把袖子卷好）

　　3、提要求：等會兒要把水寶寶安全送到新家，不能把它們丟在半路上，否則水寶寶會迷路的。

　　二、第一次徒手運水