我的小手會說話中班教案

時間：2026-03-12 19:19:28 教案

我的小手會說話中班教案

　　作為一名教職工，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的我的小手會說話中班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的小手會說話中班教案

我的小手會說話中班教案1

　　活動目標：

　　1、學習手指與數相對應，發展幼兒的手指動作。

　　2、鼓勵幼兒大膽地用語言表達。

　　活動準備：

　　人手一套小手玩具，數字卡（1-5）每人一組。

　　活動過程：

　　一、體驗小手會說話

　　1、謎語引出小手：十個小兄弟，天天在一起，有高又有矮，干活真賣力。

　　2、說說自己的手，你們的小手有什么本領？

　　3、體驗小手會說話。

　　4、小結：手勢可以說……

　　二、跟小手玩具學說話

　　1、玩一玩，學一學

　　1）喜歡嗎？有什么顏色？

　　2）伸著的手指表示什么意思？跟它學一學

　　3）2、3、4還有其他的表示方法嗎？

　　2、找一找，想一想

　　1）小手玩具上的洞洞和手指的秘密。

　　2）小手玩具上數字和手指的關系，排一排。

　　3）沒有洞洞和數字的是不是代表其他意思呢？

　　三、跟小手玩具做游戲

　　1、討論小手

　　還可以表示幾？

　　2、如果幼兒說出可以表示的其它數字，引導幼兒討論還可以怎樣表示？

　　四、結束

　　1、小結：小手的本領真大，除了表示我們提到的`數以外，還可以表示其它的數，你們還可以繼續試，有新的發現時再來告訴大家。

　　2、用小手相互說再見。

我的小手會說話中班教案2

　　活動目標

　　1、能說出生活中常見的手勢所表達的含義并根據手勢進行創造性地想象。

　　2、引導幼兒看手勢創編不同的故事, 提高口語表達能力。

　　3、聯系生活實際，引起幼兒學習各種手語的興趣。

　　活動準備 課件-視頻：手語歌曲《祈禱》

　　活動過程

　　一、導入“會說話的手”

　　1、教師做簡單的手勢，讓幼兒知道表達的含義。

　　小結：不光嘴能說話，手勢也能講話。

　　2、做生活中常見的手勢，知道其表達的含義。

　　二、手勢像什么

　　1、教師做簡單的手勢，讓幼兒聯想像什么。

　　教師：有的`手勢能讓你聯想到一些東西。

　　現在我做一個手勢，你們想一想它像什么，想得越多越好。

　　2、請個別幼兒做手勢，讓其余幼兒猜猜是什么。

　　三、看手勢編故事。

　　手勢不僅可以說話，還能講故事呢！

　　1、看手勢表演故事。

　　2、幼兒根據手勢自由編故事。

　　3、講述故事。

　　四、聯系生活，學做手勢。

　　1、聯系幼兒看過的手勢

　　（1）還有哪些人只能用手勢來說話？

　　（2）你還在哪里見過？為什么要做手語？

　　（激發幼兒關心聾啞人的情感）

　　2、教師做手語，幼兒學做手語動作。

　　我也來用手說一句話，猜猜它是什么意思？

　　（幼兒學做）

　　五、結束部分

　　1、欣賞手語歌曲《祈禱》

　　2、咱們一起來學一學吧，幼兒邊看邊學做手語動作。

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