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教案

小金魚幼兒園大班教案

時間:2026-03-12 23:08:29 教案

小金魚幼兒園大班教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家收集的小金魚幼兒園大班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小金魚幼兒園大班教案

小金魚幼兒園大班教案1

  教學目標

  1、學習并理解字詞:金魚、美麗。

  2、理解記憶兒歌。

  3、幼兒能積極思考,發散思維,會用普通話朗讀兒歌。

  4、認識、了解金魚的外形特征及生活環境。

  5、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

  教學準備

  1、準備實物:小金魚。

  2、教學中的字詞卡:金魚、美麗。

  3、教學掛圖、教學CD。

  教學過程

  (一)教師帶幼兒隨音樂進入活動室,并做課前律動

  (二)導入兒歌

  1、教師出示準備好的小金魚,引起幼兒興趣,并導入兒歌

  師:小朋友們好!今天老師為你們帶來一位朋友,他想和你們做朋友,你們想不想認識他呀?(想);教師作神秘狀慢慢地出示"小金魚",吸引幼兒興趣。

  2、讓幼兒觀察小金魚,導入掛圖

  師:小朋友們看到了什么?(小金魚),它生活在哪里?(水里),我們看了水里的小金魚,那么我們現在來看一看圖中的小金魚是什么樣子的?他們一樣嗎?教師出示掛圖。

  3、教師讓幼兒觀察圖中的小金魚,他們也一樣美麗

  導出兒歌語句:小金魚,真美麗。

  4、師:那你們說說金魚長什么樣子呢?引導幼兒積極思考,大膽發言,導出兒歌語句:圓圓眼睛,大肚皮。

  5、師:小朋友們真棒!那么金魚生活在哪里?小金魚也很喜歡跳舞,它們跳舞時怎么做的呢?

  導入兒歌語句:搖搖頭,擺擺尾,一串水泡吐出嘴。

  6、我們來給這首兒歌取一個好聽的名字吧!

  導入兒歌題目:《小金魚》,帶領幼兒朗讀。

  (三)帶領幼兒理論,記憶兒歌

  1、教師帶領幼兒聽CD兩遍,幼兒輕輕跟讀。

  2、教師帶領幼兒有感情地朗讀兒歌。

  3、教師邊做動作邊帶領幼兒朗讀。

  4、教師帶領幼兒拍手朗讀。

  5、教師與幼兒一起朗讀兒歌。

  (四)識字游戲,引出字寶寶

  1、游戲一:字寶寶捉迷藏

  師:今天,在這首非常好聽的兒歌里,有些字寶寶要來和小朋友們做朋友,我們一起把它請出來,教師教幼兒念:字寶寶,字寶寶,快出來,然后教師拿出字卡做敲門狀:叮咚,我來了,我是XX字詞卡,將卡面對幼兒,教師教讀。

  2、游戲二:摸摸字寶寶

  教師把字詞卡拿在手里,走到幼兒面前,讓幼兒逐一摸,并用普通話把所摸字卡的詞語讀出來,讀對的.幼兒字寶寶親親他,以鞏固幼兒對字詞的認識。

  3、游戲三:給字詞卡照相

  教師把今天所學的字詞卡貼在黑板上,讓幼兒用手勢作出照相機狀,為字寶寶照相,進一步讓幼兒認識字寶寶。

  4、游戲四:把字寶寶送回家

  師:今天,我們學習了《小金魚》這首兒歌,也認識了詞語寶寶,現在讓我們一起來做金魚寶寶,一起來跳舞吧!

  玩法:教師把"金魚"、"美麗"兩個字詞寶寶貼在黑板上,讓幼兒隨著音樂在教室里學魚游泳狀,一邊游一邊找到地上的字詞卡片,并把自己手里的卡片貼到黑板上相同的字卡下面(把字寶寶送回家)。

  (五)教師總結

  今天,小朋友們表現真棒!我們學習了兒歌《小金魚》,認識了字詞寶寶:金魚、美麗,并且知道了小金魚它的樣子,知道了小金魚的家在水里,回家念給爸爸、媽媽聽,好嗎?現在,和老師一起到外面接著玩游戲吧!

  (六)教師帶幼兒隨音樂離開活動室

小金魚幼兒園大班教案2

  活動目標:

  1.在老師的引導下學習兒歌,理解詞:孤孤單單。

  2.通過兒歌,知道同伴之間要團結友愛,快快樂樂的在一起。

  活動準備:1.課件-照片:一條魚,兩條魚,許多魚。

  2.課件-音樂《How lucky I am!(我多幸運) 》

  活動過程:

  一、導入猜謎語,引起幼兒興趣

  凸眼睛,闊嘴巴, 尾馬要比身體大,碧綠水草襯著它, 好象一朵大紅花 (金魚)

  二、展開

  1.課件聲音:嘆氣

  你們聽到了什么?(嘆氣聲),知道是誰在嘆氣嗎?

  2.課件-照片:金魚

  (1)奧!原來是金魚呀,它為什么嘆氣呢?

  (引導幼兒說出,一條小魚孤孤單單)

  教師:一條小魚水里游,孤孤單單在發愁。

  (2)你想幫助小金魚快樂起來嗎?怎樣幫助它呢?

  (引導幼兒說出,找個好朋友)

  課件-照片:兩條金魚

  我們幫它找到了好朋友,現在有幾條小金魚了?它們會怎樣呢?(教師動作:搖尾,點頭)

  教師:兩條小魚水里游,搖搖尾巴點點頭。

  3.我們再幫小雨找朋友好嗎?

  課件——照片:許多小金魚

  (1)又來了幾條小金魚呀?(許多)

  (2)許多小金魚在一起會怎樣呢?(豐富詞匯:親親熱熱、快快樂樂)

  教師:許多小魚水里游,快快樂樂做朋友。

  4.欣賞兒歌《小金魚》

  現在,我們來聽一首小金魚的`兒歌好嗎?

  教師完整朗誦一遍。

  你聽到兒歌里說了些什么呀?引導幼兒跟隨老師學接兒歌下半句。

  一條小魚水里游…(孤孤單單在發愁,)

  兩條小魚水里游…(搖搖尾巴點點頭,)

  許多小魚水里游…(快快樂樂做朋友。)

  5.幼兒學習朗誦兒歌。

  我們一起來朗誦一遍這首好聽的兒歌,好嗎?

  (教師可演示課件,配合幼兒朗誦)

  三、結束請幼兒扮演小金魚,伴隨音樂《How lucky I am!(我多幸運) 》表演,自然結束。

  【附】

  小金魚(兒歌)

  一條小魚水里游,孤孤單單在發愁,

  兩條小魚水里游,搖搖尾巴點點頭,

  許多小魚水里游,快快樂樂做朋友。

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