中班教案6篇(精選)
作為一位杰出的教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的中班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動目標：
1．學習用標記記錄圖形的兩個特征（大小、形狀或顏色）
2．觀察、比較圖形之間的不同特征，并能語言表述。
活動準備：
教具：數字1-9的卡片各一張；不同顏色、形狀、大小屋頂的房子圖片一張；標記卡片若干張（大小、形狀、顏色標記）
學具：幼兒人手1-2份操作材料；顏色、大小、形狀標記若干；膠水；幼兒人手一把標有顏色、形狀標記的紙制鑰匙；在場地上畫好各種形狀、各種顏色的圖形若干。
活動過程：
一、集體活動
1、玩游戲“開火車”
序：今天，小兔子要請我們班的小朋友去它的新家做客呢，我們開火車去好嗎？準備好了，火車就要開了哦。
師：嘿、嘿，我的火車就要開
幼：幾點開
師：（出示數字卡片）你們看
幼：（看數字）X點開
教師帶領幼兒先集體開展游戲，再分小組游戲，最后請個別幼兒游戲。
2、看圖形做標記
（1）教師出示有不同形狀的屋頂圖片
師：我們的火車終于開到小兔住的小區門口了。可是這么多房子，我們怎床拍苤
幼兒園中班數學教案――哪塊木板厚
幼兒園中班數學教案――哪塊木板厚
有益的學習經驗：
認識物體的厚薄，感知厚薄的相對性。
準備：
1．長寬相同，厚薄明顯不同的木板3塊。
2．長寬相同，厚薄不同的`積塑每個幼兒3塊。
活動與指導：
1．同時出示兩塊較薄的木塊，讓幼兒各種角度觀察木板尺寸的相同與不同之處，最后把兩塊木板并放在講臺上，請幼兒說出它們的不同。在他們說出一塊木板“高些”，一塊木板“矮些”后，告訴幼兒：小朋友的眼光不錯，已經把它們的區別找出來了。不過，由于它們都太矮，所以我們不用高矮，而用厚薄來區分它們。分別在板子上作標記1和2讓幼兒說出2號板子厚些，1號板子薄些。
2．拿出另一塊板子標記為3號，與2號板子比較，啟發幼兒說出：3號木板厚些，2號木板薄些；把3塊木板兩兩相比后，引導幼兒說出3號木板最厚，2號板子薄些，1號板子最薄。
3．把木板按從薄到厚的規律排序。
4．發積塑給幼兒，讓幼兒區分它們的厚薄并按厚薄排序。
5．按教師指令，舉出相應的積塑。
中班教案 篇2
設計意圖：
最近，我發現我班的孩子對顏色比較感興趣，經常聽到幾個小朋友聚在一起議論各種顏色，為了引導幼兒大膽探索感受顏色變化的美妙與神奇，根據中班幼兒的年齡特征，結合主題活動，我設計了這一活動。
活動目標：
1.大膽探索感受顏色美妙與神奇，并從中體驗成功的快樂。
2.會在記錄表上記錄自己的涂色過程。
3.學習與同伴合作使用作畫工具。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
“五彩鳥”課件，示范用品一份，紅、黃、藍、綠顏料，棉簽，白紙若干。
活動過程：
一、談話活動，引起幼兒的興趣。
1.請幼兒介紹自己身上的衣服顏色。
師：“還有誰的.顏色跟他一樣的？”
二、故事“五彩鳥”引出課題
１.師邊操作課件邊講述故事。
２.提問：“這只五彩鳥開始是什么顏色？它也想和小朋友一樣漂亮，
它就飛呀飛，飛到一顆長著紅色、黃色、藍色果子的樹上，吃了一顆什么顏色的果子？奇妙的事情發生了，它的身上怎么樣？” （長出了紅色、黃色、藍色的羽毛）
三、玩變色游戲，講解操作、記錄方法
1.師生共同制作奇妙的畫，引發幼兒對玩色彩的興趣。
出示沒有顏色的鳥的圖片，問：“這只小鳥是什么顏色的？”（白色）
它也想變得非常漂亮，怎么辦呢？”“給它吃顏料。”
問：“你想給它吃什么顏色的顏料呢？”
2.一起做做涂色的小游戲。
出示記錄紙，介紹記錄紙的記錄方法，老師示范操作。
——小白鳥我請你吃一些紅（黃、藍）顏料，（師和一名幼兒一起用棉
簽將紅（黃、藍）顏料先在記錄紙上涂一下，然后再涂在鳥的身上）
——欣賞示范品，師：“瞧，這只小白鳥也成了五彩鳥了。白鳥吃了紅、
黃、藍色的顏料，成了五彩鳥，它的變化可真神奇呀！
示范講述：我現給小白鳥吃了XX顏色，小鳥變成xx顏色。了
“這邊還有許多白色的小鳥，它們也想變得非常漂亮，我們一起來幫它們變一變吧！
3.講解操作規則
（1）每只棉簽都有自己的家，用玩要把它送回自己的家，不要讓它走
錯家。
（2）顏料是給小鳥吃的，不能給自己的手、衣服吃。
（3）給每只小鳥吃顏料之前，要先在記錄紙上記下來。
4、幼兒操作
提醒幼兒：一邊操作，一邊告訴小鳥：我給你吃了什么顏色的顏料。你
現在變成了什么顏色。
四、展示評價
讓吃飽顏料的小鳥帶著記錄紙飛到前面來，說說自己給小白鳥吃了什么顏色的顏料，五彩鳥變出了什么顏色？
五、欣賞故事后半段，理解什么是五彩鳥。
活動反思：
最近，我發現我班的孩子對顏色比較感興趣，經常聽到幾個小朋友聚在一起議論各種顏色，為了引導幼兒大膽探索感受顏色變化的美妙與神奇，根據中班幼兒的年齡特征，結合主題活動，我設計了這一活動。，教學目標基本完成，幼兒參與度較高，完成“五彩鳥”色彩鮮艷，課堂效果比較好！
但是在課中由于緊張，將示范與出示示范作品顛倒，以后課中一定要注意，而在創新性中，放手這個度上也要有更好的把握。
中班教案 篇3
目標
1.參觀農貿市場，了解農貿市場里有品種繁多的蔬菜和其他食品，是人們買菜的地方。
2.能大膽地與人交往，參與買菜的過程。
準備
1.在日常活動中玩過“小菜場”的游戲。
2.各種蔬菜卡片，數量是幼兒人數的一倍。
3.與幼兒園附近農貿市場聯系參觀事宜。
4.每位幼兒準備一元錢。
過程
1.小鬼當家。
――明確任務：每人要帶一元錢去農貿市場買菜。
――幼兒每人摸一張卡片，要求幼兒根據卡片上提示的蔬菜品種和數量去購買。
――幼兒交流自己買菜的經驗。可以是從爸爸媽媽處了解到的一些情況，也可以是角色游戲中玩菜場游戲時的體會等。
2.我們去買菜。
――觀察農貿市場的大門。
――引導幼兒觀察農貿市場的蔬菜分類擺放的`特點，知道人們到這里能買到各種各樣的菜。
――幼兒根據自己的卡片，去尋找相應的蔬菜。教師重點觀察幼兒是如何與人交往的，如何買到自己需要的菜。
3.回園交流。
――請個別幼兒講述自己在買菜中遇到的事，讓幼兒了解一些與人交往的基本方法。
――創編歌曲《買菜》，請幼兒將自己買的蔬菜編進歌曲中。如：今天的天氣真呀真正好，我和XX去呀去買菜，青菜綠油油呀，冬瓜胖乎乎呀，蘿卜、黃瓜、西紅柿、芹菜、蘑菇、卷心菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不動。
建議
1.鼓勵幼兒在家中經常和父母一起去買菜，進一步了解農貿市場，學會與人交往。
2.個別能力弱的幼兒可在教師或同伴的帶領下活動。
3.創編歌曲并不難，只需幼兒改動一、兩句，目的是讓幼兒對蔬菜有進一步的了解，感受蔬菜品種的豐富。
中班教案 篇4
活動目的：
1、能掌握種植的方法及基本步驟。
2、能按意愿選擇各種材料搭建山坡和田野。
活動準備：
塑料小桶、沙勺、樹枝等。
預設活動過程：
1、 利用談話引入游戲：農民伯伯怎樣種果樹、種茶葉？
讓幼兒懂得種植的'基本步驟：松土、平整土地、挖坑、栽茶苗或果樹苗，然后澆水、施肥等。
2、教師示范種植的方法：用沙鏟把沙地平整成一畦一畦，再挖坑，栽植茶果苗，輕輕地平壓，再給苗木澆水。
3、教師與幼兒一起確定山坡和田野的場地，幼兒分組在山坡上種植果樹、茶樹，在田野上種植菜苗。用竹簽把山坡與田野分割開，將大片土地整成一排排梯田或一畦一畦的菜園地。
4、游戲后，幼兒互相參觀、、欣賞自己和同伴的勞動成果，體驗勞動的快樂。
中班教案 篇5
活動目標
1．能聽信號迅速地完成凳上動作，提高動作的協調性和靈敏性。
2．探索椅子的各種玩法，體驗運動的快樂。
3．學會正確的從高處跳下的方法，探索匍匐前進的方法。
4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
5．增強合作精神，提高競爭意識。
活動重難點
學會從高處跳下的正確方法。
探索匍匐前進的方法。
活動準備
21把有靠背的小椅子、鈴鼓一個、12個墊子。
活動過程
一、導入
熱身活動，幼兒聽口令，完成一些椅子上的動作。
（坐在椅子上頭部運動、上下肢運動等）
二、幼兒探索椅子的`玩法
（一）一個人玩
1．幼兒自由探索一個人可以怎樣玩。
2．請部分幼兒示范玩法，其余幼兒跟做。
3．學習從椅子上如何正確往下跳。幼兒重復練習幾次，每次提出更嚴格的要求。
4．進行聽口令游戲，讓幼兒聽口令繞椅子跑，然后迅速完成老師發出的口令動作，再從椅子上跳下來。（蹲、站、單腳站等）
5．逐漸增加椅子的高度，讓幼兒挑戰從更高處向下跳。
（二）多人玩
1．幼兒自由探索多個人玩椅子的方法。
2．幼兒嘗試用椅子搭一個地洞。
3．幼兒探索用怎樣的爬行方法能順利爬過地洞。
4．請個別幼兒示范匍匐前進的方法，幼兒集體練習，游戲一次。
三、結束部分
1．幼兒聽口令做一些放松動作。
（甩甩小椅子、親親小椅子等）
2．幼兒抱著椅子回活動室為小椅子“洗澡”。
活動反思
從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體，而且孩子們也特別喜歡玩椅子，他們玩椅子的方法多種多樣。所以，在活動中，選擇這個器材是便于準備，且孩子很熟悉的。
從活動目標的設定來說，比較適合中班孩子的年齡特點。目標表述比較準確。在活動中也三個目標也都較好地得到了體現。突出了活動的重點，突破了活動的難點。
從教學程序來看，脈絡很清晰，孩子們對于活動的掌握從簡單到難，逐步增加活動難度，適合孩子的接受能力。整個活動比較緊湊，環環相扣，過渡比較自然。
同時，在整個教學活動中，充分尊重孩子的想法，給孩子更多自主的機會。
從我自身對本次活動的把握來說，教態是明朗快活的，教師在整個活動中并沒有感覺很累，但是活動中孩子們卻得到了鍛煉。
不足之處：
1、活動有創新的地方，但創新力度不夠。沒有讓人眼前一亮的感覺，活動特色不突出，在創新的新字上還要加強。
2、本次活動中，孩子們的運動量還需要加強，運動量不是很足夠。
3、教師在把握本次活動時，準備活動時間稍微過長，應該稍微控制一下。
在教師的語言上，還需要精煉語言，少說與活動不相關的廢話，盡量做到每一句話都有實際的效果。
每次這樣的活動，都是我們展示和學習的好機會，在這樣的活動中我們收獲了很多。我們要將這些東西更好地運用到日常活動中，提高教育教育的質量。
小百科：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。古代席地而坐，原沒有椅子。據文籍記載，椅子的名稱始見于唐代，而椅子的形象則要上溯到漢魏時傳入北方的胡床。
中班教案 篇6
活動目標：
1.感受音樂活動帶來的快樂，初步理解音樂三段體的結構。
2.根據音樂節奏及樂句變化創編健身動作。
3.了解合理飲食和適當運動對身體健康的作用。
活動準備：
音樂《瑞典狂想曲》片段（附后），胖鴨、瘦鴨圖片各一張。
活動過程：
一、完整傾聽一遍音樂，初步感受音樂節奏。
1.今天，王老師帶來了一首好聽的音樂與小朋友們分享。
2.請你們說說，聽了這段音樂你有什么感覺？
3.音樂里講了一個小動物的故事，猜猜看是哪個小動物啊？
二、觀察圖片，并且分段感受及表現音樂。
1.出示胖鴨圖。嘎嘎嘎，誰來了？它長得怎么樣？（胖胖的。）你是從哪里看出來的？
2.你們來學學它的樣子。（引導幼兒用動作表示胖鴨的大肚子。）
3.探索第一段動作。
①鴨子自從長大以后就開始變懶了，每天吃很多食物，又不愛運動，結果越來越胖，肚子也越來越大。你們聽，它來了。
②幼兒聽第一段音樂，感受音樂節奏。
③在這段音樂里，鴨子是怎么走路的？（探索表現鴨子搖搖擺擺、笨手笨腳的樣子。）
④讓我們一起來跟著音樂表演一下。
4.探索第二段動作。
①鴨子胖得連路都走不動了，它心里可著急了，怎么辦呢？（通過運動來減肥）。
②它會做哪些運動呢？ （引導幼兒大膽想像，自由探索鴨子可能做的`健身動作。）
③幼兒傾聽b段音樂，感受其與a段音樂的不同。讓我們跟著第二段音樂一起來做做運動，請小朋友們全體起立。（引導幼兒跟隨音樂節奏各自表現。）
④可表演兩遍，第二遍請表演好的小朋友上臺來表演，其他小朋友可以跟她學一學。
5.探索第三段動作
①出示瘦鴨圖。正像小朋友所希望的那樣，通過運動胖鴨子變瘦了。它變瘦以后走路會變得怎么樣呢？請你們聽第三段音樂來想像一下。
②鴨子瘦了以后心情怎么樣啊？（很開心）。你們覺得她還會做些什么呢？誰愿意來表演一下？（幼兒根據節奏表現減肥后的鴨子輕快的動作。）
③讓我們一起跟著音樂來表演一下。（表現出鴨子開心的心情）。
（評：在這個環節中，教師通過調動幼兒的多種感官，不僅幫助幼兒感受了音樂，而且讓幼兒結合生活經驗創編動作，充分發揮了幼兒的積極性、主動性和創造性。）
三、完整表演
1.我們今天聽了一首好聽的音樂，還知道了《鴨子瘦身》的故事，通過這個故事，鴨子懂得了什么？（提醒幼兒注意合理飲食，加強鍛煉。）
2.接下來請小朋友們一起隨著音樂完整地表演一下。（鼓勵幼兒根據自己設計的情節、動作進行表演。）
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