《長江之歌》教案優秀
作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的《長江之歌》教案優秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學目標：
1、訓練正確、清楚地朗讀課文的能力。把每一個字都讀正確，把每一個句子都讀連貫，并根據課文內容注意音量的變化。
重點難點：
1、本詩的朗讀要求以“正確、清楚”為重點、為基礎，音量變化為輔。
2、應重視朗讀中的領讀示范作用，幫助、鼓勵朗讀水平低的學生大膽朗讀，達到基本要求。
教學過程：
一、導入新課
1、教師提問：大家知道我們的母親河嗎？同學回答（略）
2、教師提問：有沒有同學到過或是在電視上見過呢？同學回答（略）
3、教師作總結引出新課：長江與黃河是炎黃子孫的母親河，是中華民族的搖籃，她們哺育了江河沿岸的億萬華夏人民。今天讓我們來看另一條母親河、她就是我國第一大河——長江。
4、第一句中：“你從雪山走來”是哪一座山？你向東海奔去，那入海口又在什么地方？（學生回答）
備知識點：源頭：青海省青藏高原唐古拉山脈的格拉丹東雪山。河流全長6380Km是世界第三大河，我國第一大河附：世界河流的排名：第一，尼羅河（非洲埃及）；第二，亞馬遜河（南美洲巴西）；第三，長江（亞洲，中國）流域面積達180萬平方公里，居全國之首。流經九省二市分別是：（指著地圖）
青海→四川→西藏→云南→重慶→湖北→湖南→安徽→江西→江蘇→上海入海口，經上海吳淞口入東海
二、檢查預習情況（字詞）（幻燈片）
三、由教師范讀來訓練學生“正確、清楚”的朗讀能力。
1、教師范讀前四句，請同學說說老師讀的好不好？好在哪里？為什么好？
2、教師總結如何朗讀，然后讓學生全班齊讀前四句，糾正其中的不足之處。
3、運用齊讀，散讀等朗讀全文。
四、聽錄音朗讀
1、先聽錄音，然后跟讀。
2、對比同學們自己所讀的語氣語調，請同學們作一些評價。
3、以個別、分組、全班的形式來朗讀。
五、作業：
1、抄寫詞語、解釋
2、練習冊P1/一
3、朗讀課文
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