蘇教版二年級數學上冊教案
蘇教版二年級數學上冊教案一
教學三維目標：
1.探索并理解“求比一個數多或少幾的數是多少”的簡單實際問題的數量關系，并能正確計算驗算。
2.在探索計算方法的過程中，感受計算與現實生活的密切聯系。
3.激發學生學習數學興趣和欲望，體驗成功的樂趣，培養自信心。
教學重點：理解“求比一個數多或少幾的數是多少”的簡單實際問題
教學難點：領悟比一個數多或少幾的數的簡單實際問題的方法
教學過程：
一、復習舊知
出示8個圓和5個三角形，提問：你能提出一個用減法計算的數學問題嗎？獨立列式解答
二、探究新知
3. 出示例題4
提問：你能知道什么數學信息?學生交流
根據這些條件，可以求出哪些問題？
4. 指導學生解答：小華做了多少朵？
用圓片擺出來， 第一排擺多少個圓片？
5. 啟發：對照剛才擺的`過程，想一想，可以怎樣列式計算小華擺多少朵？
11+4=14（朵）
列式后解答后追問：算出的得數與擺出的結果一樣嗎？
6. 嘗試解答：小平做了多少朵？
先用圓片擺一擺，小組合作，再計算
討論：第一排擺了多少？第二排怎么擺？
5.明確：對應擺，最后空3個位置不擺。
三、練習鞏固
6. 想想做做 第1題：
學生動手畫一畫，再填空。組織交流時著重說自己的思考過程。
7. 想想做做 第2題：
學生說一說圖的意思，學生獨立解答。
8. 想想做做 第3題
看清條件，問題，有困難的用學具擺擺。強調：上下要對齊。
思考：算出的數會不會比32個少？為什么？
4．想想做做 第4題：
出示圖后指名說這道題目是什么意思？求小灰兔拔了多少個，怎么求？獨立完成。
匯報：你是怎么做的。25+7=32（個）
5．想想做做 第5題：
學生獨立做，集體講評。
四、總結提升：
今天你學到了什么知識？最大的收獲是什么？還有什么問題嗎？
蘇教版二年級數學上冊教案二
教學三維目標：
1、經歷認識多邊形的過程，能夠初步認識四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形。
2、進一步增強動手操作能力，語言表達能力和發散思維能力。
3、在學習活動中積累對數學的興趣，培養交往、合作意識。
教學重點：正確區分多邊形。
教學難點：根據圖形的邊來判斷多邊形的方法。
教學過程：
一、創設情境，激發興趣
1、引導學生回憶節假日和爸爸媽媽去哪些地方玩過。
2、談話：今天，老師帶大家去一個你們從沒有去過的地方，那就是有趣的“圖形王國”。（出示圖片）
二、主動探索，合作領悟
1．認識四邊形
（1）知道長方形、正方形也可稱為四邊形 。
師：讓我們打開“圖形王國”的門，瞧瞧遇到了誰？（出示長方形、正方形的“卡通小人”讓同學們認一認）
出示對話框：“小朋友好，謝謝大家還記得我們。告訴你們一個小秘密，我倆還有一個同樣的名字呢？你們能猜到嗎？”（學生猜一猜）
請小朋友拿出一張長方形紙片，用手沿著四周摸一摸。（師邊說邊示范，學生跟著摸一摸）再拿出依仗正方形沿著四周摸一摸，你有什么發現？學生分小組討論一下。（會發現它們都有四條邊）
出示畫好的長方形、正方形圖，指名上來指一指長方形、正方形的四條邊各在哪里？
師：其實，我們剛才摸的地方就是圖形的邊，請大家再分別摸一摸長方形、正方形的邊，數給同桌看看是不是都有四條邊。（引導學生按一定的順序數）
學生摸一摸、數一數，相互交流。
出示：它們各有四條邊，是四邊形。
（2）認識其他形狀的'四邊形。
談話：讓我們再到“圖形王國”看看，還能遇到哪些圖形。（出示書上“試一試”圖形）如果將這些圖形分類，你想怎樣分？
學生拿出相應學具分一分。
展示學生的分類，并說說為什么這樣分。學生的分類可能有下面兩種：
認識的分一類，不認識的分一類；
四邊形分一類，三角形分一類。
出示長方形、正方形的“卡通小人”，它們手指著學生分出的其他四邊形說：這些圖形和我們一樣。它們也都有四條邊，是四邊形。
引導學生在釘子板上圍出不同形狀的四邊形，先小組交流，在組織全班交流。
2．認識五邊形
談話：小朋友，剛才我們認識了四邊形，現在請拿出一張四邊將它任意次，然后用剪刀沿著折痕剪下，看能見剪出個什么圖形。
學生動手操作。
如果剪出的圖形給它取個名字，你想叫它什么呢？
小組內交流，教師參與活動，發現剪法不同的學生。
引導學生觀察黑板上兩個畫好的五邊形，讓學生數一數邊的跳數，說一說各有幾條邊，是幾邊形，最后出示話框，讓學生齊讀。
讓學生在釘子板上圍出不同形狀的五邊形。
3、認識六邊形
想一想、議一議：六邊形是什么樣子呢？
動手折一折、剪一剪
數一數、說一說。
三、鞏固練習
1.出示“想想做做”第1題。
分小組討論， 匯報。（指名上來指一指、說一說，其余學生補充）
引導回憶：平常還見過哪些物體的面的形狀是我們今天認識的圖形。
分小組討論，讓幾名學生說一說。
2．做“想想做做”第2題。
組織學生想一想，再圍一圍。
3.“想想做做”第3題，學生照樣子在書上填一填，教師巡視檢查
4.“想想做做”第4題，學生動手完成。
5. “想想做做”第5題，學生小組交流，匯報結果。
四、總結評價
今天，我們去了“圖形王國”，你學到了哪些本領？
【二年級數學上冊教案】相關文章：
數學上冊教案02-07
二年級上冊的數學教案10-07
蘇教版數學二年級上冊教案10-08
二年級上冊數學教案09-28
二年級數學上冊教案12-22
二年級數學上冊口訣教案10-07
二年級上冊數學各單元教案10-07
整理與復習數學二年級上冊教案10-08
蘇教版數學二年級上冊的課程教案10-08
認方向數學二年級上冊教案10-08