《小毛毛蟲》小班教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的《小毛毛蟲》小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《小毛毛蟲》小班教案1
設計意圖：
由于本班幼兒年齡比較小，從開學至今我們也開展了一系列美術活動，從這些活動中，我發現孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚，而且他們對色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發的原則，我設計了這個活動。
一、活動目標：
1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續的粘貼在紙上，并學習簡單的添畫。
2、培養幼兒對手工活動的興趣。
3、培養幼兒良好的手工活動的習慣。
二、活動準備：
教具：范例一幅(毛毛蟲)
學具：畫好的樹葉圖每人一份；漿糊、各種不同顏色圓片片若干；毛巾人手一塊。
三、活動過程：
1、教師出示范例，引起幼兒的興趣。
出示”毛毛蟲”。提問：
這是什么？(毛毛蟲)
請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的？(圓片片)
那這個毛毛蟲漂亮嗎？(漂亮)
你們想做嗎？(想)
2、教師進行示范，要求幼兒認真仔細的觀察，與此同時，著重講解操作中的要領。
3、幼兒進行操作，教師進行指導。
4、教師對幼兒的作品進行分層次講評。
四、效果分析：
通過這個活動，可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣，也初步具備了良好的手工活動的習慣，他們的`作品非常的美麗。但是范例稍微小了一點，另外由于教師非常緊張，使得教師的最后的活動評價未能完成的很好。
《小毛毛蟲》小班教案2
活動目標：
1、欣賞故事中反復的情節結構，學會簡單的復述故事內容。
2、初步理解長大的概念，認識毛毛蟲的變化過程。
3、培養幼兒對小昆蟲的熱愛之情。
活動準備：
1、故事錄音：《大蝴蝶，小毛蟲》，音樂《毛毛蟲》，故事ppt
2、幾張幼兒小時候的照片，故事中出現的蘋果、梨、李子、草莓、橘子、毛毛蟲、蝴蝶等圖片。
活動過程：
1、談話導入
師：寶寶們，今天老師給你們帶來一個朋友，猜猜他是誰？誰想來學學毛毛蟲走路啊？
教師拿出毛毛蟲圖片，請幼兒來扮演毛毛蟲。
那誰知道毛毛蟲從哪里來？每天都喜歡干什么呢？讓我們來聽一個關于毛毛蟲的故事吧？
2、播放故事ppt《大蝴蝶，小毛蟲》。
3、邊出示圖片，邊進行問題討論：
——這個故事叫什么名字？故事里的毛毛蟲從哪里來？從星期一到星期六它吃了什么東西？
——毛毛蟲為什么會覺得肚子痛？
——毛毛蟲肚子痛了怎么辦？他發生了什么變化？
——變成大毛蟲以后，他又干什么了？
——毛毛蟲從繭里跑出來變成什么？
過程中可以再聽一遍故事。
4、看完整的'故事圖片，師幼一起完整地復述故事。
師：毛毛蟲吃了很多東西就會長大了，發生了很大的變化。那毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的呢？
5、毛毛蟲的變化過程進行排序
卵——小毛毛蟲——大毛毛蟲——繭——蝴蝶
還有誰會慢慢長大，發生變化呢？（小動物，人）
6、游戲：《猜猜我是誰》
師：毛毛蟲長大了變成了蝴蝶，還有誰會慢慢長大，發生變化呢？（小動物，人）
展示幼兒小時候的圖片，請幼兒猜猜他是誰。比較討論幼兒小時候和長大后的樣子。
7、律動《毛毛蟲》
幼兒模仿毛毛蟲爬行、團緊身體變成蛹，聽音樂變成蝴蝶飛舞。
活動結束。
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