《太陽，您好》教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的《太陽，您好》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《太陽，您好》教案1
活動內容：蠟筆《太陽公公您好》
活動目標：
1、認識太陽，了解太陽，培養小朋友豐富的想象力。
2、了解擬人化的表現手法。
活動準備：紙、記號筆、范畫。
活動過程：
一、啟發談話，讓幼兒認識太陽、了解太陽。
師：小朋友都見過太陽，誰能告訴我，太陽是什么樣子的？（幼兒隨意討論）
師：太陽是個大火球，又發熱，又發光。它比地球大很多很多。太陽表面好象有千千萬萬顆氫彈在爆炸，所以能發出這么亮的光和這么多的熱。
太陽離地球非常非常遙遠，它照射到地面的光和熱減弱了許多，植物才能生長。植物又養活了地球上的動物和人類。
二、教師出示范畫激發幼兒繪畫的興趣。
師：圓圓的太陽小朋友們都會畫，如果要把太陽畫“活”起來，亮起來，該怎樣畫呢？
教師出示一些擬人化的范畫（太陽媽媽、姐姐等）給幼兒欣賞，讓他們覺得太陽是那么有趣，那么美麗，激發幼兒繪畫的興趣。
三、教師向幼兒提出繪畫的要求。
1、大膽想象，運用擬人化的手法表現出自己心目中的.太陽。
2、采取疊加的方法，先用暖色調畫出太陽光芒的變化，然后用冷色調刻畫“太陽公公”的神韻。
四、幼兒繪畫，教師巡回指導。
在繪畫的過程中，教育幼兒注意冷暖色調的搭配及畫面的布局要合理。
五、教師展示并評價幼兒的作品。
《太陽，您好》教案2
活動目標：
1、 理解詩歌的含義，知道太陽的作用。
2、 能夠萌發對太陽的興趣，嘗試尋找太陽，知道太陽無所不在。
活動準備：
最好選擇一個陽光明媚的日子；自制太陽一個；繪畫用的紙、筆等。
活動過程：
一、設置情景：小水滴對太陽說感謝的話。
小水滴說：太陽公公，您讓我變得很輕很輕，飛到天上去。我們在高高的.天空上變成白云，飄來飄去，真快活！謝謝您，太陽公公。
二、學習詩歌：太陽，您好。
（1）、教師有感情的朗誦兒歌
（2）、提問：為什么我們要感謝太陽？
（3）、太陽在哪里呢？請你們找一找，然后向太陽問好。
（4）、引導幼兒在自然環境中尋找太陽的“痕跡”，如：花上、草上、昆蟲身上以及每一樣東西都沐浴著陽光。
（5）、學習詩歌。
三、引導幼兒向太陽問好，從心里感謝太陽。
《太陽，您好》教案3
目標：
1、知道水在不同的條件下會產生變化。
2、養成仔細觀察、積極思考的習慣。
準備：
1、活動前一天，教師和幼兒一起回家準備冰（容器中盛水，并放入寫有名字的硬紙片，放上一根線。結成冰后，連容器一起帶來）。
2、給每一桌幼兒提供一杯水。
3、提供鏡子、透明玻璃杯等。
3、平底電鍋一只。
過程：
1、小水杯里的奧秘。
（1）出示幾杯水，請幼兒觀察。這就是我們昨天一起準備的水，看看發生變化了嗎。（教師可將結冰的杯子翻轉，引導幼兒觀察：水結成了冰，是固體，不會像液體那樣流動了）
（2）你發現了什么？（有的已結冰，有的還是水）怎么會這樣的呢？
（3）幼兒討論后得出結論：昨天放進了冰箱的杯子里有冰塊，而沒有放進過冰箱的杯子里仍是水。結冰的杯子里，有些冰已經融化，又有冰，又有水。
2、移動小水杯。
幼兒用小手摸摸冰，說說感覺。（冰冰涼的、很硬、滑滑的） 小水滴變成了冰，我們有辦法讓它變成水嗎？
幼兒嘗試用各種方法讓杯子里的冰融化。如：用紙去扇扇，用嘴去吹吹，用手去握杯子，看看有什么變化。
抓住小水滴。
教師將一杯水倒入燒杯在酒精燈中加熱煮沸，請幼兒猜測水會怎么樣。
幼兒觀察幾分鐘，看看發現了什么，燒杯中的水是否會減少。
教師用鏡子、紙、透明玻璃杯等舉到燒杯上方，去"抓住"（吸附）小水滴。
小水滴為什么都逃出來了？（熱了以后，小水滴變輕了，變細小了）它被"抓住"了嗎？告訴幼兒細小的"水滴"被"抓住"以后，又"抱"在一起，變成"胖胖"的水滴了。
活動反思：
優點：
整個活動中孩子們參與的氛圍非常的好，對于老師的回應也非常的強烈，說出了很多很好的答案。在孩子們的創編過程中，說得也非常的`不錯，說到了小水滴、小草、小花。
不足之處：
1、教具的準備：一個教學活動中，教具的準備是非常的重要的，能讓孩子們有一個直觀的感受，而這個活動中缺少了教具。整個活動就光讓孩子們說顯得非常的空洞，所以導致大多數的孩子在最后還是沒有把這么簡單的詩歌學會。
2、沒有把握重難點：在這首詩歌里有重點與難點“不管我到什么地方，您總是給我溫暖”沒有讓孩子們正確的領略到太陽在任何地方都能找到，這里就涉及到了課。就像詩歌中“讓露珠晶瑩”，孩子們對于晶瑩這個詞，孩子們理解了嗎？而顯然孩子們對于這首詩歌理解得還是特別的清楚。像這樣的詞教師應該要拿出來讓孩子們理解這個詞。
3、環節之間缺少遞進關系：整個活動中有三個環節，而這三個環節只是讓孩子們一遍遍的回答教師的問題“詩歌中你聽到了什么？為什么我們要感謝太陽”而缺少層層遞進的東西，一個環節與環節之間應該要讓孩子們學到了不一樣的東西，有一個更深入的理解，而不是一遍遍的復述。
4、創編過程：在創編過程中孩子們幾乎沒有用到詩歌中的句式，孩子們說得非常的多，創編的也非常的多，但就是因為教師在提煉的時候沒有按照句式來進行講述，所以導致孩子們也沒有用到詩歌中的句式。如果孩子們在說出來的時候，教師及時地用詩歌里的去說，那么慢慢地孩子們也會跟著教師來進行講述，這樣就能使孩子們學到了真正的創編。
《太陽，您好》教案4
語言：太陽，您好目標：
1、理解詩歌的含義，知道太陽的作用。
2、萌發對太陽的興趣，嘗試尋找太陽，知道太陽無處不在。
準備：
1、最好選擇一個陽興明媚的日子。
2、自制太陽一個。
3、繪畫用的紙、筆等。
過程：
1、小水滴對太陽說。
（1）出示自制太陽。教師以小水滴的.口吻對著太陽說：太陽公公，您讓我變得很輕很輕，飛到天上去。我們在高高的天空上變成白云，飄來飄去，真快活！謝謝您，太陽公公！
（2）除了小水滴感謝太陽，還有誰也會感謝呢？
2、太陽，您好。
（1）教師有感情地朗誦詩歌《太陽，您好》。
（2）為什么我們要感謝太陽？
（3）太陽在哪里呢？請你們找一找，然后向太陽問好。
（4）引導幼兒在自然環境中尋找太陽的"痕跡"，如：花上、草上、昆蟲身上以及每一樣東西都沐浴著陽光。
（5）引導幼兒向太陽問好，從心里感謝太陽。
附：
太陽，您好太陽，您好！
不管我到什么地方，您總是給我溫暖，謝謝您！
是您讓露珠晶瑩，讓花兒開放，我要向您問好！
您點點頭，眨眨眼，送給我更多的溫暖！
《太陽，您好》教案5
【活動目標】
1.理解詩歌的含義，知道太陽的作用大
2.萌發對太陽的興趣，嘗試尋找太陽，知道太陽光無處不在。
【活動重難點】
活動重點：引導幼兒發現太陽光的無所不在以及太陽對動植物的作用
活動難點：仔細觀察圖片，學習用通順簡潔的語言表達自己的見解
【活動準備】
課件
【活動過程】
一、小水滴對太陽說
出示自制太陽。
教師以小水滴的口吻對著太陽說：太陽公公，您讓我變得很輕
輕，飛到天上去。我們在高高的.天空上變成白云，飄來飄去，真快活!謝謝您，太陽公公！
師：除了小水滴感謝太陽，還有誰也會感謝呢？
二、太陽，您好
教師有感情地朗誦詩歌《太陽，您好》
師：為什么我們要感謝太陽？
師：太陽在哪里呢？請你們找一找，然后向太陽問好
三、太陽的“蹤跡
引導幼兒在自然環境中尋找太陽的“蹤跡”，如:花上、草上、昆蟲身上以及每一樣東西都沐浴著陽光。
引導幼兒向太陽問好，從心里感謝太陽
建議
如果問“太陽在哪里呢”，幼兒一定會異口同聲地說“在天上”。在這個活動中我們希望幼兒突破認識的局限，讓他們到周圍環境中去尋找太陽的蹤跡，因為太陽光是無處不在的。
引導幼兒發現太陽光的無所不在以及太陽對動植物的作用是本活動的重點。
《太陽，您好》教案6
情況分析：
太陽對世界萬物的生長發展有著重要影響，通過學習詩歌《太陽，您好》，可以激發幼兒到周圍環境中去尋找太陽的蹤跡，探索太陽以及世間各物的奧秘，同時詩歌精煉、優美的語言以及詩歌創編都能促進幼兒感知覺、思維、想象力以及語言的發展。
目標：
1、理解詩歌的含義，知道太陽的作用
2、萌發對太陽的興趣，嘗試尋找太陽，制動啊太陽無處不在
3、運用一定的詞進行詩歌創編，促使語言能力的'發展
準備：
自制太陽、小水滴各一個
過程：
1、通過猜謎引出主題
謎語：有位老公公，一副圓面孔，有朝一日不見它，不是下雨就是刮風。
謎底：太陽（出示太陽圖片）
提問：太陽在哪里？（天上）陽光灑滿大地，大自然里每一樣東西都在沐浴著陽光。
2、通過小故事《太陽與小水滴》引出太陽與大自然事物之間的關系
“有一天，小水滴找到太陽公公，并對他說：太陽公公，您讓我變得很輕很輕，飛到天上去，我們在高高的天空上變成白云，飄來飄去，真快活！謝謝您，太陽公公。”
提問：除了小水滴感謝太陽公公，猜猜還有誰也會感謝太陽公公呢？
3、學習詩歌詩歌《太陽，您好》
（1）欣賞詩歌，初步感知詩歌內容
提問：你們聽到詩歌里都說了些什么？（要求幼兒用詩歌里的語言回答）
（2）幼兒再次欣賞詩歌，進一步理解詩歌內容
提問：
①為什么我們要感謝太陽（從詩歌中尋找答案）
②詩歌中的太陽在哪里？（花上、草上）在自然環境中哪里可以找尋到太陽的“痕跡”。 ③詩歌中提到的太陽有什么作用？請小朋友們聯系一下我們的生活說一說太用還有什么作用？
4、詩歌創編
教師：請小朋友們把剛才說到的太陽的其它作用編入到詩歌中去（改變“露珠晶瑩”“花兒開放”）
5、活動結束
教師：請小朋友們回家后把今天學的詩歌念給爸爸媽媽聽，和他們一起分享。
附：《太陽，您好》太陽，您好！不管我到什么地方，您總是給我溫暖，謝謝您！是您讓露珠晶瑩，讓花兒開放，我要向您問好！您點點頭，眨眨眼，送給我更多的溫暖！
【《太陽，您好》教案】相關文章：
太陽您好幼兒園教案03-12
《太陽》教案02-11
太陽大班教案01-10
背太陽教案01-24
《太陽是大家的》教案01-24
《“番茄太陽”》教案04-03
《太陽》的教案最新09-15
畫太陽教案02-16
種太陽教案03-28