預防火災主題教案

時間：2026-03-26 10:09:50 教案

預防火災主題教案15篇

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的預防火災主題教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

預防火災主題教案15篇

預防火災主題教案1

　　一、教學目標

　　1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

　　2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法。

　　3、學會背誦《兒童防火歌》。

　　二、教學內容

　　（一）火災事件介紹

　　方法：運用幻燈片展示各種火災現場圖片，學生談觀后感受。

　　教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高防火意識”。

　　（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。

　　方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

　　教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）。

　　（三）學會背誦《兒童防火歌》

　　兒童防火歌

　　小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

　　你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

　　你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

　　你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

　　你拍四我拍四，用火不當會出事。

　　你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

　　你拍六我拍六，風大失火不好救。

　　你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

　　你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

　　你拍九我拍九，火警電話一一九。

　　你拍十我拍十，人人防火要落實。

　　我拍你你拍我，大家都要來防火。

預防火災主題教案2

　　活動分析：大班幼兒隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護技能，但當意外災害真的發生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，學會自我保護、自救。

　　活動目的：

　　1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害。

　　2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。

　　3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。

　　活動準備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

　　活動過程：

　　活動一

　　1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形，注意火焰的顏色

　　感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的'感受。

　　小結：紙點燃后發出光和熱火焰是紅色的。

　　提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

　　2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

　　（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

　　（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

　　3、實驗：火的熄滅

　　（1）老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

　　（2）老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）

　　小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

　　活動二

　　1、組織幼兒討論：

　　（1）發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）

　　（2）怎么樣防止火災發生？

　　（3）如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救？

　　A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。B：室外著火門已發燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。

　　2、逃生演習

　　老師發出發生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救。

預防火災主題教案3

　　活動準備：

　　1、初步引導幼兒學習一些簡單的火災自救方法。

　　2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。

　　活動準備：

　　1、圖片：火災現場及火災發生后進行自救的場景。

　　2、濕毛巾若干條、紙做“手機”。

　　活動過程：

　　1、聽火警鈴聲，激發幼兒興趣。問：這是什么聲音？

　　2、我們看一看哪里失火了？播放火災現場錄象。

　　師：這是小晶家失火了，這時，消防員叔叔還沒有來，我們幫小晶想想辦法，應該怎么辦？

　　（1）撥打火警電話“119”。

　　（2）如果火勢很大，有很多濃煙怎么辦？為什么這樣做？

　　（3）如果火燒到衣服上怎么辦？

　　3、幼兒討論當火災發生時應如何保護自己。

　　（1）用濕毛巾或三角巾捂住口鼻

　　（2）離開火災現場

　　（3）注意秩序不能擁擠

　　小結：遇到失火我們不能慌，首先想到是如何逃生，并及時報警。如果煙很大，我們要用濕毛巾捂住嘴和鼻子，彎著腰走會更安全。

　　4、逃生演習：火警鈴響，煙霧彌漫。

　　老師組織幼兒沿安全通道有序逃生。

　　教學反思：

　　火對于幼兒來說并不陌生，通過這節課的教學主要是總結學生在現實生活中火災時自救逃生知識，把孩子零碎的經驗系統化，教師在一個引導的地位。通過這節課的教學我發現：孩子們的生活經驗是很豐富的。他們懂得很多火災中自救的知識，而且他們的思維也很活躍，大腦反映很靈活、幼兒對生命的重要性有了進一步的.了解，懂得珍惜生命。從而學習消防知識和了解對火災的處理方法。知道當危險發生的時候要機智、勇敢，不慌張，不蠻干學會撥打119，學會火災逃生的方法。

　　現在這節課上完了我發現，只要你的形式幼兒樂于接受，他們在課上學到了知識，還不感覺累，或者沒有上夠。那么你的課就是成功了。

　　今后我還要繼續研究爭取努力上好每一節課，讓孩子們在娛樂中學到知識，在輕松中感到學習的快樂。

預防火災主題教案4

　　一、教育目標：

　　1、認識森林防火的重要性，要愛護森林。

　　2、學習并掌握森林防火知識。

　　二、教育過程：

　　森林火災很容易蔓延，不只是燒毀成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態環境失去平衡。森林火災的危害森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。盡管當今世界的'科學在日新月異地向前發展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。

　　（一）認識森林火災的起火原因

　　森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火

　　人為火包括以下幾種：

　　1、生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等；

　　2、非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等；

　　3、故意縱火：在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。

　　在森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。

　　自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。

　　（二）影響火災的三要素溫度、濕度和單位可燃的載量。

　　（三）怎樣撲救森林火災

　　撲火時應如何強化安全措施強化撲火組織。

　　1、是派有撲火經驗的同志擔任前線指揮員。

　　2、是臨時組織的撲火人員，必須指定區段和小組負責人。

　　3、是明確撲火紀律和安全事項。

　　4、是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松、阻燃。

　　5、是加強火情偵察，組織好火場通信、救護和后勤保障。

　　6、是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。

　　7、是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。

　　8、是正確使用撲火機具。

　　脫險自救方法有哪些

　　1、是退入安全區。撲火隊（組）在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。

　　2、是按規范點火自救。要統一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊按規范俯臥避險。

　　3、發生危險時，應就近選擇植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。

　　4、是按規范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風猛沖突圍。人在7。5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。

　　（四）活動總結

　　火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。

預防火災主題教案5

　　教學目標：

　　1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。

　　2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學準備：

　　字卡圖片火災場面范畫自救圖解

　　教學過程：

　　一、出示‘火’字的字圖卡，請幼兒觀察

　　1、提問：這是什么字？“火”

　　首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭

　　等）

　　2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

　　（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

　　（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

　　二、組織幼兒討論并出示圖片：

　　（1）發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）

　　（2）怎么樣防止火災發生？

　　如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救？

　　發現火災迅速撥打火警電話119、報警時要講清詳細地址、姓名。

　　家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。

　　穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

　　如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

　　如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

　　若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。

　　三、防火自救游戲：

　　小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。“著火”的'小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復進行。

　　附：防火兒歌

　　小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；

　　是電器，都有電，手濕不要動電線；

　　不玩火，不動電，自我保護是關鍵；

　　發生火災不亂走，及時撥打“119”。

　　心不慌，意不亂，鎮定冷靜快疏散。

　　濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

　　逃生術，要記清，孩子家長都放心。

　　四、小結

　　這節課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時要小心，不能隨便玩火。

　　教學反思：

　　活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。

預防火災主題教案6

　　活動目標：

　　1、了解火災發生的幾種原因，并知道一些自救的方法。

　　2、提高幼兒的自我保護意識和能力。

　　活動重點：

　　了解火災發生的幾種原因，并知道一些自救的方法

　　活動難點：

　　提高幼兒的自我保護意識和能力

　　活動準備：

　　毛巾、一些防火安全標志、關于火災的一些圖片

　　活動過程：

　　一、出示圖片引出活動

　　1、教師出示圖片

　　教師：小朋友，你們看看這些圖片上都怎么樣了呢？發生了什么事情呢？

　　小結：這幾張圖片里面都是發生了火災，房子著火了。

　　2、教師：小朋友，你們知道為什么會發生這樣的火災嗎？

　　（請幼兒進行思考并回答，教師進行小結。）

　　3、教師：小朋友，請你們說一說，在我們生活中，哪些物品是不能玩的，是會容易引起火災的？

　　4、教師提問：火災會給我們的.生活帶來什么危害呢？

　　小結：在我們的生活中，有很多的東西都是小孩子不能去玩的，如鞭炮、打火機等等。如果發生了火災，那我們就會非常的危險，因為大火不僅會燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。所以，小朋友一定不可以去玩火。

　　二、引導幼兒了解一些預防火災的方法

　　1、教師：再過一段時間我們就要過年了，在過年的時候，大人們會放煙花、爆竹來迎接新年，那小朋友們可不可以這樣做呢？

　　（告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹）

　　2、教師繼續通過提問，讓幼兒說出一些預防火災的一些方法。

　　小結：看到有火的地方，小朋友不能去靠近，更不能去玩火。

　　三、引導幼兒了解幾種自救的方法

　　教師：現在天氣干燥，如果出現了火情，我們應該怎么辦呢？

　　（引導幼兒說出各種滅火的辦法。）

　　教師小結：剛才小朋友們想出地辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火，用沙子滅火、用滅火器滅火等等。但是小朋友們要記住，如果出現大火的時候，我們就一定要撥打119的火警電話哦。

　　四、教師帶領幼兒認讀一些關于火災的標志

　　1、教師：小朋友，我們以前學習過一節認識標志的活動，你們還記得哪些是跟我們的防火知識有關的呢？

　　2、教師出示關于防火的標志

　　教師：小朋友，這些都是什么標志呢？請幼兒來說一說。

　　（嚴禁煙火、嚴禁燃放煙花爆竹、禁止吸煙等等）

　　3、教師：今天我們一起了解了這么多的防火安全知識，小朋友們都記住了嗎？這些知識不僅小朋友們要知道，回到家里，你們還要當一個小小宣傳員，告訴你們的家人和同伴，也跟他們說一說應該要怎么樣預防火災，如果遇到了火災我們應該怎么做！

　　4、結束活動。

預防火災主題教案7

　　教學內容：

　　學習一些家居防火自護。自救知識

　　教學目標：

　　①通過學習防火安全知識。讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。

　　②培養學生自我生存能力使學生安全。健康地成長。

　　教學重難點：

　　樹立火災自護。自救的觀念。增強安全意識。

　　教學時數：

　　1課時。

　　教學器材：

　　投影儀。幻燈片或制作課件。

　　教學過程：

　　談話導入：

　　同學們生活在幸福。溫暖的家庭里。受到父母和佳人的關心。愛護。似乎并不存在什么危險。但是。家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待。否則。很容易發生危險。釀成事故。象不久前發生在本班同學毛光輝家里的一場火災。我們不得不提高警惕引以為戒。下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）

　　1、用電安全

　　隨著生活水平的不斷提高。生活中用電的地方越來越多了。因此。我們有必要掌握一些基本的用電常識。

　　（1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

　　（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

　　（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　我們的做法：

　　A、特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態。這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上。并拔掉插頭。

　　B、電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。

　　C、提醒老人，因年老易忘事，一定要他們仔細檢查，并把我們今天學的告訴他們。

　　（4）使用中發現電器有冒煙，冒火花，發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

　　（5）雷電時，應關閉正在使用的個種電器。特別是電視機。

　　（6）發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　（7）發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映。并要求他們換掉。

　　2、煤氣的`泄漏以及用吹風時造成的火災。

　　3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

　　用幻燈片展示各種火災實錄。從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。

　　1、室外火災關門求生的方法：

　　①測試門的溫度。用水把棉絮浸濕。堵住門和窗戶。

　　2、室內火災。從窗戶逃生。

　　3、高層建筑火災逃生。

　　4、公共場所火災逃生。

　　5、安全出口火災逃生。

　　教師介紹火災報警須知：

　　1、牢記火警電話“119”。事發時可用任何一部電話撥打。無論欠費與否。

　　2、火災地址要報詳細：

　　XX市XX村XX路XX號。如：（什么東西在燃燒。火勢很大。請速來撲救。我的電話號碼是XX）

　　3、要派人來主要路口迎接消防車。

　　小結：（卡紙出示）（全班齊讀）

　　遇到火災：臨危不亂。暗記出口。撲滅小火。不亂玩火。不貪財、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。

　　讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為。老師幫他們指出當時的誤區。

　　總結：

　　只要我們處處小心。注意安全。掌握自救。自護的知識。鍛煉自己自護自救的能力。機智勇敢的處理各種異常的情況或危險。就能健康的成長。

預防火災主題教案8

　　活動目標：

　　1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

　　2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。

　　3、嘗試了解森林防火一系列措施。

　　活動準備：

　　初步認識各類標記圖案（關于火的有關標記）、有關消防滅火短片

　　活動過程：

　　一、認識各類消防安全標志

　　1、出示各類標志圖案。提問：寶寶你們知道這是什么嗎？

　　2、教師小結：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

　　二、了解各類消防安全標志的含義

　　1、出示圖片：標志分類

　　（1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。

　　（2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。

　　（3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。

　　（4）具有火災危險性的地方或物資的'標志：禁止火災、禁止用火滅火等。

　　（5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。

　　2、投影標志

　　說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

　　3、講解幼兒園的消防栓。

　　三、關看滅火短片

　　大家認真觀看后討論：

　　1、寶寶剛才影片里發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？

　　打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況

　　2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？

　　發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

　　四、小組討論森林里如何防火

　　1、分組討論：森林里能否點火？為什么不能？。

　　2、小結歸納森林著火的危害性

　　五、鞏固總結

　　1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？

　　遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

　　2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

預防火災主題教案9

　　一、活動目標：

　　1、通過對山林火災事故的了解，知道發生山林火災的主要原因。

　　2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及防火自救的方法。

　　3、增強幼兒的自救意識，培養應變能力。

　　4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

　　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。

　　二、活動準備：

　　1、山林火災事故視頻或圖片

　　2、山林防火標志、山林防火圖片

　　三、活動過程

　　（一）觀看視頻，了解山林火災事故。

　　1、說說這是什么地方？發生了什么？

　　看了這段視頻，你想說什么，你還在哪里看到這樣慘不忍睹的`場面？你看來有什么感受？

　　（二）參與討論，了解發生山林火災的原因。

　　1、為什么會發生森林火災？

　　2、視頻中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？

　　（三）怎樣預防山林火災

　　1、幼兒自由討論講述。

　　2、圖片展示，提升經驗。

　　上山游玩不帶火種。

　　不在山上吸煙、燒東西吃。

　　上山祭祀不燒紙錢。

　　認識中國山林防火標志。

　　（四）如果發生山林火災怎么辦

　　1、小朋友發現山林火災，先逃生再報警。

　　2、找到逃生出入口，找到水源，浸濕衣服裹住頭逃出來。

　　教案反思：

預防火災主題教案10

　　設計意圖：

　　火災是幼兒生活中常會遇到的事，如果在事故中，幼兒不會保護自己，后果不堪設想。《綱要》中指出，"幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒的健康放在首位。"可見讓幼兒了解，掌握火災逃生的方法十分重要，為此我設計組織了這次活動。為了活動更加有趣生動，我把知識點都貫穿在故事中，讓幼兒在不知不覺中學到知識技能。

　　活動目標：

　　1、知道并掌握火災逃生的簡單方法。

　　2、提高自我保護能力。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　圖片（房子、小猴子、火、煙、消防車等），音樂（火災警報）。

　　活動過程：

　　1、講述故事，學習逃生方法師：這是誰的家？小猴子一個人在家玩，突然發現家里著火了，他很著急，急忙沖向電梯，這時，他突然想起在幼兒園老師說過，發生或在不能坐電梯，要睡著安全出口走樓梯，房間有很多的煙，熏得他好難受啊，他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰，小猴子終于跑出來了，這時，他突然發現他的衣服著火了，他急忙在地上打了個滾，火熄滅了。他掏出電話給119打電話說：幸福路花園小區著火了，我是小猴子，我的電話是54321。消防員叔叔很快趕來，大火終于被撲滅了。

　　2、提問、鞏固師：小猴子在逃生過程中，用到了哪些方法？為什么？

　　教師小結：小猴子在逃生中順著安全出口的方向，走樓梯，沒有坐電梯，因為發生火災后點體會被燒壞，進去的人可能會被困在里面，很危險。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入煙塵，由于煙塵大多集中在空氣的上方，小猴子彎腰往出走，出去以后他的.衣服著火了，他打了個滾把火撲滅了。

　　師：小猴子報警的時候都說了什么？為什么？

　　教師小結：小猴子告訴消防員叔叔著火的地址，自己的電話和姓名，只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著火的地點，進行滅火。

　　3、火災演習師：如果我們教師著火了，你會怎么做？為什么？

　　教師小結：教室是一個公共場所，人比較多，所以我們要聽從老師的指揮，有序地離開，要用濕毛巾無助嘴巴和鼻子，彎下腰，過程中要注意安全。

　　師：聽到警報后，第三、四排的小朋友跟著我走，第一、二排的小朋友跟著賈老師走，走到門口的時候，拿一塊濕毛巾，捂住嘴巴和鼻子。

　　播放警報，開始演習

　　4、評價總結師：剛才演習的時候，你遇到了什么困難？

　　師：你發現了什么問題？應該怎么做？

　　教師小結：我發現……

　　5、活動結束教師小結：今天我們學習了火災中的一種逃生方法，在實際的火災中，有很多種情況，我們下一次繼續討論。

　　活動反思：

　　這是一節大班的安全課《火災逃生》，在今天的活動中，小朋友表現得特別棒從整個活動的效果來看，幼兒興趣濃厚，參與的積極性高，較好的實現了本次活動的教學目標，對演習活動興趣濃厚，活動中，以幼兒喜愛的故事——《小猴子逃生》導入活動，激發了幼兒的學習興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結合，讓幼兒在聆聽故事中學會了火災逃生的簡單技能，獲得了知識和經驗，有效地幫助了幼兒學習掌握簡單的火災逃生技能，避免了生硬的說教。《綱要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動的條件，讓每個幼兒都有機會嘗試。為了讓幼兒學以致用，我安排全班小朋友進行火災演習，通過這次演習我相信小朋友都清楚的掌握了火災逃生的簡單技能。但教師在活動中多次提問幼兒都未曾總結，并且活動內容相對于大班來講，過于簡單，可以適當增加活動難度。在最后的教學環節中，沒有有效的抓住幼兒的注意力，也就沒有進行有效的總結，這些都是以后活動中應當引起重視的。

預防火災主題教案11

　　一、活動目標

　　1、知道火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

　　2、能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。

　　3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。

　　4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

　　5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　二、活動準備

　　1、知識準備：活動前請幼兒制作"發生火災怎么辦"安全宣傳畫。

　　2、物質準備：視頻（亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法）、課件"遇到火災怎么辦"、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標志若干。

　　三、活動過程

　　1、通過講述"亮亮家火災"事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。

　　（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發生了什么事情？你有什么感覺？

　　（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現得怎樣？你想對他們說些什么？

　　（3）結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后果。

　　2、討論交流引發火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發生火災。

　　（1）提問：為什么會發生這么多的火災？怎樣做能夠避免發生火災？

　　（2）演示課件，引導幼兒看標志，說出生活中不能做的事。

　　3、通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想辦法。

　　（1）通過交流，引導幼兒了解發生火災時如何撤離。

　　①幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。

　　②教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。

　　③通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發生火災時，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現場尋找安全出口標志。

　　④幼兒觀看視頻"火災自救法"，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

　　（2）通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。

　　①用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。

　　②引導幼兒運用多種方法迅速撤離。

　　（3）創設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。

　　①提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎么辦？可以用哪些方法躲避？

　　②演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。

　　（4）講述故事，引導幼兒懂得發生火災要沉著冷靜，積極動腦想辦法。

　　①教師講述"婷婷火場自救"小故事。

　　②提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？

　　③運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。

　　4、觀看公益片"我們快樂成長"，體驗人與人之間的關愛。

　　請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你現在的心情會是怎樣的`？引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。

　　教學反思

　　這節課的活動準備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發言討論，各個環節銜接的比較自然，層層遞進。活動的開始環節，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災帶來的災難。進而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環節，我通過給幼兒觀看火災錄像及貼近幼兒生活經驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強防火意識，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習進一步鞏固了幼兒的防火自救技能。總之，在整個教育活動中，我堅持面向全體，盡量給每個幼兒表達的機會，注意動靜交替以及活動的游戲性，給幼兒提供了寬松的環境，和他們一起探索，做幼兒學習的引導者、參與者，豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護的能力。

預防火災主題教案12

　　設計意圖：

　　大班幼兒隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富，有了一定的自我保護意識，但當意外災害真的發生時，他們會感到束手無策。本活動讓幼兒討論有關火的用處，和學會自我保護、自救的方法。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

　　2、讓幼兒懂得火災逃生自救的`基本技能。

　　3、讓幼兒認識滅火器，提高防火意識。

　　活動準備：

　　1、火災錄像

　　2、人手一塊濕毛巾。

　　3、安全出口指示牌，滅火器。

　　活動過程：

　　一、談話導入活動主題教師：小朋友，你們見過火嗎？火有什么作用？

　　教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發生火災，危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

　　二、教師播放火災視頻，引導幼兒進行觀看。

　　通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什么危害？幼兒回答后，教師總結。

　　三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發生火災時該怎么辦？

　　（1）如果發生火災了，該怎么辦？

　　教師小結：發生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址、姓名（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。

　　（2）如果家里起火了該怎么辦？

　　教師小結：家中一旦起火，不要驚慌失措，立刻告訴大人，并馬上離開。讓大人采取有效措施控制和撲救。

　　（3）如果火很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？

　　教師小結：馬上披濕衣服，濕被子等向安全出口沖，盡量貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。濕毛巾要折疊6—8層。（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

　　（4）如果身上著火了怎么辦？教師小結：脫掉衣帽，地上打滾，澆水，不可用滅火器直接噴

　　（5）發生火災了，可以乘坐電梯嗎？

　　教師小結：遇火災不可以乘坐電梯，向安全出口逃生

　　（6）如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦？

　　教師小結：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

　　（讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法）。

　　四、學習消防安全兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機，你拍二，我拍二，遠離電源和汽灌你拍三，我拍三，監督爸爸不吸煙，你拍四，我拍四，遇到火災不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品不亂丟你拍七，我拍七，遇到火災快逃離，你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，防火行動要及時

預防火災主題教案13

　　活動設計背景

　　幼兒的安全問題始終放在幼兒園工作的首位，讓孩子學會保護自己，是我們教育工作的重點之一。火災是我們的生活中經常發生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設想。讓幼兒在火災事故中學會自救、保護自己顯得尤為重要。因此，我根據我班幼兒的特點設計了《遇到火災我不怕》這一活動，目的在于讓幼兒知道在平時生活中不能隨便玩火，提高幼兒的防火意識，學習撥打119火警電話的正確方法以及火場逃生的基本方法和技能。

　　活動目標

　　1、了解火災發生的幾種常見原因，懂得如何防范。

　　2、學會報警的辦法，初步掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護的能力。

　　3、培養幼兒遇事不慌的心理品質。

　　教學重點、難點

　　活動重點：正確撥打119火警電話以及火場自救逃生。

　　活動難點：如何防范火災。

　　活動準備：

　　1、火災現場的錄像；

　　2、小猴的圖片一張，故事《著火了》；

　　3、電話、濕毛巾等；

　　4、畫有不安全用火、玩火內容的圖片；

　　5、里面裝有打火機、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個。

　　活動過程

　　一、導入課題

　　1、以小猴引入課題，講述故事《著火了》

　　2、討論：小猴做了什么事引起了火災？森林著火后，給誰帶來了災難？

　　3、教師小結：小猴的故事告訴我們，一定不要隨便玩火，不然發生火災會給我們帶來很大的災難。

　　二、了解火災發生的原因以及火災帶來的災難。

　　1、觀看火災現場的錄像，提問：“你看到了什么？”（請個別幼兒回答）

　　2、教師小結：大火會燒毀房屋、物品，燒毀森林，燒傷人甚至燒死人，還有大火燃燒物品時會散發出有毒的氣味，污染環境空氣等，火災給人們帶來的災難是非常可怕的。

　　三、了解預防火災的辦法。

　　1、教師：我們已經知道火災會給人帶來可怕的災難，那么，我們平時怎樣預防火災呢？（幼兒討論后教師小結，并把畫有下列內容的圖片出示在黑板上）

　　（1）不能隨便玩打火機；

　　（2）點燃的蠟燭、蚊香不能放在容易著火的物品旁邊；

　　（3）不能隨便燃放煙花爆竹；

　　（4）不能亂扔沒有熄滅的香煙頭。

　　2、出示摸箱，請幼兒上來摸出里面的東西，并說說它會不會引起火災。

　　3、小結：小朋友，只要我們大家不隨便玩火，安全用火，就能預防火災的發生。

　　四、了解火災發生時的幾種自救方法和技能

　　1、如果小朋友碰到火災了，你會怎么做？

　　2、如果要打火警電話119，應該怎么說？

　　3、模擬打火警電話，引導幼兒要說清地址，著火原因等。

　　4、小結：我們撥打火警電話的時候一定要講清楚火災發生的地方，是什么東西著火了，這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災現場來滅火，但平時小朋友不能隨便撥打119火警電話哦。

　　5、除了打火警電話，我們還要想辦法保護自己，不讓自己受到傷害，想辦法盡快的離開火場。比如說，濃煙已經從窗口進來了，你該怎么辦？

　　6、教師小結：當遇到大火時首先不要慌，要先找到濕毛巾或衣服、被單，把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子，減少煙霧中的有害氣體對人的傷害，蹲下身子向外走，逃離火場，要沿著墻根走找安全出口。

　　五、逃生演習

　　1、今天我們了解到了火災的可怕，知道平時不能玩火，還學會了火災發生時撥打119以及逃離火場的辦法，接下來我們要進行一次火災逃生演習。

　　2、現在我們的教室著火了，請大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下來跟著老師有秩序的走下樓梯，到樓下操場安全的地方集合！（幼兒跟著教室離開教室到一樓操場）

　　3、小結：小朋友做得非常好。動作很快，不推也不擠，真棒！為自己鼓鼓掌吧！

　　教學反思

　　大班火災安全小常識

　　一、告訴孩子不要玩火，不要玩弄電器設備，否則會讓自己受到傷害。

　　二、教會孩子認識一些消防標志，讓他們認識到什么是安全出口，什么是疏散的方向，哪些地方哪些東西不能玩，哪些東西是危險品等等。

　　三、教會孩子如何彎腰匍匐前進，如何保護自己。

　　四、教會孩子怎樣撥打“119”火警電話，怎樣報火警。

　　五、告訴孩子火災發生時，哪些地方不能呆，身上著火了怎么辦。

　　六、告訴孩子在無法逃生時應該呆在什么地方，如何讓消防隊員及時找到他們等等。我們還可以根據孩子的年齡層次，適當的教會他們更多的消防知識。

　　七、家長必須身體力行，從自身做起，做孩子的榜樣。家長是孩子第一任啟蒙老師，也是最重要的一任，在孩子眼里，父母是自己心中的偶像，是崇拜的英雄，家長的一言一行都會在潛移默化中影響著孩子。因面平時家長就要注意養成良好的生活習慣，做孩子學習的表率，不要把報紙、雜志之類的可燃物放在爐子、加熱器、暖氣機等近旁；不要把正在燒、烤、煮、蒸的東西置之不理；吸煙的家長不要臥床吸煙，剛吸完的煙蒂不要扔在垃圾桶里；不要在一個插座上使用多個電器設備；在使用完液化氣或煤氣灶后，要及時關掉閥門；在公共場所不要損壞消防設施和器材等。另外家長朋友們還要注意不要帶孩子舞廳、卡拉OK等公共娛樂場所，更不要單獨把孩子丟在家中。

　　八、就是要掌握一些正確施教方法和技巧，比如做游戲、講故事、實地參觀、積極調動法，啟發和教育孩子掌握和記住一些防火知識。

　　大班火災常見隱患及火災預防

　　（一）常見火災隱患

　　（1）房門不暢通（門背后常有堆積大量雜物）或只開一個門；

　　（2）使用大功率照明燈或電熱器及使用火爐取暖跟易燃物過近；

　　（3）違反操作使用電子教具，造成瞬間負荷過大或電線短路；

　　（4）線路老化或超負荷工作；

　　（5）不按安全規定存放易燃物品；

　　（6）其他安全隱患。

　　（二）常見火災預防

　　1、幼兒教室火災預防

　　（1）學校要對教室電線進行定期檢查，及時更換老化電線，防止超載引起火災；

　　（2）定期清理教室內堆放的雜物及其他易燃物品；

　　（3）一旦發生火險火情，在場老師要迅速判斷起火原因，采取果斷措施，切斷火源，有效控制火勢蔓延擴大，等待救援；

　　（4）立即撥打報警電話救助：

　　（5）穩定幼兒情緒、組織幼兒迅速撤離，撤離過程中防止發生擁擠踩踏。

預防火災主題教案14

　　教學目標：

　　1、知道發生火災時的求救方法及幾種自救方法。

　　2、教育幼兒不玩火，掌握自救知識，增強自我保護意識。

　　3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。

　　4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

　　5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　教學重點難點：

　　1、重點：明確知道火警的報警電話，知道兩種以上逃生自救的方法。

　　2、難點：掌握自救知識，積極參與消防自救演習，在逃生中能與同伴良好的合作和互助。

　　教學準備：

　　課件、掛圖、電話、每個小朋友一塊毛巾。

　　教學過程：

　　一、開始部分。

　　消防車叫聲：（激發幼兒興趣）

　　1、小朋友們聽，這是什么聲音？學一學消防車的叫聲。

　　2、你在哪兒聽到過消防車的聲音？

　　3、消防車開來了，發生什么事啦？

　　二、基本部分。

　　（一）觀看火災掛圖：（培養幼兒仔細觀察積極發表的能力）

　　教師：你看到什么啦？引導幼兒講述：

　　1、房子著火了，火勢很大，黑煙滾滾。

　　2、有的人很勇敢，自己想辦法，離開火災現場。

　　3、有的人在撥打火警電話求救。

　　（二）如果你在失火的地方，你會怎么辦呢（幼兒相互討論，說出自救辦法）

　　1、打"119"火警電話。

　　2、喊大人來救。

　　3、用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。

　　（三）引導幼兒詳細了解自救的方法。

　　1、教師："小朋友們講得對，在發生火災時，我們可以撥打火警電話119，可以趕緊離開現場到鄰居家呼救，還可以用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒，走安全出口等。"

　　2、但怎樣逃生才安全呢？剛才我們小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"，那應該怎樣正確的撥打"119"呢？

　　（1）播放課件，幼兒觀看正確的火警報警方法。

　　（2）現在張老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）（3）教師小結：我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址、著火物品、這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。小朋友不要隨便打119電話。

　　3、我們打完電話后應該積極的自救。有哪些辦法呢？我們一起來看課件。誰來講一講你看到的好辦法？（幼兒講自救方法）

　　4、教師小結：當遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，要沿著墻走尋找安全出口。

　　（四）自救演習，增加幼兒對自救方法的體驗，在活動中學習合作與互助。

　　1、教師：我們大家說了這么多的好辦法，想不想來試一試。

　　2、幼兒演習。提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。出門時學會合作，有先有后，按次序出去。

　　3、演習結束：回到座位，評價幼兒。

　　三、結束部分活動結束，小結幼兒表現。

　　活動延伸：

　　請幼兒回家后在家長的幫助下，根據自己家里的地形找一條火災發生時的逃生路線，并模擬一次逃生演習。

　　活動反思：

　　自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的.火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。活動開始，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對大班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。