小學生科普課教案

時間：2026-03-28 09:36:20 教案

小學生科普課教案范文

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學生科普課教案范文，歡迎大家分享。

小學生科普課教案范文

　　案例一：“按步驟使用教師提供的器材進行探究活動！”

　　物體在水中是沉還是浮

　　1、討論身邊的物質的沉浮情況：

　　（1）、報紙在水中是沉還是浮？

　　做一做，引出同樣的報紙有時沉，有時浮的矛盾。

　　（2）、瓶蓋放入水中是沉還是浮？

　　做一做，引出同樣的瓶蓋有時沉，有時浮的矛盾。

　　2、提出問題：什么情況下物體會沉，什么情況下物體會浮？

　　學生發表觀點。

　　3、影響物體在水中沉浮的因素：

　　（1）、出示7種不同的物體，討論哪些浮，哪些沉？

　　（2）、學生進行實驗；

　　（3）、分析實驗結果，設問：物體在水中的沉浮和什么有關？

　　（4）、學生提出可能與大小、輕重、本身材料性質、中間有無空氣、水有關。

　　（5）、學生將7種物體按大小排列，觀察發現沉浮與大小無關。

　　（6）、學生將7種物體按輕重排列，觀察發現沉浮與大小無關。

　　（7）、出示同體積，不同重量的物體進行實驗，發現和重量有關。

　　（8）、出示同重量，不同體積的物體進行實驗，發現和體積有關。

　　4、總結，得出結論。

　　案例二：“明確任務、確定對比標準再進行探究活動！”

　　混合身邊的物質

　　1、水和油混合是否會發生變化：

　　（1）、學生猜；

　　（2）、教師演示混合；

　　（3）、觀察混合后的現象，得出沒有發生變化。

　　2、沙和豆混合是否發生變化：

　　（1）、學生猜；

　　（2）、教師出示問題：怎樣判斷混合后是否發生了變化？

　　（3）、學生討論如何研究是否發生了變化；

　　（4）、交流、歸納，得出必須要對比研究沙和豆子在混合前、混合中、分離后三個時間有無發生變化，才能確定混合后有沒有發生變化；

　　（5）、學生進行小組研究；

　　（6）、課堂交流有沒有發生變化。

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