人教版四年級上《簡單的分數加減法》的優秀教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的人教版四年級上《簡單的分數加減法》的優秀教案，希望對大家有所幫助。
教學目標：
1、學會通過信息窗提供的信息提出問題，并運用簡單的的分數加、減法解決問題。
2、通過小組交流，合作探索，體驗算法的多樣化，培養初步的合作意識和創新能力。
3、經歷提出問題、解決問題的過程，充分體驗解決數學問題的成功感，增強學習數學的信心。
教學重點：
簡單的分數加減法計算。
教學難點：
理解同分母分數加減法的算理。
教學準備：
課件圓片長方形、正方形紙片
教學過程：
一、創設情境、提出問題
1、引入（課件出示情境圖）
談話：同學們，我們已經知道，我們每一個人在成長過程中身體都會發生奇妙的變化。當你長大成人的時候，身體各部分的比例會發生什么樣的變化嗎？出示情境圖
（引導學生觀察情境圖）
2、從情境圖中你能發現哪些數學信息？
3、你能提出什么數學問題？
（鼓勵學生提出問題，教師出示本節課重點解決的問題）
二、自主探究、解決問題
（一）解決問題：軀干和下肢共占身長的幾分之幾？學習同分母分數加法。
1、獨立思考、嘗試計算
談話：怎樣列式？想一想：怎樣計算？
2、組內交流
以小組為單位運用手中的圖片折一折、涂一涂，看看3/8+4/8是不是等于7/8，然后交流自己的想法。
3、小組選派代表匯報
4、全班交流算法
（1）3/8表示8份中的3份，4/8表示8份中的4份，3加4是7份，8份中的7份就是 7/8。
（2）3/8是3個1/8，4/8是4個1/8，3個1/8加4個1/8就是7個1/8，即7/8。
5、小練習（4道同分母分數加法）
6、觀察以上4道算式，你有哪些發現？
分母相同同分母分數
7、對比總結、深化方法
分母不變，分子相加。
（二）解決問題：成年人的下身比上身長的部分是身高的幾分之幾，學習同分母分數減法
1、獨立計算
談話：根據同分母分數加法想一想：同分母分數減法怎樣計算？
2、班內交流
3、小結算法：同分母分數相減，分母不變，分子相減。
（三）通過剛才的計算，總結如何計算同分母分數加減法
同分母分數相加減，分母不變，分子相加減。
三、自主練習、應用拓展
四、全課總結
談話：通過本節課的學習你又有哪些收獲？
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