學會保護自己教案設計
大班學會保護自己教案,現在幼兒園頻頻發生各類恐怖事件,雖然大部分的幼兒園還是安全的,但是我們還是要教會幼兒保護自己的本領,要讓幼兒知道遇到一些不好的事情他們應該要怎樣做。

1、大班學會保護自己教案:走丟了怎么辦
活動目標:
1、引導幼兒運用已有的經驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法 ;
2、大膽的表述自己的想法,培養關心他人的情感。
重點與難點:
重點:幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。
難點:培養幼兒關心他人的情感。
材料創設:走丟錄象3段,事先環境創設
活動過程:
一、感知經驗:
師:我們班有三個小朋友走丟了,迷路了,讓我們一起去幫助她們。
播放馬路走丟的情景(十字路口)l
提問:XX小朋友在哪?他怎么了?接下來怎么辦呢?我們一起幫助他。
指導:
1、引導幼兒幫助朋友,激發關心他人的情感
2、 鼓勵幼兒大膽清楚地表達自己的觀點
小結:在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,還可以請警察叔叔幫忙。(協管也行)
二、講述經驗:
l 播放小區走丟的情景
小結:可以在原地等,也可以找小區里的門衛伯伯,讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人,讓大人來領你。
三、提升經驗:
l 播放超市走丟的情景(大賣場)
請走失幼兒講講當時的情景,請其他幼兒發表看法。想想可行的辦法。
小結:在超市里可以原地等也可以找營業員和工作人員,通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里,然后來領你。(繼續看錄像,XX小朋友是怎樣做的)
四、延伸:
走丟了以后,爸爸媽媽會很著急,我們都不想把自己弄丟,那么我們平時和家里人一起出去的時候要注意些什么呢?(幼兒自由講述)
2、學會保護自己安全教案:學會保護自己
活動目標:
1、通過本教學活動,使幼兒有自我保護的初步意識。
2、幼兒在遇見突發事件時能夠使用正確的方法保護自己。
3、培養幼兒自我保護能力。
活動重點:
幼兒在遇見突發事件時能夠使用正確地方法保護自己。
活動難點:
幼兒能夠使用通訊工具求救,能夠做到拒決陌生人的帶領。
活動準備:
1場景 2場景。
活動過程:
一、開始部分
1、場景1(發生突發事件,有陌生人入園,并挾持幼兒并其領走)教師觀察有而反應并記錄。
2、說一說剛才發生了什么事情,我們小朋友怎麼做的?我們正確的方法應該是什么?
二、基本部分
1、教師出示相關圖片,請幼兒觀察并說出圖中發生什么事。
2、請幼兒說說如果自己遇見此類事件應該如何對應。
3、教師指導幼兒在遇見突發事件時應當如何解決(打電話求救或呼喊救命)
4、場景2,考驗幼兒是否使用正確方法保護自己。
5、根據場景2再次對幼兒進行教育。
三、結素部分
談話:說一說在生活中還有什么其它突發事件,我們如何解決。
大班學會保護自己教案,現在幼兒園頻頻發生各類恐怖事件,雖然大部分的幼兒園還是安全的,但是我們還是要教會幼兒保護自己的本領,要讓幼兒知道遇到一些不好的事情他們應該要怎樣做。
3、我會保護自己教案中班:我會保護自己
活動目標:
1、了解一些自我保護的方法。
2、仔細觀察畫面細節并理解畫面重點。
3、能運用保護方法來保護自己。
活動準備:
掛圖:《我會保護自己》、 糖果
活動過程:
一、 導入、激發幼兒的興趣
律動《手指游戲》。
二、觀察畫面,理解畫面內容
1、請幼兒仔細觀察掛圖《我會保護自己》。選擇其中一個說一說:
你們看到了什么?
發生了什么事?
畫上的小朋友是怎么做的?
2、 教師依次完整的說出畫面上發生的事情。
三、思考
如果是你遇到了這樣的事情你會怎么辦?(幼兒分組討論)
在家里的時候,如果有人按門鈴,你會怎么辦?
如果有大人來問路,你會怎么辦?
和家長一起出去的時候,應該怎么樣?
陌生人想要給你吃東西,你會怎么辦?
放學或外面玩時,有陌生人要帶你回家,你會怎么辦?
身體的哪些地方屬于秘密的部位,不可以給別人碰?
如果不熟悉的人觸碰你身體的秘密部位,你會怎么辦?
四、情景表演:
1、教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應該怎么做?
2、教師扮演陌生人給幼兒吃糖,讓幼兒思考該怎么辦?
3、教師小結:在沒有爸爸媽媽的情況下,陌生人給的東西我們不能接受,也不能和陌生人說話、更不能跟著陌生人走。在外面迷路了我們也不要著急,我們可以給爸爸媽媽大電話,如果記不住爸爸媽媽的電話號碼我們可以打警察叔叔的電話號碼110,所以還沒記住爸爸媽媽電話號碼的小朋友要努力記住哦。
【學會保護自己教案設計】相關文章:
學會保護自己的教案10-08
學會依法保護自己教學教案10-07
學會保護自己作文(精選38篇)03-14
小學法制教育《學會依法保護自己》教案10-07
《學會勸阻》教案設計10-07
學會愛自己10-26
學會合作教案設計10-07
《學會看病》教案設計10-07
學會看病的教案設計10-07
會學會玩教案設計10-07