化學實驗的基本操作教案
教學目標：1.了解化學實驗的基本要求，認識化學實驗的常用儀器。
2.激發學生嚴肅認真科學的態度.
重點：常用化學儀器的名稱、用途
難點：常用化學儀器的使用注意事項。
教學方法：講述、演示。
實驗準備：各種常用化學儀器
教學過程：
一.導入：以化學是一門以實驗為基礎的基礎自然學科為題，導入新課。
二.授新課：
1.結合課本P191內容，講解、強調化學學生實驗的要求。
2.結合實物，講述一些常用化學儀器的名稱、用途和注意事項：
⑴試管⑵試管夾
⑶玻璃棒⑷酒精燈
⑸膠頭滴管與滴瓶⑹鐵架臺
⑺燒杯⑻量筒
⑼集氣瓶⑽漏斗
⑾長頸漏斗⑿錐形瓶
⒀蒸發皿⒁導氣管
⒂其它儀器
三、簡要進行課堂小結。
四、鞏固練習：
對照課本圖3、圖4，說出這兩個實驗中所用到的各種儀器的名稱。
第二課時
課題：藥品的取用
教學目標：1.了解取用藥品的注意事項,學會正確取用藥品的基本操作.
2.培養學生認真、細致的良好習慣。
3.培養學生實驗操作能力.
重點：固體藥品與液體藥品的取用方法
難點：滴管的使用方法。
教學方法：講解、實驗
實驗準備：固體藥品、液體藥品、藥匙、鑷子、小紙槽、滴瓶、膠頭滴管、
教學過程：
一.教師授新：
(一)藥品的取用：
1.講解要注意的事項;
三不原則;
節約藥品原則;
用剩藥品的處理方法。
2.操作原理(教師邊講解邊演示)：
取用粉末狀固體的正確方法;
取用塊狀固體的正確方法;
取用液體藥品的正確方法;
用量筒量取一定體積液體的正確方法;
滴管的使用方法;
濃酸濃堿的使用注意事項;
二、學生操作練習：
1.練習用小紙槽取用少量粉末狀固體。
2.練習用鑷子將塊狀固體裝入試管中，
3.用50mL量筒取45mL水;
三、簡要進行課堂小結。
第三課時
課題：物質的稱量與加熱
教學目標：1.掌握稱量化學物質的方法;了解物質加熱應注意的事項。
2.培養學生認真、細致的良好習慣。
3.培養學生實驗操作能力.
重點：天平的使用。
難點：物質加熱的注意事項。
教學方法：演示實驗、講析法
實驗準備：托盤天平、試管、酒精燈、試管夾、蒸發皿、燒杯、石棉網
教學過程：
一.復習：1.使用量筒時,應怎樣讀數?
2.濃硫酸不慎沾到皮膚上,應怎樣處理?
二.授新課：
(一)物質的稱量
1.講解托盤天平的結構。
2.講解托盤天平的使用方法：
調節平衡;兩盤墊紙;左物右碼;讀數;復位。
(強調)加砝碼的順序：先大后小，最后移游碼。
對易潮解的藥品，不能直接放在紙上稱量，應放在玻璃器皿里稱量。
(二)物質的加熱:
1.講解酒精燈的使用方法:
點燃與熄滅的方法;
添加酒精的方法;
酒精在桌面上著火燃燒的處理方法;
兩個絕對禁止.
2.加熱的方法:
使用外焰加熱;
正確選用儀器;
防止加熱過程中儀器的破裂;
給固體物質加熱的方法;
給液體物質加熱的方法.
三、簡要進行課堂小結。
四、鞏固練習：
1.某同學在稱量固體物質時,讀數為9.4克,稱量后發現錯把物體與砝碼的左右順序放顛倒了,已知1克以下用游碼,則被稱量物的實際質量為克.
2.在下列情況下,應怎樣繼續操作?
(1)調節天平平衡的過程中,若發現指針偏左,.;
(2)在稱取5克食鹽的的過程中,若發現指針偏左,.;
(3)在稱量某未知物質質量的過程中,若發現指針偏左,..
第四課時
課題：氣密性檢查、過濾、蒸發、儀器的洗滌
教學目標：1.了解儀器的連接和洗滌的基本知識,掌握氣密性檢查、過濾、蒸發等基本操作。
2.培養學生實驗能力.
重點：過濾和蒸發
難點：過濾和蒸發的操作要點
教學方法：邊演示邊講解
實驗準備：一套制取氣體的裝置;過濾及蒸發實驗裝置
教學過程：
一.導入：從加熱堿式碳酸銅的實驗，談話導入新課。
二.授新課：
(一)儀器的連接：
1.把玻璃管與膠皮管連接的方法;
2.把玻璃管插入橡皮塞的方法;
3.把橡皮塞塞入容器口的方法;
(二)檢查氣密性的方法：
(三)過濾和蒸發：
1.過濾器的制作：
2.過濾操作的基本要點：“一貼、二低、三靠”
濾紙緊貼漏斗壁;
濾紙邊緣低于漏斗口邊緣;
漏斗中的液面低于濾紙邊緣;
傾倒液體的燒杯口緊靠玻璃棒;
玻璃棒的下端輕靠濾紙的三層處;
漏斗的下端要緊靠燒杯內壁。
3.蒸發：
加熱過程中要不斷用玻璃棒進行攪拌，防止液體局部過熱而飛濺;
當蒸發皿中出現較多量固體時，即停止加熱，利用余熱蒸干。
(四)儀器的洗滌：
水洗——振蕩的方法、使用試管刷刷洗的方法。
堿洗——洗滌油污;
酸洗——洗滌不溶性鹽或氧化物。
三、簡要進行課堂小結。
四、鞏固練習：
1.在檢查裝置的氣密性時，應先;后。
2.在過濾操作中，玻璃棒的作用是。
3.蒸發過程中，用玻璃棒不斷攪拌的作用是;當時，即停止加熱。
4當試管內壁上附有難于水的鹽或氧化物時，怎樣洗滌?
當試管內壁上附有油脂時，怎樣洗滌?
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