貝殼的教案范文
知識目標：
1、積累：卑微一絲不茍
2、學習本文托物言志的寫法。
能力目標：
1、培養對現代文的閱讀能力。
2、通過學習本文思路結構特點，培養學生的寫作理論水平。
德育目標：
體會生命的真諦：尊重生命，熱愛生命，就要努力奮斗，有所成就。
教學重點：
體會作者對生命的感悟。
教學難點：
對第六段的理解。
教學方法：
朗讀法，啟發式
教具準備：
錄音機，朗讀帶
教學過程：
一、導語：
同學們，今天我們學習新的一課――《貝殼》。
二、作者；
席慕蓉，臺灣，畫家、作家。有詩集《七里香》、散文集〈〈有一首歌〉〉等。
三、朗讀：
1、聽錄音朗讀課文一遍。
2、自由朗讀一遍課文。
板書：卑微一絲不茍
四、理解：
（先給時間讓學生思考再做總結）
1、問：本文幾段，可分哪幾部分？
答：四部分。
第一部分（1），第二部分（2—3），第三部分（4—5），第四部分（6）。
2、問：各是什么意思？
答：第一部分（1）：撿到了一枚貝殼。
第二部分（2—3）：為了尊重珍愛生命，上蒼制作了堅硬精致的貝殼。
第三部分（4—5）：做好自已的事，才能尊重珍愛生命。
第四部分（6）：只有“固執和簡單”才能留下值得珍惜，令人驚奇的東西。
五、鑒賞：
（先給時間讓學生思考再做總結）
1、思路清晰，層次分明，結構完整。
2、有哲理性，尊重生命，珍愛生命。
3、托物言志，貝殼――生命
六、主題：
本文從貝殼談起，啟示人們應該尊重生命，珍愛生命，努力奮斗，留下讓人驚嘆珍惜的東西。
七、練習：
理解：思路：鑒賞：
一、貝殼點題1、思路清晰
二、堅硬精致上蒼結構完整
三、尊重珍愛我2、托物言志
四、固執簡單生命3、有哲理性
【貝殼的教案】相關文章：
貝殼教學教案設計10-08
拾貝殼的教學教案10-07
拾貝殼-教學教案設計10-08
海邊的貝殼隨筆10-07
關于貝殼的作文11-18
撿貝殼作文02-24
貝殼優秀作文02-24
關于貝殼的作文01-19
貝殼與石頭美文隨筆10-11