公開課教案之萬以內數的認識
教學內容：
教材P68、P69。
教學目的：
1、通過直觀的數數使同學認識計數單位百、千、，并掌握數數方法，掌握10個一百是一千。建立數的概念，培養數感。
2、初步理解相鄰計數單位間的十進關系。
教學重點：能熟練地數千以內的數
教學難點：拐彎數。
教學過程：
一、信息匯報
匯報收集到的有關1000以內數的資料。
二、探究新知
1、數的認識。
1000有多大？（估計說不清）
大的數往往可由一些小的數組成，咱們看看電腦演示。
動態演示P68例題1。
（1）一個一個地數，10個一是（ ）
邊演示邊數。
怎么數的？
（2）一十一十地數，10個十是（ ）
邊演示邊數。
怎么數的？
（3）假如要數更大的數，你想怎么數？為什么？
邊演示邊數。
你發現了什么？
引導同學說，一百一百地數，10個一百是1000。
2、計數單位間的十進關系。
10個一是10
10個十是100
10個一百是1000。（板書）
觀察后小組討論：你發現了什么？
3、小組學習
任務：
[1]數數（100——1000以內）
[2]找出你認為最難數的地方，說說為什么？如何解決這些困難？
[3]匯報
小結
4、數數練習。
[1]集體數，P68 做一做
[2]數數接龍游戲
5、猜數游戲
三、生活中的數
說說生活中1000以內的數。
【公開課教案之萬以內數的認識】相關文章：
萬以內數的認識教學教案10-07
《萬以內數的認識》教學教案反思10-07
萬以內數的認識教案（通用19篇）10-01
認識100以內的數教案11-21
《1000以內數的認識》教案11-11
《認識10以內的數》教學教案10-09
萬以內數的大小比較教學教案10-07
數學《億以內數的認識》教學教案10-07
《1000以內數的認識》的教案設計10-07
100以內數的認識教案（精選18篇）06-09