水的組成實用教案
課題名稱: § 3~1 水的組成
課型: 新授課
課時安排: 1課時
教學目標:知識目標:認識水的組成
能力目標:了解單質、化合物的區別
教育目標:了解人類認識物質世界的過程和方法。
重點、難點: 了解人類認識物質世界的過程和方法。
教學方法:實驗討論法。
教學媒體:投影
教學過程:
導課:歷史上,人們很長時間認為水是由同一種元素組成的,直到拉瓦錫實驗才認識到水的組成。
新授:
一、水的組成:
[實驗3-1]:教師演示(學生觀察)
現象:(學生歸納)
正極產生可使帶火星的木條復燃的氣體(可助燃,是氧氣)
負極產生能燃燒的氣體(能燃燒,是氫氣,)
正極和負極的氣體體積比為1 :2
通電
結論: 水 氫氣 氧氣
電解水的實驗證明:
1、水是由氫、氧兩種元素組成的;
2、水是水分子構成的;
3、每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的
簡介氫氣的性質和驗純的方法。(學生閱讀p45內容)
二、物質的組成:
物質
閱讀:書P45 資料
課堂練習:書P46 3、4;目標P26 一;P27拓展訓練
作業 1、課本P46 1-4
2、目標P26-27 一、二
課后記:教學成功,實驗效果好。
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