九年級(jí)語文上冊《扁鵲見蔡桓公》教案

時(shí)間：2022-10-07 07:05:53 教案

　　教學(xué)目標(biāo)

九年級(jí)語文上冊《扁鵲見蔡桓公》教案

　　1．學(xué)會(huì)獨(dú)立讀懂文言文

　　2．理解本文寓意

　　3．學(xué)會(huì)多角度地解讀文本

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1．理解本文的寓意

　　2．學(xué)會(huì)多角度地解讀文本

　　教學(xué)時(shí)間

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程

　　一、預(yù)習(xí)

　　1．誦讀課文，讀準(zhǔn)字音。

　　2．看注解，試翻譯課文。

　　二、導(dǎo)入

　　解題：本課節(jié)選自《韓非子?喻老》喻老，意思是用比喻來說明老子的觀點(diǎn)。作者敘述扁鵲見桓公的故事，本意說明老子圖難于其易為大于其細(xì)這一觀點(diǎn)的。

　　三、整體感知

　　1．教師范讀課文，請學(xué)生注意預(yù)習(xí)中劃出生字注音是否正確。

　　2．學(xué)生結(jié)合注釋，翻譯課文，教師點(diǎn)評(píng)。

　　3．課文寫了扁鵲幾次見桓公。試從課文中找出有關(guān)語句，說說桓公對(duì)待扁鵲的態(tài)度是怎樣變化的，這樣變化的原因是什么？

　　四、研讀分析

　　1．誦讀課文，說說從這個(gè)故事中你得到了哪些啟發(fā)？

　　討論歸納：拒絕忠告會(huì)招致不良的后果；不能帶著有色的眼鏡看人；有病早治無病早防要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，防微杜漸；要善于勸諫，善于工作，要有責(zé)任心

　　2．了解課文所刻畫的兩個(gè)人物形象。

　　討論歸納：扁鵲是個(gè)醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，桓公是個(gè)盲目自信之人。

　　五、總結(jié)

　　本文通過扁鵲三次見桓公，指出桓公有病，應(yīng)及時(shí)治療，但桓公自認(rèn)為醫(yī)之好治不病以為功，拒絕了他的勸告，最后病后的故事，說明要正視自的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不能拒絕批評(píng)和幫助。

　　六、作業(yè)

　　課后練習(xí)

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