不高興發芽的樹教案

時間：2022-10-07 15:18:45 教案

不高興發芽的樹教案

　　語言：不高興發芽的樹

不高興發芽的樹教案

　　活動目標：

　　1、認真聆聽故事，通過對比情境，知道樹枝發芽才會成為一棵讓人喜愛的綠樹，語言：不高興發芽的樹(教案)。

　　2、能在集體面前用較完整的語言大膽表達自己的想法，發展語言表達能力。

　　3、感受故事中的意蘊，形成開朗樂觀的態度。重點：理解故事內容難點：領會故事中的意蘊。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備：幼兒在散步過程中已經觀察過發芽的小樹。

　　2、物質準備；圖片，故事磁帶。

　　活動過程：

　　一、不發芽的小樹。師出示掛圖：

　　1、看看哪些樹發芽了，長葉子了？

　　2、哪些不發芽、沒長葉子？（只有一棵小樹沒有發芽、長葉子）

　　3、教師：春天到了，其他小樹都發芽了，為什么那棵小樹不發芽呢？請小朋友猜一猜。

　　3、你喜歡哪一類樹，為什么？（鼓勵幼兒大膽完整地表達自己的想法。）

　　二、結合掛圖，分段講述《不高興的小樹》。

　　1、師：讓我們來聽一個故事《不高興發芽的樹》，想一想這棵小樹為什么不高興發芽？

　　2、教師結合掛圖，講述故事，教案《語言：不高興發芽的樹(教案)》。

　　（1）、師：去年，小鳥為什么在上面做窩？老奶奶為什么在樹陰下買冰棍？風箏的線為什么會纏在樹上？（小鳥喜歡綠樹，所以在上面做窩安家；樹陰涼快，所以老奶奶在下面買冰棍。風箏喜歡綠樹，所以飛過綠樹的上面。）提問：還可以在樹下做什么呢？（引導幼兒大膽想象，拓展思維）（2）、師：小樹不高興發芽的時候，小鳥住到哪里去了？老奶奶還到樹下來買冰棍嗎？風箏還喜歡住這兒嗎？（小樹不發芽，不長葉了，大家都不喜歡它，都不來了。）

　　三、著急的小樹。

　　過渡語：小樹不發芽了，你喜歡嗎？環衛工人會怎樣呢？

　　1、師：環衛工人為什么要挖掉不高興發芽的樹？（因為不高興發芽的樹不發芽，別人以為它已經枯死了）

　　2、師：不高興發芽的樹聽了環衛工人的話怎么樣了？（嚇傻了，急得渾身發熱，急得發出了嫩芽）

　　3、師：不高興發芽的樹最后發芽了嗎？環衛工人為什么搔搔頭皮走了呢？（找不到不發芽的樹，以為自己昨天看錯了）

　　4、師：人們為什么不喜歡不發芽的樹？為什么喜歡發芽的樹？（樹不發芽就沒有葉子，沒有樹陰，大家就不喜歡；樹枝發了芽，就會長出葉子，變成一棵綠綠的樹，大家都喜歡綠樹）

　　四、完整傾聽故事《不高興發芽的樹》教師結合故事

　　小結：幫助幼兒豐富詞匯，形成活潑開朗的性格。

　　延伸：

　　1、鼓勵把這個故事講給喜歡小樹的朋友聽。

　　2、利用飯前等餐等時間鼓勵個別幼兒在集體面前大膽講述故事。

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