小學語文教案：聰明的小白兔

時間：2022-10-07 15:53:55 教案

小學語文教案：聰明的小白兔

　　第一課時

小學語文教案：聰明的小白兔

　　授課時間：一課型：

　　新授課課題：聰明的小白兔

　　教學要求：

　　學會本課生字詞，初步理解課文內容

　　教學重點：學會本課生字詞

　　教學難點：生字詞的讀寫

　　教學過程：

　　一、激趣、導入新課

　　1.教師出示小灰兔的圖片。小朋友們，今天的課堂上老師請來了兩位小客人，你看，它們是誰？（學生自由齊聲反饋）

　　2.引導學生自由地說一說兔子給自己留下的印象。

　　3.教師總結，導入新課，板書課題。是啊！小兔子毛茸茸的，長著一對長長的耳朵，真可愛！我們今天認識的小白兔，還是只聰明的兔子呢！為什么這么說呢？我們一起讀課文。

　　二、教師范讀，整體感知

　　1.教師范讀課文，學生看文傾聽。

　　2.學生借助拼音，自由讀課文。

　　3.要求找出本課的生字、新詞。

　　4.指名反饋。課文講了一件什么事？（秋天，小白兔和小灰兔種的南瓜成熟了，它們想辦法把南瓜運回了家。）

　　三、小組合作，認讀生字新詞

　　1.借助拼音拼讀生字。

　　2.以小組為單位交流學習生字時在書寫和讀音上的注意點。

　　3.認讀生字卡片，并組詞及口頭造句。

　　四、學生課堂練習

　　小結：課文講了小白兔想辦法把南瓜運回家

　　五、作業：抄寫生字詞《聰明的小白兔》

　　第二課時

　　課型：新課型課題：聰明的小白兔

　　教學要求：繼續學習課文，知道小白兔是怎樣把南瓜運回家的

　　教學重點：鞏固字詞、理解課文內容

　　教學難點：理解課文內容

　　教學方法：讀書法、練習法學習方法：

　　導學教具：掛圖

　　教學過程

　　一、鞏固復習，導入新課導言：通過上節課的學習，我們知道，秋天，小白兔和小灰兔種的南瓜長得怎樣？（又大又圓）那么，小白兔和小灰兔能把又大又圓的南瓜搬回家嗎？如果能，它們又是怎么做的呢？今天，我們繼續學習課文《聰明的小白兔》。

　　二、讀文，整體體會

　　1.學生集體讀課文3~4自然段，并填空。小白兔和小灰兔就這樣把南瓜一個一個（）回家去了。

　　2.學生自讀課文，然后把下面的句子說完整。小白兔看見（），它想（）。于是它們就這樣把南瓜一個一個運回了家。

　　3.教師出示課文插圖，引導學生結合課文內容，把上述句子說完整。討論：文中“這樣”指的是怎樣？小結：小白兔看見了自行車輪，想到了南瓜，它把南瓜豎起來，南瓜像輪子一樣在地上滾，南瓜一下子輕了許多。這樣又省力又快。

　　4.感情朗讀課文第三自然段教師指名分角色讀這一自然段，大家評議。小結：小白兔看到自行車的輪子在轉動，覺得南瓜的形狀和自行車的輪子相似，因此把南瓜豎起來，把南瓜一個一個地滾回家。

　　三、指導朗讀課文小結：

　　四、作業：抄寫詞語

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