二年級數學教案：小小圖書館
作為一名人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的二年級數學教案：小小圖書館，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級數學教案：小小圖書館1
一、教學內容：P56
二、教學目標：
1、引導學生探索并掌握三位數減法的計算方法，并能正確地計算。
2、引導學生能結合具體情境進行估算。
三、教具、學具準備：
口算卡、計數器
四、教學過程：
（一）復習
1、口算
2、用豎式計算
注意問題：（1）相同數位要對齊；
（2）從個位減起；
（3）個位不夠減，從十位退1，個位上加10再減。
（二）設境導入
1、獲取信息
（1）你獲得了什么信息？
（2）能提出什么問題？
2、提取、整理信息
（三）探索新知
1、解決：故事書比連環畫多多少本？
2、列出算式，小組合作，交流算法
3、交流計算方法
4、獨立練習，讓學生獨立解答
（1）連環畫比科技書多多少本？
（2）故事書比科技書多多少本？
5、小結：
豎式計算三位數的減法要注意什么問題
（三）鞏固練習
（四）全課總結：怎樣才能算得又快又好？
（五）作業
二年級數學教案：小小圖書館2
教學內容：
P49~50小小圖書館
教學目的：
1．探索并掌握三位數減法的計算方法，并能正確地計算。
2．能結合具體情況提出問題，并能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。
教學重點：
三位數減法的計算方法以及驗算方法。
教學難點：
三位數減法中的“退位”方法。
教學準備：
教具：ppt、小黑板。
學具：計數器。
教學時間：
教學過程二次設計
課件導入。
課外小組的`同學非常喜歡讀書，他們經常在午飯后到小小圖書館里汲取新鮮的養分，看，它們正聚精會神地學知識呢！
玩中學
1、看一看。
引導學生根據統計表發現問題，并提出問題。
你們知道“小小圖書館”的藏書情況嗎？（出示統計表。）誰能說說，從表中你知道了什么？
根據表中的信息，你能提出哪些有價值的數學問題呢？
先獨立思考，再與小伙伴們說一說。
過渡：今天我們共同研究三位數減法的計算方法。
2、算一算。
探索并掌握三位數減法的計算方法。
解決“故事書比連環畫多多少本”。
獨立思考，列出算式。指名匯報，教師板書239-118=
看算式，試著估算出得數的范圍。指名說說估算的過程。
進行計算。239-118怎樣計算呢？
請同學在獨立思考的基礎上進行小組合作交流。
以小組為單位在班內匯報、交流。
3、提一提。
進一步引導學生提出求“兩種書的差”的問題。
根據藏書情況表，你能提出哪些求差的數學問題嗎？
指名回答，教師板書。
讓學生嘗試利用已有的知識解答出來。
指名匯報的數，并說出計算過程。
4、解決“科技書比連環畫少多少本”。
獨立思考，列出算式。指名匯報，讓學生口頭列式118-57=看算式，試著估算出得數的范圍。指名說說估算的過程。
進行計算。118-57怎樣計算呢？
118
-57
61
探索筆算減法中退位的算理。不夠減，向前一位借1.
5、學生獨立完成“239-57”。
根據自己的學習過程總結筆算減法的法則。
自己結合學過的百以內數得比算減法法則，試著總結出萬以內數的筆算減法法則。
在小組內交流，完善筆算減法的注意事項。
班內匯報：在用豎式計算減法時要注意什么？
6、學中做完成教材第52頁的第1~5題。
練習三位數的減法。
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