五年級數學《一個數除以小數》教案設計
教學目標
1．使學生理解除數是小數的除法的算理，掌握除數是小數的除法計算法則．
2．培養學生的計算能力．
3．滲透轉化的數學思想．
教學重點
理解并掌握一個數除以小數的算理和計算方法．
教學難點
理解被除數的小數點位置的移動要隨著除數的變化而變化．
教學過程
一、復習引新
（一）根據商不變的性質填空，并說明理由．
1．4816＝3 2．480160＝ 3．48001600＝
4．4.81.6＝ 5．0.480.16＝ 6．0.0480.016＝
（二）用豎式計算
8.118
二、指導探究
（一）啟發提問：我們已經學會了除數是整數的小數除法．除數是小數該怎樣計算呢？能不能轉化成除數是整數的除法來計算呢？
（板書課題：除數是小數的小數除法）
（二）教學例4
做一條短褲要用布0.67米，56.28米布可以做多少條短褲？
1．讀題、列式
2．思考：你打算怎樣計算？（兩種思路）
3．獨立列豎式解答．
（三）教學例5
計算 10.50.75
1．由學生獨立完成，指名板演．
2．指名說一說是怎樣計算的．
提問：為什么把被除數和除數同時擴大1000倍，同時擴大100倍行嗎？
（四）總結計算法則．
根據上面兩道題的計算，誰能說一說除數是小數的小數除法計算法則是什么？
三、鞏固練習
（一）下面各題中除數和被除數需要同時擴大多少倍，應該怎樣移動除式中的小數點？
（二）把下面的題變成除數是整數的除法．
4.681.2＝□12 2.380.34＝□□
5.20.32＝□32 1610.46＝□□
（三）計算下面各題．
1.441.8＝ 11.72.6＝ 4.483.2＝
（四）世界上最大的鳥是鴕鳥，體重達135千克，最小的鳥是峰鳥，體重只有0.0016千克．鴕鳥的體重是峰鳥的多少倍？
四、課堂小結
今天我們學習了什么？除數是小數的除法法則是什么？計算時要注意什么？
五、課后作業
6.210.03 2101.4 1.10424
19.7652 109.20.42 8.40.56
10.84.5 6.8250.91 25.841.7
六、板書設計
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