《折線統計圖》六年級數學教案

《折線統計圖》六年級數學教案

　　學情分析

　　學生進一步了解條形和折線統計圖的格式和作用。

　　學習目標

　　1．進一步了解條形和折線統計圖的格式和作用，會根據條形和折線統計圖中的數據回答有關的問題。

　　2．能掌握繪制條形和折線統計圖的方法，能獨立繪制條形和折線統計圖。

　　導學策略

　　導學法

　　教學準備

　　投影儀、自制投影片、小黑板

　　導學流程設計：

　　教師預設

　　學 生活動

　　一．揭題。

　　二．展開

　　1．投影出示P63練習第1題的統計表。

　　先復習條形統計圖的畫法，再回答表后問題。

　　（1）2001年與1991年相比，哪些行業的人數增加了？哪些行業的人數減少了？

　　（2）2001年與1991年相比，哪個行業的人數增加最多？哪個行業的人數減少最多？

　　（3）結合這個地區的總人口是增加還是減少？寫理由。

　　2.嘗試畫條形統計圖。

　　3．根據統計圖中的數據完成下圖（第2題）。

　　投影出示P63練習四第2題。

　　根據統計圖中的數據，請學生說說是畫什么統計圖？

　　（1）學生自己試一試，完成統計圖。

　　（2）學生交流互評。

　　（3）教師小結。

　　三．鞏固

　　練習基本練習題

　　四．總結

　　五．作業

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