大蘆蕩，你還在守望嗎初二語(yǔ)文教案

時(shí)間：2022-10-07 16:43:41 教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

大蘆蕩，你還在守望嗎初二語(yǔ)文教案

　　1、理解重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，品味語(yǔ)言的凝練和富有內(nèi)涵的特點(diǎn)。

　　2、把握文章主旨，培養(yǎng)對(duì)人類生存環(huán)境的憂患意識(shí)。

　　一、課題導(dǎo)入

　　你見過100萬畝的大蘆蕩嗎，那是一個(gè)怎樣壯觀的景象。遼寧盤錦的100萬畝的大蘆蕩，如今的命運(yùn)如何呢，讓我們共同去關(guān)注《大蘆蕩，你還在守望嗎?》

　　二、自讀課文，整體感知

　　1、要求：3分鐘讀完課文，準(zhǔn)備概述文章大意。

　　2、指名概述：

　　大蘆蕩的風(fēng)景、蘆葦?shù)纳L(zhǎng)和給人類帶來的福利。從蘆蕩的命運(yùn)聯(lián)想到人類對(duì)自然資源的掠奪式占有和消費(fèi)，提出能源與資源問題。從崇明島的蘆葦寫起，提醒人類應(yīng)理性的生存，保護(hù)我們的家園。

　　三、理解重點(diǎn)語(yǔ)句，品味語(yǔ)言內(nèi)涵

　　1、以“我面對(duì)著遼寧盤錦的100萬畝的大蘆蕩”開頭，有什么作用?

　　以“我”之小，面對(duì)“100萬畝”之大，從而引出我對(duì)大蘆蕩的關(guān)注和思考。

　　2、“當(dāng)最后的翅膀折落，人類，你還有希望嗎?”如何理解這句話?

　　以珍稀禽類被害，寫人對(duì)大自然的破壞，指出人必將自食其果。

　　3、“大蘆蕩的困惑，其實(shí)就是中國(guó)的困惑、人類的困惑。”如何理解這里的“困惑”?

　　“困惑”是指不理解人類為什么如此窮兇極惡的破壞環(huán)境。

　　4、人類越來越“不去思想、不會(huì)思想、不像思想”表達(dá)了作者怎樣的感情?

　　對(duì)人類愚蠢貪婪行為的極度憤慨。

　　四、理解“守望”的含義，領(lǐng)會(huì)文章主旨

　　1、文中多次出現(xiàn)“守望”意思有什么不同?

　　“守望”是看守了望的意思。第一次出現(xiàn)是指蘆葦對(duì)新生的，對(duì)希望的守望。結(jié)尾寄托作者的希望。大蘆蕩守望的是人類的覺醒。是與人類的和睦相處的那一天。

　　2、齊讀作者表達(dá)的觀點(diǎn)的句子，結(jié)合課內(nèi)外資料進(jìn)一步理解。

　　3、作者通過“大蘆蕩”的命運(yùn)想要告訴我們什么?

　　文章以理性色彩見長(zhǎng)，主要是對(duì)人類對(duì)自然資源的掠奪式占有和消費(fèi)的批判和人類生存環(huán)境的憂患意識(shí)。而大蘆蕩起一個(gè)引發(fā)聯(lián)想與思考的作用。

　　五、布置作業(yè)

　　舉出你所關(guān)注的類似“蘆蕩”的另一種存在，寫出你的思考。

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