三年級上冊第四單元數學教案
小學數學學科第四單元信息窗 1 電子備課
單位 中心小學 年級 三年級
時
間
年 月 日
任課
教師
寧文娟 課時 信息1 第 1 課時，共3 課時；總第 課時
課題
風箏廠見聞——兩、三位數除以一位數（一）
教學
內容
47-48 頁紅點問題一、綠點問題一，自主練習1——3
教學
目標
1. 結合具體情景，感知除法的意義。
2. 探索并掌握一位數除整十、整百的口算方法。并內正確的進行計算。
3. 經歷與他人交流各自算法的過程，培養學生的學習興趣，學會合作學
習。
教學
重點
掌握整百、整十數的除法的口算方法
教學
難點
掌握整百、整十數的除法的口算方法
教學
準備
情景圖。
預習
提綱
見縣下發預習提綱
教
學
過
程
一：檢查預習，提出問題。
出示主題圖，仔細觀察，你獲得哪些信息？這是風箏
廠的一個加工車間，你能根據這些信息提出哪些數學問題？
把你的發現和問題在小組內交流一下。
（學生提出要解決的問題，師板書，將不用的問題放入
問題口袋）
二：合作探究，解決問題。
（一）問題一：平均每天要做多少只鷹風箏？
學生列式并討論計算方法60÷2=□（只）
交流計算方法：
方法一：把六個十平均分成2 份，每份是3 個十，就是
30。
方法二：因為30×2=60，所以60÷2=30
方法三： 用學具動手擺一擺。
對學生的三種算法都要予以肯定。
教師強調：你認為怎樣算簡便、不容易出錯，就怎樣計
算。
1、反饋練習：80÷4= 90÷3=
（二）我們再來解決“平均每天要做多少只燕風箏？”
學生自己列出算式，240÷6=
嘗試計算，小組交流各自的算法。］
師：誰愿意起來交流一下？
［全班交流，展示算法多樣化］
3、反饋練習：180÷3= 360÷9=
二次備課
【三年級上冊第四單元數學教案】相關文章：
第四單元教案01-26
一年級語文上冊第四單元教案11-29
四年級上冊第四單元模塊教學教案10-09
六年級上冊第四單元建議書08-17
二年級上第四單元整理與復習數學教案11-11
第四單元語文復習教學方案10-08
四年級數學上冊第四單元教案優秀04-13
六年級上冊第四單元建議書7篇09-22
第四單元6的乘法口訣教案范文10-11