四年級美術課教案

時間：2022-10-07 17:52:51 教案

四年級美術課教案

　　全冊備課

四年級美術課教案

　　三：進度安排

　　課題：1廚房一角

　　說說線描寫生的步驟： 1．．定位置 2．畫大形 3．畫細部 4．添環境通過對比的形式使學生直觀地了解構圖的正確方法，培養其觀察分析能力；通過講解與示范使學生初步領會線描寫生的步驟，從而減少或避免其寫生時走彎路。

　　各小組分別匯報研討結果引導學生在自主探究中直觀感受課本劇

　　12、生活中的裝飾布

　　課時安排：2課時

　　13、有趣的連續圖案（電腦美術）

　　課時安排：1課時

　　第二課時：

　　課時安排：2課時

　　解決教學重點畫的方法

　　了解方法后利用問題卡引導學生自己欣賞

　　培養鍛煉學生的表達能力及總結能力

　　了解壁畫在生活中的應用及價值

　　教學擴展下面我們近距離細致的觀察一下法海寺壁畫中的部分內容并回答問題

　　剛才我們欣賞了身邊古老的壁畫，法海寺壁畫采用中國畫傳統的繪畫手段精細的描繪出畫面內容。

　　下面我們再來欣賞一幅北魏時期的壁畫，對比看一下這幅畫和法海寺壁畫有什么相同之處？又有哪些不同？

　　小節：剛才我們了解了身邊古老的壁畫，法海寺壁畫采用中國畫傳統的繪畫手段精細的描繪出畫面內容。而北魏時期的壁畫是采用了色塊來表現繪畫內容的。所以這兩幅壁畫各千秋，都生動的表現出了當時勞動人民的聰明才智。

　　看書第38頁，觀察壁畫《哪吒鬧海》。這是我國創作于上世紀七八十年代壁畫精品。觀察整個畫面的人物及景物的安排有什么特點？畫面以什么顏色為主？圖中的形象與生活中的形象對比找出壁畫表現上運用了什么手法？

　　小節：這樣把生活中的事物提煉、加工進行人工的美化，使人有種整齊感、優美感。這樣的畫面就具有裝飾美感。

　　你覺得這幅壁畫放在什么場所比較合適？

　　下面分組進行欣賞。要求：1、組長來抽題，回到組里讀給組員聽。2、按題目內容分給每位同學不同的題目，分別解決。3、總結后把結果講給全班同學聽。

　　在學生欣賞討論問題時教師巡視時注意傾聽并進行難點幫助，盡量掌握小組中的討論結果

　　下面各組匯報討論情況另外對其他組的同學有個要求，在別組的同學講解的時候以要認真聽認真想，看誰能提出有價值的問題來請他們組解決。老師要對這些同學進行獎勵。

　　教師根據學生的講解進行小節

　　壁畫不同于一般意義上的繪畫，它是一種與建筑物緊密相結合的美術形式。他向人們傳遞著一種美的信息。當今人們對美化環境意識不斷加強，這些壁畫也美化著我們的生活空間。

　　（設計一張表格學生回家填寫）

　　內容：你最喜歡那張壁畫，用簡單的語言描述出來。每組分得一張法海寺壁畫的明信片，學生近距離的欣賞觀察壁畫

　　每組仔細觀察手中的明信片并回答背面提出的問題。

　　一、想一想法海寺壁畫是運用哪種表現方法繪制出來的？

　　點、線條、形狀、顏色

　　二、用恰當的詞表達你對這幅壁畫的感受！

　　學生回答

　　學生談感受：法海寺壁畫繪畫表現形式是以線條為主，敦煌壁畫以色塊為主

　　學生觀察回答問題

　　左右對稱的構圖形式但不是完全對稱圖形其中形象處理有變化。

　　畫面主要應用了綠色有水天一色的感覺。

　　表現方法是彩繪，很精致細膩。

　　畫面中的浪花線條流暢像生活中的花似的。一條條的線畫出來的，生活中的不是。

　　學生可以充分發表意見，只要他們能夠自圓其說就可以

　　分組題目：

　　一組欣賞《森林之歌》1、你看到了什么？聽到了什么？2、畫面中主要使用了哪種顏色？你覺得畫家為什么要使用這種顏色？你有什么感受？

　　二組欣賞《森林之歌》

　　1、這幅壁是用什么材質制作出來的？這樣的表現方法你有什么感受？

　　選擇：細膩、粗曠、寫實性、裝飾性2、如果你是解說員，來介紹這幅壁畫，你想配上什么音樂？你能用一段優美的語言描述《森林之歌》嗎？

　　三組欣賞《光之頌》

　　1、想一想畫家為什么把這幅壁畫起名叫《光之頌》？2、畫家用什么方法概括表現了“光”？選擇：點、線條、形狀、顏色3、這種表現形式有什么特點？選擇：抽象美感、具象美感

　　四組欣賞《光之頌》

　　1、在這幅壁畫中畫家采用了什么材質？2、選用這種材料制作對主題有什么好處？3、用恰當的語言描述這幅壁畫

　　五組欣賞《文房四寶》

　　1、壁畫中表現的是什么內容？2、為什么采用金色？這樣表現你有什么感受？選擇：①畫家喜歡金色②對輝煌歷史的崇拜，有神圣感。3、用一段恰當的語言描述這幅壁畫？

　　六組欣賞《文房四寶》1、在這幅壁畫中畫家采用了什么材質？2、選用這種材質是畫面產生什么效果？

　　選擇：①很平靜的感覺 ②、有凸起的感覺？3、這種材質使畫面產生什么效果？

　　選擇：①質樸、厚重感②清新、明快感

　　學生匯報學習內容

　　出示校園里的一面墻，文字標語與壁畫效果進行比較

　　學生談感受

　　學生課下完成每組學生得到一幅或幾幅法海寺壁畫的明信片，對畫面進行細致的觀察，以便講解

　　出示敦煌壁畫局部內容《九色鹿》，對比中感受壁畫的不同繪畫手法

　　集體欣賞《哪吒鬧海》引導學生了解欣賞壁畫的方法

　　分組欣賞意在了解欣賞的方法

　　學生反饋學習結果。學會欣賞壁畫的方法，提高審美感受。

　　通過對比使學生感受壁畫在生活中的作用

　　教學反思學生通過本課的學習，了解了壁畫，了解了壁畫的形式美感，認識到了壁畫在生活中的作用。

【四年級美術課教案】相關文章：

美術課教案02-14