《開機和關機》教案教學設計

時間：2022-10-08 04:41:17 教案

《開機和關機》教案教學設計

　　一、教學目標：

《開機和關機》教案教學設計

　　知識與技能：1、通過學習，學生能夠正確的開關機、認識Windows桌面，對 Windows操作系統有一個感性的認識。

　　2、認識并能夠熟練的操作鼠標。

　　情感態度與價值觀：通過學習，逐步培養學生的信息技術實踐操作能力。

　　過程與方法：教師講解+學生自主操作+練習鞏固

　　二、教學重點

　　讓學生能夠正確開機和關機。

　　三、教學難點

　　鼠標的四種操作方式的掌握

　　四、教學課時

　　一課時

　　五、教學媒介

　　計算機多媒體教室

　　六、教學過程

　　（一）導入

　　小朋友，如果我們想讓計算機為我們工作，我們首先要學會開機和關機，以及鼠標的正確使用。

　　要使用計算機，首先得與計算機交個朋友，學會打開、關閉和正確使用鼠標。

　　1、啟動計算機

　　先按顯示器上的電源開關，再按下主機箱上的電源開關，看看顯示器上什么變化。

　　檢查學生的開機狀況，讓有困難的學生向周圍請教。

　　2、認識Windows桌面

　　計算機啟動成功后，我們看到的這個畫面，稱為Windows的桌面。

　　讓學生指出 “開始”菜單按鈕、任務欄、圖標、鼠標指針分別在哪里，并請學生演示。

　　3、和聰明的“小老鼠”握握手

　　（1）介紹鼠標名字的由來和鼠標的外形、作用。

　　（2）介紹鼠標工作不同的工作出現不同的形狀。

　　標準選擇、幫助選擇、后臺操作、等待。

　　（3）介紹鼠標的握法

　　大拇指和無名指、小指握住兩側，食指自然地放在左鍵上，中指放在右鍵上。

　　（4）鼠標的操作

　　移動：握住鼠標，在操作臺面上移動，隨著鼠標的移動，指針也在屏幕上跟著移動。

　　單擊：將指針對準目標位置，食指快速按一下鼠標左鍵，然后迅速按一下鼠標左鍵，然后迅速放開。

　　雙擊：將指針對準目標位置，食指快速連續按兩次鼠標左鍵，然后迅速放開。

　　拖動：將指針對準目標位置，按住鼠標左鍵不放，移動鼠標到預定位置，再放開左鍵。

　　（三）、練習鼠標的四種操作

　　1、移動鼠標，分別把指針移到屏幕桌面的四個角。

　　2、單擊桌面上的幾個圖標，然后把指針移到沒有圖標的地方再單擊一下，看看有什么結果。

　　3、將“我的電腦”圖標拖動到屏幕的右上角，然后又拖回來。

　　4、雙擊“我的電腦”圖標，看看是否有一個新畫面出現，然后在老師的指導下，關閉這個畫面。

　　（四）關閉計算機

　　開始—關閉計算機—關閉

　　練習：按正確的方法開啟、關閉計算機。

　　總結：

　　通過本單元的學習，學習掌握了以下的一些知識：

　　1、認識了計算機硬件的基本組成。

　　2、了解了計算機軟件。

　　3、學會了開機、關機的正確操作。

　　4、學會了操作使用鼠標。

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