《品質》教案教學設計

時間：2022-10-08 05:45:58 教案

《品質》教案教學設計

　　同學們，去年春節期間，中央十套推出了一檔新的節目叫做《留住手藝》，它向人們介紹了現代社會里一群忠誠的堅持著傳統生產方式的手藝人的故事，這個節目播出后在社會上引起了強烈的反響。其實，在二十世紀初的英國，早就有一位作家關注了這樣的手工業者，他就是約翰·高爾斯華綏。〔介紹高爾斯華綏〕

《品質》教案教學設計

　　下面，我們就一起來認識這樣一位手工業者――格斯拉。

　　課前大家都對這篇小說作了預習，

　　現在請回憶一下，讀完本文，你最深切的感受是什么? (板書特點)

　　剛才，有同學同情于格斯拉的悲劇命運，也有同學關注了他的個性特征，認識到格斯拉是一個的人。 (指著板書說)

　　他的這些特點，你們是從哪些地方看出來的?

　　(補：小說中還有沒有其他的地方也表現了人物的這些特點?大家再一起找找。)

　　格斯拉還有沒有其他特點了?

　　〔提示：技藝高超、忠于技藝、堅持原則、誠實守信、認真踏實、樸實嚴肅、正直善良

　　他不偷工減料、不馬虎了事、不損人利己……〕

　　正面描寫：肖像，動作，語言，神態，細節;(接待顧客的方式，格斯拉的憤怒)

　　側面烘托:環境(櫥窗擺設)描寫，別人(我和年輕人)的評價。

　　〔這部分，當涉及到精彩的語言、肖像、細節描寫的時候，可以請同學讀讀。你能不能把這部分給大家朗讀出來，讀的時候要能夠體現出格斯拉的特點〕

　　高爾斯華綏把正面描寫與側面描寫相結合，塑造出了個性十分鮮明的人物形象――格斯拉。

　　二、然而，這位有諸多美好品質的手藝人卻在他六十多歲離開了人間，我們在同情、惋惜的時候，有沒有好好想想他的死因。

　　醫生說，他是由于慢性饑餓而死的。

　　那個長著英國人面貌的年輕人說，可憐的老頭兒是餓死的。

　　然而，手藝如此精湛的他，怎么會挨餓至死呢?

　　〔他從不讓自己有吃飯的時間;店里從來不存一個便士。所有的錢都用在房租和皮革上了。他經常斷炊。〕

　　(補：從這段話里，你能歸納概括出哪些死因?)

　　工作廢寢忘食，資金全用在制靴這件事上，積勞成疾，資金周轉困難、無法維持生計

　　(補：剛才這位同學找到了格斯拉自身的原因，就其自身而言，還有沒有其他原因了?

　　〔提示：他從不登廣告;用最好的材料，親手精心制作質量最好最合腳的靴子，他的靴子最耐穿，相對而言他的貨物的銷量就要受到影響，他不愿意改變;他的費用總是在交費日才收;

　　這里這么多原因，說到底就是格斯拉對職業的無限忠誠。

　　(補：除了自身的原因，還有其他方面的原因嗎?

　　〔提示：外在的原因：競爭對手：大公司采用機器生產，產品豐富，式樣時髦;大公司利用廣告吸引顧客、拉攏客源; 消費者：“好像不要結實靴子了”，追求時髦和多樣――消費觀念改變

　　三、所以，從表面上看格斯拉是餓死的，但通過進一步的分析，我們看到格斯拉的死是因為：是因為他與那個時代脫節了，而他又不愿意改變自己，所以他的結局只能是一步步走向破產，以至最后死亡。目睹這一切，他周圍的人有怎樣的反映?

　　“我”――盡可能多的向他訂做靴子;贊美他做的靴子。

　　(補：“我”這樣做的目的是什么?

　　盡可能多的定做靴子是同情憐憫格斯拉，在資金上幫助他。

　　(若先說同情，則問：從哪里可以看出來?盡可能多的定做靴子的真實目的是什么?

　　除了多訂靴子，“我”還有沒有其他的反映了?

　　(補：為什么每次“我”都要贊美他幫我做的靴子?

　　因為，靴子的質量和作工確實越來越好。同時，“我”也認識到手藝人并不在意人們在物質上的慷慨施舍，他們更需要對手藝的尊重。靴子的靈魂是格斯拉賦予的，對靴子的肯定和贊美，亦是對他工作的肯定和尊重。

　　除了“我”，文中還提到了誰?他又是如何看待格斯拉的?

　　年輕人――對他做法不理解，但對他的手藝深表欽佩(是個怪物，但做了頂好的靴子)

　　四、“我”是想幫助格斯拉的，但卻并沒能夠使他走出困境。那么，有沒有辦法來改變他的命運呢? 如何改變格斯拉的命運?(盡量說)

　　他會這樣做嗎?

　　這樣做，就改變了自己，格斯拉就不是格斯拉了。窮苦的鞋匠格斯拉一生中只認準一件事情——制作靴子，制作質量最好的、最合腳的靴子。他盡其所能，努力把這件事做到盡善盡美，即便是死亦會無憾。格斯拉雖窮困，但卻恪守著他的職業道德和尊嚴。

　　所以，可以說格斯拉用死捍衛了他的職業尊嚴，他的死是他品質的最有力證明。他的死更突出了他的高貴品質。我們可能會惋惜他的死，同情他的悲劇命運，但正如魯迅所說，悲劇就是把美好的東西撕毀了給人看，這樣就產生了強烈的震撼，以發人深省。

　　高爾斯華綏作為一個有社會責任感的作家，他在《品質》中以十九世紀末二十世紀初，工業壟斷對手工業作坊的沖擊為背景，客觀地描寫了手工業者的生存危機，贊揚了鞋匠格斯拉恪守職業道德，寧可餓死也不肯偷工減料的高尚品質，表現出對底層勞動者的尊重，同時借助這個形象，我們也看到了工業革命、市場競爭帶來的商業誠信危機。

　　八、思考后討論：

　　目前，中國正處在社會主義現代化建設的特殊時期，為了物質利益，有些人丟棄了人性中的真、善和美，我們該怎樣面對他們，或者，我們該如何自處呢?

　　九、總結：

　　制靴的手藝人格斯拉，他用生命維持著與現代工業體制相對立的生存手段。在工業社會中，這種古老的生產方式茍延殘喘，很多小手工業者走向破產。然而，即便面臨生存危機，格斯拉都沒有改變自己，他被認為是那個物質社會中的怪物。但，他的身上卻閃爍著樸素而又溫潤的光輝。同學們，物質的社會里，人還是要有點精神的。人活于世，總該為真、為善、為美承受些什么的。

　　十、作業：

　　閱讀自讀課文《老王》，體味人力車夫老王這個生活在特定時代的底層勞動者的人格魅力。

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