小學數學《認識年、月、日 雙語教學設計》的優秀教案
一、 教材：蘇教版數學第6冊P17-18。
二、 課題：認識年、月、日（新授）
三、 教學目的：
1、使同學認識時間單位年、月、日，并能記住各月的天數。
2、協助同學初步建立年、月、日等時間觀念，培養同學的觀察能力和思維能力。
3、通過同學的小組合作，培養他們的合作意識與主動探究的意識。
四、 教學重難點：認識時間單位年、月、日，協商同學記憶各月份的天數。
五、 教學用具：多媒體課件、黑板、年歷卡片等
六、 教學過程：
一、 情景導入
T：Today, I’ve brought something interesting.Could you guess what it is?
1、課件出示：
一物生來真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天給它脫一件，脫到年底剩張皮。
同學不難猜出是“日歷”（Calendar），隨后，教師出示2004年日歷。
2、揭示課題：
�。�1）T：同學們，我們學習一天、生活一天，我們就會在日歷上撕下一頁。一天也叫做一日。
說著，教師隨手板書：“日”（Day）字。
�。�2）T：從1月1日開始，到撕下1月31日這一頁，How long to go through?
同學答問后，教師板書：“月”（Month）字。
（3）T:當我們撕下這本日歷的最后一頁，How long to go through?
根據同學回答，教師板書：“年”(Year)字。
揭題：今天我們一起學習年月日的有關知識。年、月、日(Year、Month、Day)和我們已經學過的時、分、秒（Hour、minute、Second），都是常用的時間單位。時、分、秒是表示時間較短的單位，年、月、日是表示時間較長的單位。
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