六年級下冊第一單元負數教案
單元教學目標：
1、在熟悉的生活情境中初步認識負數，能正確的讀、寫正數和負數，知道0既不是正數也不是負數。
2、初步學會用負數表示日常生活中的一些實際問題，體會數學和生活的緊密聯系。
3、能借助數軸初步學會比較正數、0和負數之間的大小。
單元教材分析：
本單元內容是在學生認識了自然數、分數和小數的基礎上，結合學生熟悉的生活情景初步認識負數。本單元教材在編排上有以下幾個特點：
1、選取學生熟悉的生活教材，加深對負數意義的理解。
為了幫助學生更好地理解負數的意義，體會正數和負數可以表示兩種相反意義的量，教材注意結合學生熟悉的生活情景，選取學生感興趣的素材，喚起學生已有的生活經驗，使他們在具體的情景中認識負數。通過明細中存入和支出的對比，進一步體會生活中用正負數表示兩種相反意義的量。另外，在練習中還安排了用正負數表示相對于海平面的海拔高度、相對于北京時間的其它地區的時間等。
2、初步建立數軸的模型，滲透數形結合的思想。
在學生初步認識負數后，通過活動情境，在直線上表示從一點向兩個相反方向運動后的情形，也就是在直線上表示正數、0和負數的內容，幫助學生進一步感受負數的意義，并初步建立數軸的模型，借助數軸來比較正數、0和負數之間的大小。初步體會數軸上的順序，完成對數的結構的初步構建。 單元教學重點：
初步認識正數和負數，并了解它們的讀法和寫法，體會數軸上正、負數的排列規律。
單元教學難點：
理解0既不是正數，也不是負數。知道在數軸上0左邊的數是負數，右邊是正數。
單元教學時數：3課時
第一課時 負數
內容：負數（《2013年人教版數學》六年級（下冊）第2～3頁例1、例2。及相應的“做一做”，練習一第1題）
教材分析：本節課教材注意結合學生熟悉的生活情景，選取學生感興趣的素材，喚起學生已有的生活經驗，使他們在具體的情景中認識負數。通過明細中存入和支出的對比，進一步體會生活中用正負數表示兩種相反意義的量。另外，在練習中還安排了用正負數表示相對于海平面的海拔高度、相對于北京時間的其它地區的時間等。
設計理念：世界是由許多相互矛盾的事物組成的。要想認識這個世界，改造這個世界，就要從這些矛盾的事物入手。數學教學與研究亦是如此。奇與偶，正與負，左與右，直與曲，動與靜等，是一組組對立的概念，其中蘊含了對立統一、聯系發展這些最樸素的哲學思想，要通過我們的數學課堂向學生滲透這些思想，這才是數學教學的出發點、落腳點和精髓。
學情分析：本節課是在學生認識了自然數、分數和小數的基礎上，結合學生熟悉的生活情景初步認識負數，為此學生很容易理解正數、負數和0之間的關系。
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