小學四年級教學設計教案范文
一、學生基本情況分析
本班有學生34人，多數學生基礎較好，對校本課程學習感興趣，少數學生的基礎差，學習態度不夠明確，在語言表達能力、寫作能力和學習習慣方面有待于進一步提高。
二、教材分析
校本課程是以學校為基礎開發出來的課程，實施校本課程是實現學校的辦學宗旨，體現學校特色的有效途徑，實施校本課程能更好地滿足學生的興趣和需要，促進學生的個性發展，校本課程的開發還可以有效提高教師的業務能力和課程開發水平。為落實素質教育精神，順應課程教材改革的發展趨勢，根據我市課程改革會議精神，提出我校校本課程教學計劃。 指導思想：以鄧小平同志的“三個面向”為指導，體現時代的要求，體現課程改革的基本理念，遵循學生身心發展規律，適應社會發展要求為前提，將培養學生人文素養為我校校本課程開發的基本方向。
三、教學目標
以培養學生的創新精神為核心，以學生發展為本，尊重學生，信任學生，指導學生，促使每一個學生生動活潑的發展，培養自尊、自強、自立的有獨特個性完善人格，有創造精神的人才。
四、教學措施
（一）切實抓好實驗進程
我校校本課程分為二大版塊，學生的參與面廣、可開發空間大，課程研發組地采取一系列措施加強實驗的管理與督導，不斷推進此項工作的深入實施。
（二）切實組織好學生展示定期組織學生進行展示評比活動，檢測學生學習校本課程的效果，激勵學生學習興趣，使進一步培養學生的綜合素質。
第一課“走進花木”
教學目標：
1、 認識當地常見花草樹木，能說出它們的名稱
2、 通過上網查找、圖書等方式掌握一些花卉的基礎知識
3、 了解一些簡單的養花經驗及部分常用花的繁殖方法
教學過程：
一、 花的認識。
1、 組織學生到景點、基礎轉一轉，看一看，作記錄。
2、 匯報：你最欣賞哪種花？為什么？它有什么特點給你留下深刻的印象？描述一下它的特點。
二、 了解常識。
1、 請孫玉明老師作介紹。 月季花的養護知識 香樟的特性
月季、雞冠花、黃楊、桂花等的繁殖
2、匯報自家的花木及平時父母的栽培、管理。
第二課《人民代表大會和我國的憲法》
一、教學目標
1、知道中國人民是怎樣通過選出自己的代表來管理國家的。
2、知道我國有《中華人民共和國憲法》，它是我國的根本大法。
3、知道憲法規定我國實行社會主義制度和人民代表大會制度。
二、教學重點、難點
1、人民代表大會的召開2、憲法是我國的根本大法
三、教學過程
板書：人民代表大會和我國的憲法
（一）讀
請同學們朗讀課文兩遍。第一遍通讀全文，第二遍帶著思考題讀課文。 思考題：
1、《共同綱領》規定新中國的革命政權按照什么形式來組織？什么機構是國家最高權力機關？
2、我國的行政區劃分為哪幾級？
3、結合圖，舉例來說明全國人民代表大會代表是如何產生的。
4、《中華人民共和國憲法》是誰（什么機構）制定的？
5、憲法是什么？普通法律是什么？
6、為什么任何普通法律都必須依據憲法制定？
（二）講
1、1949年舉行的政協會議，在全國人民代表大會產生以前，代行國家最高權力。它制定的《共同綱領》規定了人民代表大會是我國的政治制度，全國人民代表大會是國家最高權力機關。
2、我國行政區劃分為三級省、縣、鄉，參加第一屆全國人民代表大會代表就是一級級選出來的。
板書：投票選舉鄉—縣—省（自治區、直轄市）具體選舉情況（略）
（三）用
1、你所居住的社區人民代表大會的代表選舉的程序是什么？讓學生討論后發言。
2、一位家長不讓他九歲的女兒上學讀書是違犯了《刑法》、《森林法》，還是《義務教育法》？
【小學四年級教學設計教案】相關文章：
小學教學設計教案12-02
小學教學設計教案(15篇)12-02
小學教學設計教案15篇12-02
小學教學設計教案(合集20篇)10-27
小學教學設計教案(匯編15篇)12-02
教案教學設計01-19
教學設計教案11-23
設計教學教案12-11
小學語文教案《生命生命》教學設計01-11
小學語文《矛與盾》教學教案設計10-09