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教案

小學《啊,高山》教案

時間:2022-10-08 07:59:01 教案

小學《啊,高山》教案

  教學目標

小學《啊,高山》教案

  通過劃拍的方法,感受6/8拍的強弱規律。

  教學重、難點

  理解6/8拍的強弱規律,能跟著老師擊拍,要擊出“強、弱、弱、次強、弱、弱”的強弱規律來。

  教材分析

  歌曲《啊,高山》分兩個部分,第一部分八六拍,音樂具有敘述性,優美而平靜。第二部分為兩個樂段,四四拍。第 二樂段在兩句“啊,高山”富有想象的音調后,節奏突變,大量使用附點音符和八分休止符的節奏型,表現了青少年向科學高峰進軍的頑強意志。第二樂段歌詞是詩人的名言,音樂變得寬廣起來,表現了青少年寬廣的視野和心胸。第一、二部分雖然節拍不同,但在音調上仍有緊密的聯系。

  教學過程(一份供任課教師參考的完整教案)

  一、新課導入

  介紹愛因斯坦的名言和毛主席的詩詞中的警句“世上無難事,只要肯登攀”,引出歌曲內容。

  二、欣賞《啊,高山》

  1.初次聆聽《啊,高山》感受節拍特點。

  教學要求:學生聽賞歌曲時,在強拍的時候拍腿,感受歌曲的節拍特點。

  2.學習八六拍。

  教學要求:請同學跟著老師擊拍,要擊出“強、弱、弱、次強、弱、弱”的音響來。學會八六拍指揮圖式。

  3.聆聽《啊,高山》第一段。

  教學要求:

  (1)學生隨《啊,高山》的錄音作八六拍指揮練習。

  (2)學生隨歌曲錄音晃動身體,用律動的方法感受八六拍悠蕩、抒情的節奏特點。

  4.聆聽《啊,高山》第二段。

  教學要求:感受八六拍的節奏特點。第二樂段節拍與第一樂段有什么不同?

  師:請學生們在強拍的位置上拍腿,分辨出歌曲兩個樂段的節拍有什么不同。你能根據節拍的變化,進行相應的指揮嗎?

  生:隨歌曲的節拍區分八六拍節奏和四四拍節奏特點。

  5.感受節拍特點。

  師:歌曲中有很多的附點音符出現,對歌曲情緒的表現有什么作用?

  生:附點音符的使用使音樂充滿動感,表現了青少年積極向上、勇攀高峰的頑強意志。

  6.再聽歌曲體會、感受歌曲的特點。

  三、課堂小結

  歌曲《啊,高山》的歌詞是根據毛主席的詩詞中的警句“世上無難事,只要肯登攀”而創作的,讓我們記住它并運用到今后的學習工作中。有興趣的同學還可以找一些勵志警句我們交流一下。

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