三年級下冊《夢已被染綠》教學教案
教材分析：
這首詩歌，通過兒童的細致的觀察，發現了春天是怎樣悄悄來到我們身邊的。
教學要求：
有感情朗讀課文，背誦課文。
掌握本課要求認識和會寫的生字，詞語。
培養學生細心觀察生活的能力。
教學準備：
冬春交替的季節風景圖片
教學時間：
1課時
教學過程：
一，導課：
同學們，你們知道一年有幾個季節 今天老師要考考大家，我們來聽一首歌，看誰能聽出歌中唱的是什么季節。
放錄音《春天在哪里》這首個好聽嗎 你喜歡春天嗎 下面讓我們一起來學習一首歌唱春天的兒歌《夢已被染綠》
二，聽錄音，讀課文：
先讓學生說出自己以前已經認識的字。
放錄音。
誰愿意再把課文讀給大家聽 （一人一段。）
要求：其他人認真聽，想一想，從哪里發現了春天
小組內互相學習讀課文。
比賽：看哪個組學得最快最好。
創設情境，指導朗讀。提問：讀了這篇文章你仿佛看到了什么，聽到了什么
你還從哪里發現春天已經來了
三，鞏固生字：
出示生字卡，請學生來說一說應該注意的一些問題。找出其中我們已經學過的偏旁部首以及一些筆畫。
夢 殘 融 囑 咐 茸 咱 散
學生觀察后說說應注意什么
四，鞏固生字
1，出示生字卡，請學生來說一說應該注意的一些問題。找出其中我們已經學過的偏旁部首以及一些筆畫。
2，你認為這個字怎樣寫好
學生觀察后說說應注意什么 在自己的本子上寫。
五，師生溝通：
春天是一年中最美的季節，我們應該走到大自然中觀察春天的變化。學完課文你還了解到哪些 說個大家聽好嗎
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