《I’m a doctor》的教學教案
一、 Revision
1. T: （指著圖A）What does he do ? （指著圖C中的女孩）What does she want to be ?
2. 用同樣的方法操練其余部分。
二、 New Lesson
Teach Practice 1
1. T: Let’s listen to the tape （Part A）
2. T: （指著四個句子）Can you find the sentence?
3. 讓學生在該頁上尋找句子 I’m a taxi driver.
4. T: write A in the box
5. 用同樣的方法完成其余部分。
三、 Play a game
給學生一個利用目標語言句型談論他們家庭成員及朋友的機會。教師在黑板上寫出：What does your do ? He’s/she’s .向不同的學生提出問題，如：What does your （mother）do ? 如果學生不想談論他們的家庭成員，教師可以提問一些學生熟悉的其他人員，如：What does （）do ?
四、 New Lesson
Teach Practice 2
1. 讓學生看P57的問題
2. T：A（Sl’s name），Can you read the sentence ? （What does she do ?）
3. 讓其他學生讀另外三個問題。
4. 全班齊讀1次。
5. 再次出現圖片，提問：What does she do? 讓學生回答。
6. 用同樣的方法操練其余幾幅圖畫。
7. 讓學生就問題D作真實回答，若有必要，給學生補充額外的詞匯。
8. 讓學生進行Pair word ，Ask and answer.
五、 教師把學生分成四人一組。每個學生問他/她出組的其他三個成員：What do you want to be ? 完成回答之后，每組要向全班學生報告他們的調查結果。
六、 Teach the song What does he do ?
1. 教師指著歌詞周圍的圖畫。
2. T：（指著辦公室工作人員）What does he do ?
3. 用同樣的方法操練其余的圖畫。
4. 請幾位不同的學生朗讀歌詞。
5. T：Let’s sing the song！ Let’s listen to tape first.
6. 播放錄音，教師邊聽邊指著錄音唱到的單詞。
7. 再次播放錄音，讓學生練習唱歌。
8. 把全班分成兩個小組。一組唱歌問問題部分，另一組唱回答部分，然后互換角色。
七、 Teach Look and write
1. T:（指著圖A中的男孩）What’s he asking ? （指著圖A中的男人）What’s he saying ?
2. Look at picture B and write the sentences.
3. 給學生時間把句子寫在該頁上。
4. 教師巡視檢查，提供必要的幫助。
5. 以同樣的方法完成圖C和圖D
6. 請不同的學生向全班朗讀他們所寫的句子。
八、 Homework:
① Finish SBp5、6
② Finish WBp4 No.3 and No.4
③ Sing the song Head，shoulders，knees and toes！
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