數學二年級上冊《6～9的乘法口訣》教學教案設計
教學目標：
1.知識目標：復習鞏固6～9的乘法口訣，熟練計算。
2.能力目標：運用所學的知識解決生活中的實際問題。
3.情感目標：體驗生活中處處有數學。
教學重點：
運用口訣解決問題過程。
教學過程：
1.背誦口訣。
2.對口令6——9的口訣。
3.填空：課件。 五六（ ） 二七（ ） 三九（ ） 六八（ ）
4.連線：第85頁第二題。
5.根據口訣寫兩道乘法算式和兩道除法算式（板演）。
6.應用題。
（1）如果每天吃3個雞蛋，可以吃幾天？
（2）如果6天吃完，平均每天吃幾個雞蛋？
（3）有24 個雞蛋，每天吃8個，2天后籃子里少了多少個？
7.作業第86頁第4、5題，第87頁第8頁。
第二課時
教學目標：
1.知識目標：復習鞏固6——9的乘法口訣，熟練計算。
2.能力目標：運用所學的知識解決生活中的實際問題。
3.情感目標：體驗生活中處處有數學。
教學重點：
運用口訣解決問題過程。
教學過程：
一、聽算。
二、出卡片上的數是由幾和幾相乘的積。
三、填表
四、 解決問題
1.看圖說圖意，列式解答：87頁11題。
2.一盒棒棒糖36塊。 如果每個小朋友分4塊，可以分給幾個小朋友？ 如果把這些巧克力平均分給6個小朋友，每個小朋友分幾塊？ 如果每個小朋友分3塊，分給個小朋友后，瓶子里少了多少塊？ 3.第71頁第13題。
五、 動腦筋
有一籃橘子，比40個多，比50個少，分給一組同學。學生的人數和每人分到橘子的個數正好同樣多。這籃橘子有多少個？
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