《家鄉美》教學教案
教學目標
1.聆聽“黃土高坡”、“洞庭魚米”，因為我們愛家愛鄉愛祖國。
2.表演《山里的孩子心愛山》，讓我們以火熱的激情體驗歌頌家鄉美，并自豪地唱唱、畫畫、說說自己的家鄉，贊美自己的家鄉。
3.認識高音“”。用已掌握的從低音“”到高音“”十三個音列及各單純音符時值的組合，自由創作4至8小節自己的歌。
教學重難點 音樂知識：認識高音
教具準備 教學過程
1．歌頌贊美自己家鄉的歌成千上萬，尤其是用當地民歌素材創作的歌曲，聽來更為動人心弦，現在介紹一南一北的二首歌曲。
2．欣賞《黃土高坡》、《洞庭魚米鄉》(不告訴歌名)。問題：這兩首歌反映的地區、地域在哪里?為什么?
3．討論：兩首歌的地域、地區。從歌唱的內容上，從音樂風格上去展開討論。
(1)西北—粗獷、豪放。
(2)中南—細膩、抒情。)
4．分別欣賞�？梢愿鶕䦟W生的喜愛程度，適當多放幾遍。
(1)《黃土高坡》。
(2)《洞庭魚米鄉》。
ど櫛剩邯じ你什么感受?じ璩的是什么主題?な悄囊簧部的獨唱?つ隳苣７縷渲屑婦瀆?唱一唱。
5．尋找課本上的圖形譜，哼唱第一句曲調。
(1)《鄉下的陽光》。
(2)《黃土高坡》。
(3)《洞庭魚米鄉》。
6．音樂知識：認識高音“ ”あ牛音符的書寫在簡譜中我們已學過哪幾個音?あ疲高音的音符“do”用“ ”來表示，同樣方法，高音的“re
、mi”也是在音符上面加上高音點即可：“ ”。它的手勢也是“re、mi”的高一層的位置(教師示范，學生模仿)。
⑶．結合歌曲曲調《山里的孩子心愛山》，認識高音“ ”，順帶進行。
⑷．復習鞏固“ — ”十三個低、中、高音符。
人們對自己的家鄉有說不盡的眷戀之情，因為這里有養育自己的土地。7．
聽范唱《山里的孩子心愛山》(最好教師能示范)。
設問： (1)為什么山里的孩子心愛山?(2)歌曲的情緒是怎樣的?
9．學唱第一樂段。(由于歌曲的節奏旋法較難，擬用聽唱法。)
(1)朗讀歌詞。設問：可分為幾句?(四句)
(2)分句跟唱(2小節一句)，嚴格注意樂句的完整性。(切忌一小節，或更小的一拍為單位進行教唱。)
(3)先歌詞后曲調。先跟唱后聽唱。適時穿插認識“
”。聽唱法成功與否，取決教師能否有感情地范唱去吸引學生，激發學生學唱的興趣。分句的范唱也要充滿激情。
(4)分句鞏固，分組反饋，個別指導，及時糾正，才能教唱好抒情婉轉的歌曲。
10．學唱第二樂段：
(1)聽唱曲調，分句學唱。
(2)填入歌詞。
11．完整地唱好全歌。
12．分組討論演唱形式：齊唱、領唱、對唱、分組唱、分男女聲部唱……
13．分組表演，評出最佳方案，給予表揚。
14．教學小結。
課堂小結
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