計算機系統簡介的教學思路教案
一、說教材分析：
本課是初中信息技術教材第一冊第一章基礎知識部分中的一節，主要對整個計算機硬件系統和軟件系統進行簡要介紹，通過本節的學習，揭開計算機的神秘面紗，使學生充分了解計算機的組成和簡單的工作原理，為后續知識的學習和操作，打下堅實的基礎。本節涉及的電腦知識和術語很多，在整個教材中都占有重要地位，我在講授這節課時打算用二課時的時間來完成。
二、教學目標：
基于對教材的理解和分析，本人將該節課的教學目標定位于三個方面：
1.知識目標：熟悉計算機硬件系統的基本組成； 了解常用的計算機軟件。2.能力目標：培養學生協作學習、自主探究的能力，為終身學習打下良好的基礎。 3.情感目標：通過趣味性的教學內容，使同學們保持高漲的學習興趣，在操作的同時獲得成功的喜悅。三、重點與難點：
重點：計算機的基本結構和軟件介紹難點：形象地說明硬件和軟件的關系四、說學法：
本課的教學對象是七年級學生，活潑好動，喜歡通過動手活動進行學習，需要經常受到鼓勵和肯定。他們在小學接觸過信息技術，已具備一定的電腦知識，但注意力集中時間不是太長，學法指導較為重要。
本課我主要采用自主探究學習、小組協作學習法。
這節課的內容是很容易激發起學生學習積極性的知識，因為學生從來沒有看見過主機箱內部都有什么部件，所以對這些部件很感興趣，在這里要發揮學生的主體作用，讓他們通過老師提供的的多種途徑，自主學習這部分知識。
另外我把學生分成小組，采取搶答、竟賽的方式，激發他們學習興致，也培養學生團結合作的精神。
三、說教法：
俗話說：教無定法，貴在得法。本課采用的主要教學方法有任務驅動法、創設情境法、講解點撥法等。信息技術教學大綱指出：知識及技能的傳授應以完成典型任務為主。因此，本課教學中通過向學生展示計算機內部的部件，創設情境，設置任務，讓學生通過自學、運用已學知識，自己動手或小組合作，完成任務，使教學內容合理流動，水到渠成。教學中，啟發、誘導貫穿始終，充分調動學生的學習積極性。
四、教學過程設計：
(一)創設情境，導入新課上課前先給學生展示一些計算機部件，例如：主機、內存條和一些軟件程序。然后問學生：同學們知道這是什么嗎？一個計算機系統究竟由哪幾部分組成？各自有何作用？相互之間有何關系？這就是我們本節課要研究的內容：計算機系統簡介。設計意圖：由學生感興趣的實物入手，引入新課，激發學生的學習興趣和求知欲望。
(二)布置任務、探索新知
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