五年級上冊《小記者》第一課時教學教案設計

時間：2022-10-09 03:08:48 教案

　　教學目標

五年級上冊《小記者》第一課時教學教案設計

　　知識與技能目標：了解新聞報道的作用及基本途徑、方式，能夠選擇合適的對象進行簡要的采訪。

　　過程與方法目標：感受美術與新聞報道之間的內在聯系，能夠嘗試運用美術語言、文字報道生活中所關注的人或事，選擇合適的素材以個人或合作的形式制作小報。

　　情感態度與價值觀：在學習活動中開闊眼界、增長見識。

　　教學重難點

　　重點：教了解新聞報道的作用及基本途徑、方式。

　　難點：感受美術與新聞報道之間的內在聯系。

　　教法學法

　　調查、分析、交流、整理

　　教師教學活動設計

　　學生學習活動設計

　　一、課前調查，收集信息

　　課前布置學生收集自己平時喜歡看的報刊，并選擇一二幅自己喜歡的新聞圖片。

　　二、信息匯整，分享交流

　　1、欣賞報紙、雜志。欣賞同學帶來了的報紙、雜志，看來你們是一群愛學習、關心社會的學生。哪位同學來介紹自己帶來的圖片新聞呢？為什么喜歡它呢？

　　2、分享圖片。同學們能不能將你帶來的圖片新聞介紹給大家，大家分享你帶來的信息，共同分享你的快樂呢？

　　3、教師歸納總結圖片新聞的作用等。

　　三、圖片欣賞，認知領悟

　　1、優秀圖片新聞賞析

　　（1）《大眼睛》

　　（2）《北川男孩郎錚》

　　（3）《我們演出去》

　　2、老師講解。

　　四、情景設置，明確任務

　　作業要求：用我們敏銳的眼光去捕捉校園內外大家關注的事、感人的事、新鮮的事、不平的事，用我們美術這一特殊的語言——圖片新聞的形式，表現出來。

　　了解家人喜歡閱讀的報刊雜志。

　　1、由幾名學生展示自己帶來的圖片新聞，并根據其內容進行介紹。說說你的理由。

　　2、小組內同學之間相互交流。

　　3、聽講、領會。

　　1、分組進行討論交流。引導學生圍繞每一張圖片的主題展開討論。

　　2、各組就不同的圖片交流后，推薦同學說說圖片報道的內容和事情。

　　嘗試表現，按照要求完成作業。

　　教學反思

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