數學的午餐小學教學教案
教學目標：
1. 使學生綜合運用所學知識解決簡單的實際問題，感受數學與現實的密切聯系。
2. 培養學生的實踐能力，在調查、探索與交流的數學活動中，培養學生對信息的搜集、整理與分析能力。
3. 對學生進行不挑食的思想品德教育，樹立學生們的健康生活意識。
教學重點：
利用前邊所學小數乘除法的知識解決問題，鞏固小數乘除法。
教學過程：
一、出示兩份午餐
你喜歡吃哪份午餐？為什么？
其實我們的午餐也很有學問，你們想不悳知道到底有什么秘？
二、分析比較
請同學們看一個11歲左右的兒童，午餐大約需要蛋白質33克，脂肪13克，碳水化合物120克，以及維生素等其他營養成分。
你有什么想法？
讓我們看一看我們所吃的食物當中各個成分的含量是多少？
出示：每100克食物中各種成分的含量
三、計算兩份午餐中蛋白質、脂肪、碳水化合物的含量。
比較一下哪份午餐達到了標準？
那么怎樣計算呢？請你說一說。
動筆計算。
四、總結
看來我們真的不要小看我們的午餐，要想健康的成長就不要挑食，要合理營養配餐。
五、作業
計算自己的午餐，向家里提出合理化建議。
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