《秧歌舞》教案設計
第一課時
教學目標：這是一節以聲樂教學為主的綜合課。通生們自學、小組學習和教師指導學習等方式，正確掌握歌曲的旋律、節奏，并在教師的指導下．感受歌曲熱烈歡快的情緒、在教師的指導和幫助下學習簡單的秧歌舞的伴奏譜。
教學過程：
1、導入：教師播放錄像《民間秧田隊》
提問：他們在做什么？這種舞蹈形式叫什么？它主要用什么伴奏形式？
2、揭示課題。
3、初聽歌曲：提問：歌曲的情緒？
4、記憶歌曲旋律：歌曲可以分成幾句？
5、學唱歌譜、以小組為單位．運用已有的知識學習歌譜。
6、教師指導學習：正確演唱歌曲中的附點音符和前十六分音符節奏。
7、學習歌詞：指導學生正確演唱。
8、學習鑼鼓點：提問：歌曲中用怎樣的聲音表現鑼鼓？
9、出示節奏譜：小組學習，分組進擇樂器先節奏譜練習。
10、課后拓展：將學生分成若干小組，每個組選一個項目（舞蹈、樂器、歌曲）進行研究性學習。舞蹈組：學習基本秧歌舞步，創編一個簡單的舞蹈組合。唱歌組：搜集我國其他地區的秧歌資料（文字或音響）。樂器組：創編或演奏秧歌鑼鼓節奏．為歌曲伴奏。
教學反思：
學生積極參與音樂活動，運用已有的音樂知識掌握、學習歌曲的能力提高。
第二課時
教學內容：
1、學習民族舞蹈秧歌
2、復習歌曲《秧歌舞》
教學目的：復習歌曲《秧歌舞》，在教師的組織下，學生以小組形式匯報學習成果。豐富學生的情感體驗，引導學生創造性的表現歌曲。
教學過程：
1、導入：播放回曲《秧歌舞》
2、唱歌小組匯報：
介紹秧歌的歷史和發展，請同學們欣賞收集到的其他秧歌曲。
演唱創編新詞的《秧歌舞》并教唱全體同學。
3、樂器小組匯報：
用學會的樂器演奏歌曲。
用鑼鼓為秧歌伴舞，節奏可選用書上的固定節奏，也可是學生創編的新節奏型。
學生在樂器組的伴奏下演唱歌曲《秧歌舞》。
4、舞蹈小組匯報：
介紹秧歌的基本步伐。
全體學生在舞蹈小組的組織下，一拍一動學習秧歌步，并能夠在歌曲《秧歌舞》的伴奏下，翩翩起舞。
舞蹈小組表演創編的秧歌舞小組合（這具：手絹、扇子）
5、學生在鑼鼓聲中載歌載舞，表演唱《秧歌舞》。
教學反思：
學生小組學習中的合作情況良好，收集、整理和宣講資料的能力提高。在音樂活動中積極參與。
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