到社會上調查實踐活動的數學教案
教學內容：
教材第88-89頁實踐活動“到社會上調查”。
教學要求：
使學生通過調查的實踐活動，進一步掌握收集數據的方法，感受數學就在我們的日常生活里，體會生活與數學的聯系，并逐步培養自己的實踐能力。
教學準備：
1．根據學生居住的實際情況，課前讓學生自由組成調查小組，了解10戶人家的相關的數據，并填寫相應的調查表。
2．班內按座位分成幾個學習小組。
教學過程：
一、揭示課題
我們已經學習了簡單的統計，包括求平均數。這節課，我們要到社會上進行調查。(板書課題)通過這次實踐活動，我們要進一步學會調查和收集數據，進行統計，并能從中提出一些數學問題，或進行數據的分析，對調查統計的結果作出一些推理和判斷。
二、整理數據
1．交流調查情況。
(1)談話：事先，我們已經做了一些準備工作，在社會上調查
了一些數據。現在，請同學們在小組里交流一下：
你是怎樣進行調查的，調查了哪些人家，調查的是哪些情況。
你在調查中遇到了哪些具體問題，你是怎樣解決的。
讓學生根據要求在小組里進行交流。
(2)指名幾名學生在全班交流自己的調查情況。
提問：哪位同學愿意來說說你們小組調查的完成情況，以及在調查中遇到了哪些問題，是怎樣解決的。
2．組織討論。
再請同學們在自己小組里討論：
(1)你在調查中收集到哪些數據7．
(2)從你收集的數據中，你能提出哪些問題？
提問：誰來把自己小組里討論的情況向全班作一個匯報？
3．解決問題。
請各個小組根據剛才的交流，在小組里提出能解決的問題，然后解答。
各組匯報解決了哪些問題，怎樣解決的，結果如何。
從你們解決的問題中，你能得出一些什么結論嗎？
三、課堂小結
誰來談談這節課的體會？
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