小學五年級數學概括分數可以化成小數的規律優秀教案
教學內容：概括分數可以化成小數的規律。
教學目標：
使學生掌握最簡分數能否化成有限小數的特征，并能正確的進行判斷。
教學過程：
一、復習
1、怎樣把小數化成分數？
2、怎樣把分數化成小數？
二、教學新課
1、讓學生把下面的分數化成小數，（除不盡的保留兩位小數）
1/21/3.3/42/55/68/153/22
5/82/97/101/129/144/253/40
能化成有限小數的分數不能化成有限小數的分數
三、引導觀察
（1）觀察兩個框內的分數，各有什么特征？（他們是最簡份數）
（2）把這些份數的分母分別分解質因數。
（3）再次觀察這些份數的分母有什么特點。
（4）師生共同歸納
（5）議一議
（6）請每個同學舉出兩個例子，驗證一下剛才概括的這個特征是否正確。
四、應用這些特征判斷哪些分數能化成有限小數，哪些不能。
五、鞏固練習
六、總結布置作業
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