小學美術《老師和同學》教案
知識要素
了解人體大致比例
技能要求：
用線條表現站立的人物
教學目標
體驗與發現：通過寫生發現人有不同的特征
實踐與創造：用線表現畫人的方法
欣賞與評議：欣賞并評論自己與他人的作品
教學重點
人物的動態
教學難點
人物的比例
教學過程
一、引導與觀察
1、小朋友在升旗儀式上是什么姿勢？能做做看嗎？成人和小朋友在個子上有什么區別？
2、出示人體比例圖，讓學生了解觀察大人與小孩的區別。
3、教師出示各種圖片讓學生辨別別人的大小、高低、胖瘦等特征。
二、了解與寫生
1、構圖是使整個形象在紙上要有合適的位置，不要太大或太小。
2、寫生時要全神貫注，動作迅速，注意線條從哪里來到哪里去。
3、側面的人可先畫背的動態，再畫頭和全身，正面的人可從頭開始。
三、提示與輔導
1、作畫時可根據對象決定畫幾個頭高的比例。
2、從紙的上端起筆（示范），整張紙畫滿，頭不要畫太大，以免頭大身體短。
3、畫衣服褶皺時不能亂畫線條，根據人體動態來尋找，主要的大褶皺畫，次要的可省去。
4、仔細分析人物身上的線條疏密。
四、欣賞與評論
1、展示作業，學生充分發表意見，重點放在比例方面，其次是線條表現。
2、學生互評，教師總結，評論時盡量找出別人的閃光點。
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