坐、立、行體育教案
2、

教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生了解正確的坐、立、行的姿勢(shì)有助于養(yǎng)成良好的身體姿態(tài),從而養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):坐立行的正確姿勢(shì)
教學(xué)過(guò)程():
一、導(dǎo)入新課:
故事導(dǎo)入:小毛毛的背怎么彎了?
老師講述故事,小毛毛小時(shí)候是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的孩子,可自從他上學(xué)后就開(kāi)始變了,現(xiàn)在他長(zhǎng)大了,那個(gè)可愛(ài)的小毛毛不見(jiàn)了,出現(xiàn)在人們面前的是一個(gè)走路東彎西扭的,站著腿伸不直的孩子了,小毛毛自己看著也煩人,怎么辦呢?小毛毛怎么會(huì)變成這樣的呢?
從故事引導(dǎo)學(xué)生來(lái)說(shuō)一說(shuō),為小毛毛找一找原因。
二、學(xué)習(xí)新課:
用說(shuō)一說(shuō)、做一做的方法來(lái)學(xué)習(xí)新課
說(shuō)一說(shuō):怎樣的坐姿最好?為什么?
怎樣的立姿最好?為什么?
怎樣的走的姿勢(shì)最好?為什么?
做一做:坐一坐
站一站
走一走比比誰(shuí)的姿勢(shì)最最好
三、學(xué)習(xí)動(dòng)物模仿操
聽(tīng)音樂(lè)、跟光碟里的動(dòng)作進(jìn)行模仿練習(xí)
比一比誰(shuí)學(xué)得最像,比一比誰(shuí)的姿態(tài)最優(yōu)美?
三、布置作業(yè):
比一比:排隊(duì)時(shí)誰(shuí)站得最直
上課時(shí)誰(shuí)坐得最正
上操是誰(shuí)走得最神氣
板書(shū)設(shè)計(jì):
坐、立、行
坐要正
立要直
走路抬頭又挺胸
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