把我的心臟帶回祖國優秀教案設計范文
教學內容
3 把我的心臟帶回祖國
擬 3 課時
第 1 課時
教學目標
1．正確、流利地朗讀課文。
2．學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3．理清課文脈絡。
重點難點
正確、流利地朗讀課文。
理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡。
突破重、難點的過程
一、揭示課題
1、你了解我國哪些音樂家?(聶耳、冼星海等)
2、今天，我們學習一篇寫一位外國音樂家故事的課文。板書課題。
3、從這課題你看出了什么?還有什么疑問嗎?(我不在祖國，但十分思念、熱愛祖國，不然怎么要將心臟帶回祖國呢?我是誰?我怎么會離開祖國的?我為什么不能回到祖國?我是在什么情況下說這話的?)
二、初讀指導
1．自由讀課文，要求：
(1)畫出生字，邊認字邊讀課文，注意讀準字音。
(2)畫出生字詞及不理解的詞語，借助字典并聯系上下文理解意思。
2．檢查自讀情況。
(1) 讀生字詞，相機正音。（2）指名試讀課文，看是否流利，了解部分詞語掌握情況。
霧靄：霧氣。
催人奮起：叫人趕快行動
吶喊：大聲喊叫助威。
亡國：國家滅亡。
消逝：消失。
3、默讀課文，思考揭題時提出的問題答案各在文中哪一部分。
4、指導分段
精彩創意搜索信息
精彩片段：
1．你了解我國哪些音樂家？
(聶耳、洗星海等)
2．今天，我們學習一篇寫一位外國音樂家故事的課文。(板書：把我的心臟帶回祖國) /soft/
3．從這課題你看出了什么?還有什么疑問嗎?
資料：肖邦，6歲開始學習鋼琴，7歲學習作曲，8歲便在音樂會上登臺演出，16歲時進入華沙英語學院作曲班，不到20歲已是華沙很有名的鋼琴家和作曲家。
作實業踐設活計動
1、朗讀課文
2、描紅字詞
3、搜集有關肖邦的資料
教學札記
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