西師版三年級數學下冊《面積解決問題》教案
【導學內容】
導學內容（西師版）三年級下冊第52~53頁例1、例2及課堂活動。
【教學目標】
1蓖ü練習，鞏固長方形、正方形面積計算的方法。
2本歷解決問題的過程，培養學生解決問題的能力。
3比醚生在解決問題的過程中體會數學知識服務生活的價值。
【教具、學具準備】
教具：例2的圖片紙、剪刀。
學具：例2的圖畫紙一張、剪刀。
導學過程
一、復習引入
教師：前面我們剛學習了長方形和正方形的面積計算方法，誰能說說這兩種圖形的面積分別應該怎么計算？
學生回答。(略)
教師：在我們的日常生產生活中，經常會用到上述知識。
二、教學例1
1背氏中畔ⅰ３鍪糾1的情景圖，并出示相應的信息。
2閉頁鑫侍狻
教師：從這道例題中你獲得了哪些數學信息？請找出此題的問題是求什么。
3碧致勱夥ā
(1)學生分組討論：
①理解油菜籽的產量主要與什么相關。（地的面積）
②土地是什么形狀？（長方形）
③長方形地的面積怎么計算？(長×寬)
(2)全班交流解決問題的思路與方法。
(3)學生獨立解決此問題。
三、教學例2
1背氏中畔ⅰ３鍪局魈饌技跋喙氐男畔ⅰ
2憊鄄旆治觥８貌蕕氐淖槌汕榭鍪竊躚的？有哪些形狀？
3背鍪疚侍狻Ａ礁鑫侍饌時出現，請學生分別指出草地和小路分別是哪部分。
4碧致勱餼觥
(1)草坪的面積怎么算？
①左、右分開算，再相加。②左、右合起來組成一個大長方形，再計算。當學生說出第2種方法時，請他到展臺上來動手操作，演示如何組合(用剪刀剪開再組合)，全班同學也模仿操作，體會組合的過程。
操作完后要標注各邊的長度，再獨立計算。
(2)小路的面積怎么算？輔滿小路要多少塊磚？
①找出剛才剪下的“小路”，說說是什么形狀，長和寬分別是多少。
②學生獨立完成。
③全班交流，集體訂正。
四、課堂活動(第53頁)
要求：
1狽中∽楹獻魍瓿傘
2碧致鄢齷疃的步驟。
3狽腫榛疃。
4比班交流方法與結果，互相評價。
五、課堂小結
教師：通過本課的學習，你有什么收獲？
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